Want to make awesome content like this one?

No description

More creations to inspire you

Transcript

Witajcie! Zapraszamy do zabawy :),",",W tym roku w naszej Szkole świętujemy ważną rocznicę. Podążaj ścieżką wytyczoną przez poszczególne zadaniai świętuj razem z nami!,Na następnej stronie znajdziesz skrzynię z ukrytym skarbem. Aby ją otworzyć, musisz rozwiązać ukryte pod zabawkami zadania. Rozwiązania zadań posłużą Ci później do odkrycia dwunastoczęściowego kodu,który umożliwi Ciotworzenie skrabu. czytaj uważnie polecenia i zapisuj potrzebne informacje.Trzymamy za Ciebie kciuki!,,GDY ZDOBĘDZIESZ 12-CYFROWY KODKLIKNIJ NA SKRZYNIĘ,Obejrzyj uważnie film o bardzo ciekawym alfabecie, jakim posługują się osoby głuchoniewidome. Są to osoby, które wykazują całkowitą bądź znaczną utratę funkcjonowania dwóch zmysłów: wzroku i słuchu. Po zapoznaniu się z filmem odpowiedz, jak nazywa się ten alfabet. To alfabet …..,Odczytaj zaszyfrowane hasło i zapisz je. Ilość liter z ilu składa się uzyskane hasło wskazuje wartość, jaką należy wpisać w 2 i 10 miejsce szyfru.,Ciekawostki:Osoby niewidzące często posługują się białą laską, pełni ona dwie funkcje. Może być używana jako symbol (znak rozpoznawczy dla innych) i jako przyrząd (pomoc) do samodzielnego poruszania się. Niewidomi żartobliwie mówią o niej blondyna. Blondyna, ma nawet swoje święto – Międzynarodowy Dzień Białej Laski obchodzony każdego15 października od 1964 roku.Natomiast osoby głuchoniewidome powinny posługiwać się białą laską wyposażonąw dwa czerwone paski symbolizujące utratędwóch zmysłów: wzroku i słuchu. Gdy spotkasz osobę z taką właśnie laską, może okazać się,że nie tylko nie widzi, ale również nie słyszy. Niekoniecznie utrata zmysłów jest zupełna,ale może być znaczna. ,Osoby niewidome do czytania wykorzystują genialną metodę sześciopunktu. Zmieniający się układ wypukłych punktów mieszczących się pod opuszkiem jednego palca oznacza różne litery. Wzajemna kombinacja i rozmieszczenie punktów daje możliwość zapisu 63 znaków. Osoby niewidome mają bardzo wyostrzony zmysł dotyku, uczą się rozpoznawać poszczególne litery palcami. Z czasem robią to tak biegle, że potrafią odczytywać tekst niezwykle szybko, dorównując ludziom czytającym za pomocą wzroku. Pomimo różnic w poszczególnych językach, znaki te mają międzynarodowy charakter i można w nich zapisać wszystko.,Ciekawostki: Książki pisane brajlem zajmują dużo więcej papieru niż czarnodruk. "Potop"ma 22 tomy brajlowskie, "Księgi Jakubowe" Olgi Tokarczuk - 18 tomów.Czyta też się dłużej, bo wzrokiem obejmuje się całe słowo, a tu przesuwa się palcem litera po literze. Jeśli ktoś czyta biegle, to trwa to tyle,co czytanie na głos. ,Jak nazywa się człowiek, który wymyślił metodę sześciopunktu, dzięki któremu osoby niewidzące mogą czytać? Spróbuj odczytać jego nazwisko zapisane poniżej, a pomocą będzie załączony alfabet, którym na co dzień posługują się osoby niewidome.,Odczytaj zaszyfrowane hasło i zapisz je. Miejsce, które w haśle zajmuje litera E, wskazuje wartość,jaką należy wpisać w 1 miejsce szyfru.,Osoby niesłyszące, aby skutecznie porozumiewać się z innymi, wykorzystują gesty. Z pewnością nie raz widziałeś podczas transmisji telewizyjnej postać tłumacza, która w charakterystyczny sposób porusza rękoma. Wypowiadaon wszystko to, co dzieje się podczas transmisji,nie tylko wygłaszane słowa,ale również informuje o pojawiającej się w tle muzyce, emocjach (śmiech, krzyk).,Oglądając powyższy króciutki filmik, możesz poczuć się jak osoba niesłysząca. Zwróć uwagę, jak zupełnie innej percepcji wymaga oglądanie w ten sposób telewizji. Twój wzrok musi pracować jednocześnie za dwa zmysły. Jest to trudne i wymaga wielu ćwiczeń.,Język ten z uwagi na różnorodne (oficjalne, codzienne) użycie ma kilka nazw, lecz ogólnie język ten nosi nazwę: język …… No właśnie, jaki?Rozszyfruj jego nazwę, posługując się załączonym alfabetem.,,CIEKAWOSTKA,ZADANIE,CiekawostkiWiele osób niesłyszących potrafi czytać z ruchu warg mówiących. To bardzo trudne i poprzedzone żmudną pracą zadanie, które bardzo ułatwia życie osobom niesłyszącym. Trzeba pamiętać,by w towarzystwie takich osób mówić wolniej i wyraźniej artykułować głoski. Nie każdy jednakto potrafi, wówczas pomoc niesie język migowy, ale by porozumieć się z drugą osobą, obie muszągo znać. Nie ma czegoś takiego jak uniwersalny język migowy. Na świecie istnieje prawie 200 jego odmian, czyli osoby z różnych krajów, stosujące język migowy, mogą się nie porozumieć, gdyż różnią się one od siebie.Język migowy nie jest pokazywaniem liter. To konkretne określenia słów, wyrażeń. Głuchoniemy musi nauczyć się je pokazywać poprawnymi gestami, by poprawnie się wysławiać i by go rozumiano. Gesty osoby niesłyszącej to nie „kalambury”. Nie da się ich odgadnąć, języka migowego trzeba się po prostu nauczyć. Niegrzeczne jest wlepianie wzroku w osoby, które porozumiewają się poprzez język migowy,to tak, jakby podsłuchiwać rozmowę.Machanie lub klepanie to dobry sposób na rozpoczęcie rozmowy. Gdy osoba niesłysząca stoi w pewnej odległości od nas, a chcemy ją zawołać, machamy ręką w jej kierunku ruchem pionowym dłoni, a nie poprzecznym przypominającym machanie na pożegnanie (ruch nadgarstka góra-dół).Jeśli osoba niesłysząca stoi do nas odwrócona plecami lub stoi bokiem, a chcielibyśmy nawiązać z nią kontakt, można to zrobić poprzez delikatne poklepanie jej w okolicy ramienia, co zwróci jej uwagę. Jeśli osoba niesłysząca podejdzie do nas i zacznie coś mówić, ale nie jesteśmy w stanie jej zrozumieć, poprośmy o napisanie tego, co mówi na kartce. Jak to zrobić? Wystarczy na dłoni wykonać gest pisania. Jeżeli z osobą niesłyszącą obecny jest tłumacz języka migowego, należy zwracać się do niej,a nie do tłumacza. ,,Odczytaj zaszyfrowane hasło i zapisz je. Miejsce, które w haśle zajmuje litera G, wskazuje wartość,jaką należy wpisać w 3 i 9 miejsce szyfru.,,Oto zagadka logiczna, która pozwoli znaleźć kolejną cyfrę kodu. Dodatkowo dowiesz się,ile jest wszystkich klas integracyjnych w naszej szkole.Rozwiąż zagadkęi zapisz rozwiązanie. Jej cyfryto 6 i 7 pozycjaw kodzie do otworzenia skarbu.,Odczytaj zaszyfrowane zdaniei zapisz je.Miejscu, które w haśle zajmuje litera Ż, odpowiada wartość,jaką należy wpisaćw 4 miejsce szyfru.,Pod poniższym przyciskiem znajdziesz link do krzyżówki.Dopasuj podane hasła do odpowiedniego miejsca w krzyżówce, a odkryjesz hasło.,Odczytaj zaszyfrowane hasło i zapisz je.Miejsce, które w haśle zajmuje litera E, wskazuje wartość,jaką należy wpisać w 8 miejsce szyfru,a miejsce, które w haśle zajmuje litera R, wskazuje wartość,jaką należy wpisać w 5 miejsce szyfru.,Odszukaj ukrytą na zdjęciu liczbęi zapisz ją. Jej cyfryto 11 i 12 pozycjaw kodzie do otworzenia skarbu.,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź raz jeszcze dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,ERROR,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Projekt powstał z okazji25-lecia utworzenia oddziałów inegracyjnychw Szkole Podstawowej nr 12im. prof. Adama Wodziczli w Gnieźnie.,Zapraszamy do obejrzenia podsumowującego filmu,Jeśli jesteś uczniem "Dwunastki" i posiadasz już konto Office 365, przed obejrzeniem filmu kliknij na liść dębu i wypełnij formularz :),Dziękujemy za uwagę!,Filmy pochodzą ze stronywww.youtube.com,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,Aby otworzyć skrzynię, wprowadź dwunastocyfrowy kod.,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0