Les régimes totalitaires stalinien et nazi durant l'entre-deux-guerres

Les régimes totalitaires stalinien et nazi durant l'entre-deux-guerres

Activité réalisée par Julien Ferrand (Collège Montjoie, Saran 45)http://jferrand.over-blog.com

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Lexique

Paris, 1937

Vous pouvez cliquer sur les pavillons (bâtiments) afin de les agrandir

Question 1 : Quels sont les deux pays dont les pavillons (bâtiments temporaires) se font face lors de cette exposition à Paris ? Question 2 : Pourquoi peut-on dire que ces deux pays souhaitent montrer leur supériorité l’un par rapport à l’autre ?

L'exposition universelle de 1937 a lieu à Paris du 25 mai au 25 novembre. Elle s'établie juste devant la Tour Eiffel dans le palais de Chaillot construit pour l'occasion. Au total 44 pays y participent dont l'URSS de Staline et l'Allemagne nazie d'Hitler. Les photographies de l'époque sont en noir et blanc. Voici une image colorisée de que pouvait être la vue à l'époque.

Kolhoze : Exploitation agricole appartenant à un groupe de paysans qui ont mis en commun leurs terres, leurs outils, leur bétail. Kolhozienne : Paysanne issue d'un kolkhoze.

Le pavillon soviétique est dominé par un groupe de statues qui s'intitule "L'ouvrier et la kolkhozienne". On y voit un ouvrier brandir un marteau tandis que la kolkhozienne (paysanne) tend une faucille. La faucille et le marteau sont les deux emblèmes présents sur le drapeau de l'URSS.

Pour montrer leur supériorité sur l'URSS, les Allemands ont attendu que le pavillon (bâtiment temporaire) soviétique soit achevé pour terminer le leur. Ils ont alors ajouté au dernier moment près de 10 mètres à leur pavillon pour que l'aigle nazi domine (soit plus haut) que la sculpture soviétique.

Le régime totalitaire stalinien : Installation et caractéristiques

Rappel historique : La Première Guerre mondiale

Entre 1922 et 1991, l'URSS a rassemblé de très nombreuses républiques socialistes dont celle d'Arménie, d’Azerbaïdjan, de Biélorussie, d'Estonie, de Géorgie, du Kazakhstan, du Kirghizistan, de Lettonie, de Lituanie, de Moldavie, d’Ouzbékistan, de Russie de Tadjikistan, du Turkménistan et d'Ukraine. Carte de l'URSS en 1922

En pleine guerre, des révolutions éclatent en Russie. La révolution de février-mars 1917 menée par les femmes est une demi-réussite. Le tsar Nicolas II quitte le pouvoir mais la Russie poursuit la guerre et la situation économique du pays ne s’améliore pas. En octobre de la même année, Lénine qui dirige le parti bolchevique lance une nouvelle révolution. Il négocie avec l’Allemagne et permet à la Russie de quitter la guerre.

Parti bolchevique : Parti dirigé par Lénine qui souhaite instaurer le communisme en Russie.

Première partieDe Lénine à Staline : l'installation du régime stalinien

L’idéologie de Lénine . L’abolition (suppression) de la propriété privée L’accroissement de richesse provenant du travail en commun des ouvriers profite à la classe des capitalistes, et les ouvriers restent des prolétaires qui manquent de tout. Il n’existe qu’un moyen pour mettre fin à l’exploitation du travail par le capital : Abolir (supprimer) la propriété privée des instruments de travail, remettre aux mains de la société toutes les usines et les mines ainsi que tous les grands domaines. Lénine, Projet de programme du Parti social-démocrate, 1896 . La dictature du prolétariat La dictature du prolétariat apporte une série de limites à la liberté pour les exploiteurs, les capitalistes. Ceux-là, nous devons les mater (écraser) afin de libérer l’humanité de l’esclavage salarié ; il faut briser leur résistance par la force ; et il est évident que, là où il y a répression, il y a violence, il n’y a pas de liberté, il n’y a pas de démocratie. Lénine, L’Etat et la révolution, août 1917

Lénine de son vrai nom Vladimir Ilitch Oulianov, est un homme politique russe né à Simbirsk en Russie le 10 avril 1870 et mort à Vichnie Gorki en URSS, le 21 janvier 1924. Lénine appartient au mouvement politique communiste qui reprend les idées de Karl Marx. Il a notamment participé à la révolution russe (1917), mettant ainsi définitivement fin au régime tsariste. Au sein du Parti communiste, il est le chef du groupe des bolcheviks dont il arrive à faire prendre la tête du parti à partir de 1912. Il a été également le dirigeant de l'URSS du 6 juillet 1923 jusqu'à sa mort, le 21 janvier 1924. Son successeur est Joseph Staline. Source : Vikidia

Question 3 : Que veut remettre Lénine aux mains de la société ? A quoi Lénine compare le travail imposé par les capitalistes ? Question 4 : Comment le prolétariat doit-il s’emparer du pouvoir ?

Lénine parlant aux ouvriers de l'usine Poutilov à Petrograd en mai 1917 Détail d'une peinture d'Isaak Brodsky en 1929.

Abolition : Suppression. Capitaliste : Pour Lénine, il s'agit d'une personne qui possède un moyen de production (terrain, usine, etc.) Prolétaire : Ouvrier très pauvre.

Gorki, 1922

Question 5 : Pour Lénine, quel personnage historique ne doit absolument pas lui succéder ? Pourquoi ?

Lénine

Staline

Gorki est une ville soviétique où Lénine a passé les dernières années de sa vie. Elle se situe à quelques kilomètres au sud de Moscou.

Le testament de Lénine (1923)En 1923, Lénine avait alerté le comité central du Parti communiste russe du danger de confier le pouvoir à Staline"Le camarade Staline, devenu Secrétaire généralal du Parti, a maintenant un énorme pouvoir entre ses mains et je ne suis pas certain qu'il sache user de ce pouvoir avec assez de prudence [...]Staline est trop brutal. [...] Je propose donc aux camarades d'étudier un moyen pour démettre (enlever) Staline de ce poste et pour nommer à sa place un autre homme qui serait plus tolérant, plus loyal, plus poli, etc."

Moscou, 1924

Question 6 : Relatez par une rapide chronologie de 3-5 lignes la vie de Staline de sa naissance jusqu'à sa prise de pouvoir. Utilisez pour cela les dates 1878, 1917 et 1924.

Trotski était le plus haut personnage de l'époque en URSS. Staline parvient à l'écarter pour prendre le pouvoir. Il va même jusqu'à l'effacer des images officielles grâce à des montages comme vous pouvez le voir ci-dessous.

Lénine

Staline

Deuxième partieUn contrôle économique : De la collectivisation des terres au développement de l'industrie

Un champ en URSS en 1933

Pour répondre aux questions, aidez vous du document en bas à gauche en déplaçant le curseur situé au milieu. Question 7 : Avant la révolution d’octobre 1917, à qui appartenaient en majorité les terres agricoles russes ? Question 8 : Avec la mise en application du plan quinquennal (1929-1933), quelles sont désormais les terres majoritaires (les plus nombreuses) en URSS ?

Les terres collectivisées sont mises en commun dans des kolkhozes.

Kolkhoze : Exploitation agricole appartenant à un groupe de paysans qui ont mis en commun leurs terres, leurs outils, leur bétail. Collectivisation des terres : Mise en commun des terres dans de grandes exploitations collectives. Plan quinquennal : Plan décidé par l'Etat soviétique qui fixe les grands objectifs de production pour les cinq années à venir.

En 1929, Staline décide que l’Etat doit contrôler l’ensemble de l’économie et lance donc un plan quinquennal visant à moderniser l’URSS en transformant ce pays agricole en un pays industrialisé. Cette photographie de propagande montre un tracteur dans un champ, mais attention l'essentiel du travail agricole en URSS est encore manuel.

Ukraine, 1933

Vous pouvez cliquer sur la jeune fille pour lire son témoignage

Question 9 : Où ont été emmené les outils et les animaux de cette famille de paysans ? (Texte de la jeune fille) Question 10 : Qu’arrive-t-il aux membres de cette famille ? (Texte de la jeune fille) Question 11 : Pourquoi les grains de la région de l'Ukraine en URSS ont été confisqués ? Quelle en a été la conséquence pour le peuple ukrainien ? (Puce orange)

La collectivisation des terres dans la région d'Ukraine en URSS a entraîné une grande famine.

Koulak : A l'origine c'est un paysan aisé puis le mot a fini par désigner tous ceux qui s'opposent à la collectivisation. Guépéou : Police d'Etat de l'URSS

Témoignage de Katia, petite ukrainienne de 10 ans "Mon père ne voulait pas faire partie de l'exploitation collective nommée kolhoze. On lui disait alors qu'il était un traître, un agent koulak. Nous avions seulement un cheval, une vache, cinq moutons, quelques cochons et une grange. Et puis un matin, des étrangers sont arrivés à la maison. Il y en avait un qui faisait partie de la Guépéou, la police politique de l'URSS. Ils ont emporté nos affaires et ont conduit les bêtes qui restaient au kolkhoze." Katia et ses parents sont conduits à la gare avec d'autres familles "On nous fit monter dans des wagons à bestiaux. Puis le train démarra. Personne ne savait où nous allions. Il y en avait qui disait que c'était en Sibérie" D'après V.-A. Kravtchenko, j'ai choisi la liberté, 1947, D.R.

Troisième partieUn contrôle politique et social : Une société contrôlée par un chef unique dans un climat de peur

URSS, 1929-1930

Hergé est ici proche de la réalité. Des élections avaient réellement lieu en URSS comme les élections législatives de 1929. Seulement il n'était en réalité possible de voter que pour un seul parti, le parti communiste dirigé par Staline.

Question 12 : A travers cette BD, pourquoi peut-on dire que le régime soviétique en URSS n’est pas une démocratie ? (Rappel : Une démocratie est un régime politique où le pouvoir appartient au peuple)

Cette bande dessinée de 1930 est une fiction. L'auteur de Tintin, Hergé, y critique ouvertement le régime stalinien en URSS. Il n'a jamais visité le pays et a donc, pour se documenter, lu un ouvrage sur l'URSS de l'ancien consul belge dans le pays qui était ouvertement anti-communiste. Hergé avouera plus tard avoir fait une erreur de jeunesse dans cette BD en étant trop subjectif. Cependant, certains passages sont restés cultes.

Koulak : A l'origine c'est un paysan aisé puis le mot a fini par désigner tous ceux qui s'opposent à la collectivisation. Guépéou : Police d'Etat de l'URSS

Tintin et Milou

Démocratie : Régime politique dans lequel le pouvoir appartient au peuple.

Unanimité : Tout le monde a voté pour.

Je suis Tintin, le fameux héros de bande dessinée créé par mon auteur Hergé. Dans ma toute première aventure, je me rends en URSS.

Moscou, 13 juin 1935

Question 13 : Comment Staline fait-il glorifier (célébrer) sa personne ? Développez en donnant plusieurs réponses.

Le culte de la personnalité passe également par l'écriture de poèmes à la gloire de Staline

Culte de la personnalité : Admiration collective grâce à la propagande d'une personnalité politique. Propagande : Moyens utilisés pour répandre une idée, une opinion. Petit père des peuples : Surnom donné à Staline Vojd (Guide) : Autre surnom donné à Staline

Lénine

Staline

Etoile communiste avec la faucille et le marteau : Symboles de l'URSS

"Vive le guide du grand parti communiste, le meilleur ami des gymnastes, le camarade Staline."

Kadiïvka, 30 août 1935

Question 14 : Comment Staline parvient-il à contrôler la population soviétique ?

Le cinéma est également un moyen de contrôler la population. Pour célébrer l'anniversaire de la révolution d'octobre 1917, Staline commande à Sergueï Einsenstein le film Octobre où Lénine est glorifié tout comme le régime soviétique. Par ce film, le régime initié par Lénine et poursuit par Staline est mis en avant. Octobre.wmvEspaces Nextcloud - Un lieu sûr pour toutes vos...Espaces Nextcloud

Embrigader : Faire accepter des idées à une personne par la persuasion. Endoctriner : Convaincre quelqu'un d'adhérer à des idées la population. Pionniers et Komsomols : Organisations de jeunesse communistes TSF : Radio

Alekseï Stakhanov aurait extrait avec trois de ses collègues 102 tonnes de charbon en 5h45 de travail. Le régime soviétique décide alors d'en faire un héros national. Il représente alors le bon soviétique, le modèle à suivre pour la population.

Pour les soviétiques, il était très important de faire partie d'une organisation de jeunesse car sinon les familles étaient exclus socialement et étaient considérées comme des ennemis de la nation. De 4 à 9 ans, les enfants faisaient partie des faucons de la patrie. De 9 à 14 ans ils devenaient pionniers communistes avant de passer au statut de Komsomols jusqu'à 28 ans. Tout au long de ce parcours, les enfants/jeunes apprennent des valeurs militaires pour les garçons, familiales pour les filles avec toujours en trame de fond le fait que Staline est le grand guide de la nation soviétique.

Une société émrbigadée "Je songe à la méthode communiste : S'emparer des enfants dès la crèche, les suivre dans les jardins d'enfants puis à l'école, les faire entrer dans les organisations de jeunesse comme les Pionniers et les Komsomols. Toujours les tenir en main par une propagande incessante ! La propagande ! La propagande ! La propagande ! Du matin au soir. Par la radio, le film, l'image, l'affiche, le manuel, elle le poursuit partout." Walter Citrine, A la recherche de la vérité en Russie, Editions Berger-Levrant, 1937.

Goulag du canal de la mer blanche , Entre 1931 et 1933

Cliquez sur Staline pour lire le document

Question 15 : De quoi sont accusés les opposants de Staline ? Que leur arrive-t-il ?

Selon les historiens, 20 millions de prisonniers ont été envoyés au Goulag en URSS au XXe siècle pour un total d'environ 4 millions de morts. Alexandre Soljenitsyne décrit avec précision les conditions de vie dans le goulag dans un livre qui fait désormais partie des grands classiques : L'Archipel du Goulag

Goulag : Camp de travail forcé où Staline fait enfermer ceux qui s’opposent à lui ou lui déplaisent.

Les proçès de Moscou De 1936 à 1938, des milliers de procès truqués sont organisés afin d'éliminer les opposants à Staline. Au cours de ce procès, il a été prouvé que les droitiers (personnes opposées au régime communiste), trotskystes (partisans de Trotsky, un opposant de Staline assassiné en 1940), bourgeois et leurs pareils ne sont qu'une bande d'assassins, d'espions, de terroritstes sans idéal ni principe, un tas puant de fumier humain, de criminels vendus aux services secrets ennemis. Réquisitoire du procureur général Vichinsky lors du troisième procès de Moscou, le 11 mars 1938 Les opposants sont alors tués ou alors déportés dans des goulags pour effectuer des travaux forcés.

Le régime totalitaire nazi : Installation et caractéristiques

Rappel historique : La Première Guerre mondiale

Carte réalisé par F.SAUZEAU et extraite du site hgsempai.fr

Adolf Hitler est né en Autriche en 1889. Son enfance est marquée par de mauvais résultats scolaire liés notamment à un conflit avec son père qui souhaite qu'il devienne fonctionnaire tandis que lui souhaite devenir peintre. Lors de la Première Guerre mondiale, Hitler est soldat. En 1916 il est blessé mais retourne se battre en 1917 où il sera intoxiqué au gaz et contraint de rentrer en Allemagne. Dès la fin de la guerre, Hitler s'engage en politique en dénonçant le traité de Versailles. En effet, les Allemands sont humiliés par ce traité qui leur fait notamment perdre notamment l'Alsace et une partie de La Lorraine qui retourne en possession de la France. L'armée allemande est réduite au minimum et le pays verse une somme colossale aux pays vainqueurs en guise de dédommagement. Adolf Hitler estime que ce traité est un Diktat et créé en 1920 le NSDAP, le parti nazi. Hitler, soldat durant la Première Guerre mondiale

Traité de Versailles : Traité de paix signé le 28 juin 1919 entre l'Allemagne et les puissances victorieuses de la guerre. Il est vécu par les Allemands comme injuste et humiliant.

Première partieL'arrivée au pouvoir d'Hitler : Du coup d'Etat au passage aux urnes

Munich, 8 novembre 1923

Question 16 : Que veut tenter Adolf Hitler ? Est-ce que cela fonctionne ? Justifiez.

Après cette tentative de putsch Adolf Hitler est condamné à 5 ans de prison. Il ne purgera que quelques mois pendant lesquels il publiera son ouvrage majeur : Mein Kampf.

Bavarois: Habitant de la Bavière, une région d'Allemagne où se situe Munich. Putsch/Coup d'Etat : Tentative de prise de pouvoir par la force.

Ce document est un photomontage nazi censé glorifier Hitler en le plaçant devant le cortège nazi lors de la tentative du coup d'Etat. En réalité, lors de l'assaut de la police, il s'est caché derrière son garde du corps qui a été tué.

Allemagne, 1932

Question 17 : Quel lien peut-on établir entre le chômage et la montée du nazisme ? (Pour cela recopiez et terminez la phrase suivante : Plus le chômage augmente plus ...)

Affiche électorale pour les élections législatives allemandes. Le parti nazi promet au peuple du travail (arbeit) et du pain (brot)

Chômage : Situation d'une personne qui se trouve sans emploi. Parti nazi (NSDAP) : Parti dirigé par Adolf Hitler. Son emblème est une croix gammée inspirée du svastika, une croix datant du néolithique et connue pour son utilisation par les Mayas. Krach boursier : Crise boursière.

En 1929, une grave crise économique touche les Etats-Unis et se propage en Europe. L'Allemagne est touchée de plein fouet avec un nombre de chômeurs en forte augmentation. Sur cette photographie, la foule cherche à pénétrer à l’intérieur d’une banque car un certain nombre d'entre-elles ont déjà fait faillite. Les épargnants se pressent pour essayer de récupérer leur argent. Des soldats gardent l’entrée de la caisse et tentent de contenir le flot des personnes.

Allemagne, 30 janvier 1933 : Hitler obtient le pouvoir légalement

Question 18 : A quelle date Hitler accède-t-il légalement au pouvoir ? Comment se nomme son poste politique ?

Adolf Hitler effectue sa campagne électorale de 1932 à travers toute l'Allemagne. Pour cela il multiplie les trajets aériens avec un avion prêté par la Lufthansa.

Adolf Hitler ne remporte pas les élections de novembre 1932, il a même perdu des voix par rapport à l'élection précédente. Seulement, la gauche allemande ne parvient pas à s'unir et les partis de droite traditionnels vont alors soutenir Hitler afin qu'il devienne chancelier.

Paul Von Hindenburg, président allemand demande à Hitler de constituer un nouveau gouvernement pour mettre fin à la crise politique en Allemagne. Hitler devient alors chancelier.

Berlin, 27 février 1933

Question 19 : Montrez que l'Allemagne devient progressivement un Etat non démocratique.

NSDAP : Parti nazi

L'incendie du Reichstag, le Parlement allemand, est exploité par les nazis. Ces derniers accusent les communistes. Les nazis décident alors d'abolir les libertés individuelles par un décret "pour la protection du peuple et de l'Etat" et font arrêter plusieurs milliers de communistes. Selon les historiens, ce sont les nazis qui seraient à l'origine de cette incendie.

Deuxième partieUn contrôle économique, politique et social : Un chef glorifié tourné vers la guerre

Berlin, avril 1939

Cliquez sur Hitler pour lire le document

Question 20 : Que veut Adolf Hitler pour son peuple ? Que prépare-t-il pour cela ?

Hitler a fait de la préparation à la guerre la priorité de son régime, déclarant, confidentiellement en 1936 : "Dans quatre ans, l'armée allemande doit être prête à entrer en action, l'économie allemande doit être capable de supporter une guerre". De 730 millions de Reichmarks en 1932, les dépenses en armement atteignent à 15,5 milliards de Reichmarks en 1938."

Espace vital (Lebensraum en allemand) : Politique visant à la conquête de nouveaux territoires afin d'assurer la survie du peuple allemand.

Nuremberg, 1938

Question 21 : Expliquez comment Hitler et le parti nazi parviennent à endoctriner et embrigader (contrôler) les enfants.

. L'école, aussi, sert de propagande à Hitler. Les manuels scolaires allemand durant le nazisme servent au régime en place. Ils permettent de diffuser aux jeunes enfants les idées racistes et antisémites (contre les Juifs) de l'époque.

Jeunesses hitlériennes (Hitlerjugend en allemand) : Organisation nazie chargée d'encadrer les enfants et les adolescents. Embrigader : Faire accepter des idées à une personne par la persuasion. Endoctriner : Convaincre quelqu'un d'adhérer à des idées la population.

Adolf Hitler

Membres des Jeunesses hitlériennes

Les Jeunesses hitlériennes regroupent les garçons et les filles de 8 à 18 ans. Elles deviennent obligatoires à partir de 1939.

Nuremberg, septembre 1934

Question 22 : Comment Hitler fait-il glorifier (célébrer) sa personne ? Développez en donnant plusieurs réponses.

En 1936, l'Allemagne nazie organise les Jeux Olympiques de Berlin. C'est un moyen pour Hitler de développer l'image de l'Allemagne qu'il est en train de construire en multipliant les images de propagande. C'est le chancelier Hitler qui fait son apparition. Et c'est l'hymne allemand, le Deutschland über alles puis l'hymne hitlérien. Une petite fille vient au devant du chancelier, met un genou à terre et lui tend une corbeille de fleurs. Le Führer, à plusieurs reprises, flatte le visage de l'enfant qui se prosterne devant lui, puis regagne sa place. Journal Excelsior du 8 août 1936

SA : Service d'ordre du parti nazi dont l'importance diminue à partir de 1934. SS : Garde personnelle d'Hitler, les SS deviennent ensuite chargés de superviser les camps et la police. Propagande : Moyens utilisés pour répandre une idée, une opinion. Führer (guide en allemand) : Surnom donné à Adolf Hitler Gestapo : Police secrète chargée d'arrêter les opposants au parti nazi.

Lutze, chef des SA.

Hitler

Himmler, chef des SS et de la Gestapo.

Affiche de propagande pour le parti nazi, 1935 L'aigle est, comme la croix gammée, le symbole du nazisme et du IIIe Reich. Hitler est surnommé le Führer, le guide de l'Allemagne nazie.

Chaque année, entre 1933 et 1938, le parti nazi se rassemble à Nuremberg pour un gigantesque congrès. Il se tient dans un immense complexe construit par l'architecte du Reich Albert Speer. Leni Riefenstahl, la cinéaste officiel d'Hitler et du parti nazi, a réalisé un film sur le congrès de Nuremberg de 1934. Le film s'intitule Le triomphe de la volonté.

Photographie du 1er août 1936, la foule salue Hitler à son entrée dans le stade olympique pour l'inauguration des jeux olympiques de Berlin. En effet le "Heil Hitler" est la façon officielle et obligatoire de saluer le Führer Adolf Hitler.

Dachau, 1938

Question 23 : Qu'arrive-t-il aux opposants d'Hitler et des nazis ?

Hitler fait arrêter ses opposants politiques et les enferment dans des camps de concentration où les prisonniers sont contraints aux travaux forcés. Progressivement le parti nazi y fera incarcérer les criminels, les homosexuels, les Juifs et les Tziganes. C'est en janvier 1942 que les nazis mettront en place la Solution finale chargée de l'extermination du peuple juif dans des centres de mises à mort (camp d'extermination) comme celui d'Auschwitz-Birkenau.

Camp de concentration : Camp d'enfermement et de travaux forcés pour les individus jugés dangereux par les nazis.

Prisonniers au travail forcé

Troisième partieUn régime raciste et antisémite : Hitler et la haine des Juifs

Steinhöring, 1936

Question 24 : Quelle est la race dominante pour les nazis ? Quels attributs physiques avait-elle ? Question 25 : Quel peuple compose, à l'inverse, la race inférieure selon Hitler ? A quoi la compare-t-il dans son livre Mein Kampf ? Question 26 : En quoi consistait le projet Lebensborn ?

Le 3 mai 1945, lors de leur avancée en Bavière (Allemagne), les soldats américains découvrent à Steinhöring une immense maison dans laquelle sont entassés près de 300 très jeunes enfants. Tous nés du programme du Lebensborn. Les pères de ces enfants sont des SS aryens. Entre 1935 et 1945, environ 22.000 enfants sont nés de ce programme destiné à faire perdurer "la race supérieure". Afin de fabriquer une génération de purs aryens, les membres du parti nazi étaient priés de concevoir au moins 4 enfants avec leur épouse légitime. Mais aussi, par "ordre secret", de faire des enfants hors mariage avec des femmes aryennes Article du monde de 2014 sur les les pouponnieres du IIIe Reich

Lebensborn : Association/Projet dont le but était d'accélérer la création et le développement de la race aryenne. Race aryenne : Pour Hitler il s'agit de la "race" dominante issue des pays nordiques et caractérisés par la présence de cheveux blonds et des yeux bleus.

Maternité Hochland, premier centre du projet Lebensborn

Les Aryens se caractérisent par des cheveux blonds et des yeux bleus.

Berlin, 1933

Question 27 : Donnez au moins trois exemples qui montrent que la population juive est fortement stigmatisée (mise à l'écart) en Allemagne ? Question 28 : Comment se nomment les grandes lois de 1935 qui mettent à l'écart la population juive ? (Indice il faut donner le nom de la ville). Question 29 : Que se passe-t-il lors de la nuit de Cristal ?

En 1941, une loi nazie oblige tous les Juifs de plus de 6 ans à porter une étoile jaune bien visible sur leur vêtement chaque fois qu'ils sortent en public.

Antisémitisme : Haine des Juifs Boycott : Refus d'un groupe de personnes d'acheter certains produits. Ici c'est le refus des Allemands d'acheter des produits dans les magasins juifs. Jude : Juif (en langue allemande)

"Allemands, défendez vous, n'achetez pas chez les Juifs"

Une caméra filme le boycott de ce magasin à des buts de propagande

Un uniforme SS créé par Hugo Boss

Berlin, 4 août 1936

Question 30 : Pourquoi peut-on dire que l'exploit de Jesse Owens lors des Jeux Olympiques de Berlin de 1936 est un échec pour la politique raciste d'Hitler ?

Au début des olympiades berlinoises, Hitler recevait les vainqueurs et les félicitait. Seulement lorsque les noirs-américains commencèrent à remporter des victoires, le dirigeant nazi préférait quitter le stade ou rejoindre sa loge privée afin de ne pas avoir à leur serrer la main. La race aryenne mise en avant dans une publicité pour les Jeux Olympiques de Berlin diffusée en France.

Antisémitisme : Haine des Juifs Boycott : Refus d'un groupe de personnes d'acheter certains produits. Ici c'est le refus des Allemands d'acheter des produits dans les magasins juifs. Jude : Juif (en langue allemande)

Drapeau olympique

Stade olympique de Berlin pouvant accueillir 100.000 spectateurs

Flamme olympique

Cette photographie est restée comme le symbole de ces Jeux de Berlin. Elle prouvait à elle seule le rapprochement entre un aryen et un coloured man en dépit de l'idéologie raciste nazie. L'amitié entre l'Allemand et le noir-Américain émanait des qualifications du matin. Après deux échecs à ses deux premières tentatives, le recordman du monde Jesse Owens risquait l'élimination. Juste avant son ultime saut, Luz Long vint conseiller son concurrent afin que celui-ci raccourcisse ses marques. Jesse Owens retomba à 7 mètres 15. Il fut qualifié au millième près. « Cet épisode scella le début de notre amitié qui dura, par voie épistolaire, jusqu'à l'invasion de la Pologne par Hitler. Quelques années plus tard, j'eus la tristesse d'apprendre que Luz Long, enrôlé dans la Wehrmacht, était tombé à la guerre. Un de mes plus beaux souvenirs berlinois fut l'amitié d'un compagnon sportif qui m'aida à remporter un titre olympique, sans penser à ses propres intérêts. » L'après midi, Jesse Owens remporta le concours sur son avant dernier essai en effectuant 7,97 mètres soit 7 centimètres de mieux que son concurrent et désormais ami Luz Long. Furieux, Adolf Hitler, quitta le stade et ne put suivre le dernier saut de l'Américain qui retomba à 8,06 mètres. Après ce saut, Long vint féliciter chaleureusement Owens et tous deux allèrent immortaliser l'instant devant les photographes. Julien Ferrand, La presse française face aux Jeux Olympiques de Berlin, mémoire de recherche, 2011

Régime totalitaire : Régime politique à parti unique qui fait régner une terreur de masse et qui contrôle l’ensemble de la société.

Le tableau suivant (donné par le professeur) est à compléter. S'il n'est pas terminé à la fin de l'heure, une date pour le rendre sera fixée.

Félicitations, vous avez terminé cette activité

Activité réalisée par Julien Ferrand, professeur d'Histoire au collège Montjoie à Saran

Charlie Chaplin, déguisé en Hitler, se moque du dirigeant nazi dans le film Le dictateur de 1940

Hitler veut agrandir les territoires de l'Allemagne pour que son peuple dispose d'un Lebensraum, un espace vital suffisant pour assurer sa survie. Cela passe notamment par la conquête de nouveaux territoires et le développement de l'armée allemande ce qui est interdit par le traité de Versailles de 1919

" Les hommes d'un même sang doivent appartenir au même Etat. Le mouvement national-socialiste doit rassembler notre peuple pour marcher sur la route qui le conduira de son espace vital, actuellement restreint, à la possession de terres nouvelles". A.Hitler, Mein Kampf, 1925