programme spécialité

Terminales générales

Histoire-géographiegéopolitiquesciences politiques

L'enjeu de la connaissance

L'environnement : entre exploitation et protection

Identifier, protégeret valoriser le patrimoine

Histoire et mémoires

Faire la guerre, faire la paix

De nouveaux espaces de conquêtes

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• Une volonté politique d'affirmation
• Des enjeux géopolitiques et économiques considérables

La Chine : à la conquête de l'espace, de la mer et des océans

1. Coopérer pour développer la recherche : la station spatiale internationale
2. Rivalités et coopérations dans le partage, l'exploitation et la préservation des ressources des mers et des océans

Enjeux diplomatiqueset coopération

AXE 2

1. Les enjeux géopolitiques d'une conquête : la course à l'espace
2. Affirmer sa puissance à partir des mers et des océans : la dissuasion nucléaire et les forces de projection marines

Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités

• Une connaissance et une maîtrise en constante évolution
• Les dernières frontières ?

Océans et espace quelles spécificités ?

ressources

OBJET DE TRAVAIL CONCLUSIF

AXE 1

INTRODUCTION

DE NOUVEAUX ESPACES DE CONQUÊTE

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• Du conflit israélo-arabe au conflit israélo-palestinien
• Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs prolongements

Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux

1. Faire la paix par les traités : les traités de Westphalie
2. Faire la paix par la sécurité collective : les actions de l’ONU sous les mandats de Kofi Annan (1997-2006)

Le défi de laconstruction de la paix

AXE 2

1. La guerre, « continuation de la politique par d’autres moyens » de 1756 aux guerres napoléoniennes
2. Le modèle de Clausewitz à l’épreuve des « guerres irrégulières » : d'Al-Qaïda à Daesh

La dimension politique des guerres : des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux

• Panorama des conflits armés actuels
• Essai d'un typologie : nature des conflits, acteurs et modes de résolution

Formes de conflits et tentatives de paix dans le monde actuel

ressources

OBJET DE TRAVAIL CONCLUSIF

AXE 1

INTRODUCTION

FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX :FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RÉSOLUTIONS

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• Lieux de mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes.
• Juger les crimes nazis après Nuremberg.
• Le génocide dans la littérature et le cinéma

L’histoire et les mémoires du génocide des Juifs et des Tsiganes

1. La justice à l’échelle locale : les tribunaux gacaca face au génocide des Tutsis.
2. La construction d’une justice pénale internationale face aux crimes de masse : le TPIY.

Histoire, mémoireet justice

AXE 2

1. Un débat historique et ses implications politiques : les causes de la Première Guerre mondiale.
2. Mémoires et histoire d’un conflit : la guerre d’Algérie.

Histoire et mémoires des conflits

• La différence entre histoire et mémoire
• Les notions de crime contre l’humanité et de génocide, et le contexte de leur élaboration.

Histoire et mémoire, histoire et justice

ressources

OBJET DE TRAVAIL CONCLUSIF

AXE 1

INTRODUCTION

HISTOIRE ET MÉMOIRES

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• La gestion du patrimoine français : évolutions d’une politique publique.
• Le bassin minier du Nord-Pas-de-Calais, entre héritage culturel et reconversion.
• Le repas gastronomique des français : le patrimoine facteur de rayonnement culturel et objet d'action diplomatique.

La France et le patrimoine,des actions majeures de valorisationet de protection.

1. Paris entre protection et nouvel urbanisme
2. La question patrimoniale au Mali.
3. Venise, entre valorisation touristique et protection du patrimoine.

Patrimoine, la préservationentre tensions et concurrences

AXE 2

1. Réaménager la mémoire. Les usages de Versailles de l’empire à nos jours.
2. Conflits de patrimoine. Les frises du Parthénon depuis le XIXe siècle.

Usages sociaux et politiques du patrimoine

• La construction et l’élargissement de la notion de patrimoine
• Le « patrimoine mondial » de l’Unesco

ressources

OBJET DE TRAVAIL CONCLUSIF

AXE 1

INTRODUCTION

IDENTIFIER, PROTÉGER ET VALORISER LE PATRIMOINE :ENJEUX GÉOPOLITIQUES

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• L’environnement aux États-Unis depuis le XIXe siècle
• Les États-Unis et l’environnement à l’échelle internationale

Les États-Unis et la question environnementale :tensions et contrastes.

1. Les fluctuations climatiques et leurs effets : l’évolution du climat en Europe du Moyen Âge au XIXe siècle.
2. Le climat, enjeu des relations internationales : les accords internationaux (Sommets de la Terre,...)

Le changement climatique : approches historique et géopolitique.

AXE 2

1. Exploiter et protéger une ressource « naturelle » : la forêt française depuis Colbert.
2. Le rôle des individus et des sociétés dans l’évolution des milieux : « révolution néolithique » et « révolution industrielle », deux ruptures ?

Exploiter, préserver, protéger

• La notion d’environnement : une construction historique, sociale et politique.
• Un regard sur l’histoire de l’environnement.

Qu'est-ce que l'environnement ?

ressources

OBJET DE TRAVAIL CONCLUSIF

AXE 1

INTRODUCTION

L'ENVIRONNEMENT, ENTRE EXPLOITATION ET PROTECTION :UN ENJEU PLANÉTAIRE

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• Le cyberespace, entre réseaux et territoires
• Cyberdéfense, entre coopération européenne et souveraineté nationale : le cas français.

Le cyberespace : conflictualité et coopération entre les acteurs

1. Le renseignement au service des États : les services secrets soviétiques et américains durant la guerre froide.
2. Circulation et formation des étudiants, transferts de technologie et puissance économique en l’Inde.

La connaissance, enjeu politique et géopolitique

AXE 2

1. Donner accès à la connaissance : grandes étapes de l’alphabétisation des femmes
2. Produire de la connaissance scientifique : recherche et échanges des hommes et des femmes de science sur la question de la radioactivité.

Produire et diffuserdes connaissances

• La notion de « société de la connaissance » (Peter Drucker, 1969), portée et débats.
• La notion de communauté savante, communauté scientifique en histoire des sciences.
• Les acteurs et les modalités de la circulation de la connaissance.

ressources

OBJET DE TRAVAIL CONCLUSIF

AXE 1

INTRODUCTION

L'ENJEU DE LA CONNAISSANCE