PROTOCOLE SANITAIRE - DSDEN58

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PROTOCOLE SANITAIRE

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Les locaux

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LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES

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Ressources

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... illustré, enrichi.

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PROTOCOLE SANITAIRE

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LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES

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Les locaux

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Ressources

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PROTOCOLE SANITAIRE

toux

éternuement

essoufflement

mal de gorge

fatigue

troubles digestifs

sensation de fièvre

Ressources

Isolement immédiat dans une pièce dédiée

Masque porté par l'enfant et l'adulte

Appel immédiat des responsables

Rappel (par le directeur aux responsables) de la procédure à suivre

Nettoyage approfondi de la pièce d'isolement et la classe, quelques heures après le départ de l'enfant

Poursuite stricte des gestes barrière

Retour en classe de l'enfant après avis du médecin

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Prise de température si possible et surveillance dans l'attente d'une prise en charge

Information SANS DÉLAI aux services académiques

La famille doit communiquer le résultat du test dès qu'il est connu !

Décisions de quatorzaines, de fermeture de classe, de niveau, d'école, prises par les autorités sanitaires

Nettoyage minutieux et désinfection

Information à tous les personnels et parents d'élèves

Appui éventuel des personnels psychologues et de santé

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pour le récupérer lui et les autres enfants du foyer

PROTOCOLE SANITAIRE

Ressources

Isolement immédiat dans une pièce dédiée si le retour à domicile est difficile

Consultation du médecin traitant

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Respect strict des gestes barrière

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toux

éternuement

essoufflement

mal de gorge

fatigue

troubles digestifs

sensation de fièvre

Masque porté par l'adulte

Nettoyage approfondi de la pièce d'isolement, quelques heures après le départ de l'adulte

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Retour immédiat à domicile

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Contact à éviter

Information SANS DÉLAI aux services académiques de la suspicion d'un cas

Information à l'IEN de circonscription

Information aux personnels et parents d'élèves

Appel du 15 (si symptômes graves ou détresse respiratoire

L'adulte concerné doit communiquer le résultat du test dès qu'il est connu !

Décisions de quatorzaines, de fermeture de classe, de niveau, d'école, prises par les autorités sanitaires

1

Éviter le matériel commun, partagé

Limiter les déplacements

Echelonner les horaires

Limiter l'accès aux espaces communs

Mettre en place des protocoles de nettoyage individuel

Identifier la pièce dédiée à l'accueil des cas suspects

Prévoir une séparation physique avec les visiteurs

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Appliquer les gestes barrière

Éviter les gants

Maintenir la distance d'au moins 1 mètre

Rappeler régulièrement les consignes

Ressources

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Informer régulièrement les familles de la situation de l'école

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Éviter le matériel commun, partagé

Limiter les déplacements

Echelonner les horaires

Limiter l'accès aux espaces communs

Mettre en place des protocoles de nettoyage individuel

Identifier la pièce dédiée à l'accueil des cas suspects

Prévoir une séparation physique avec les visiteurs

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Appliquer les gestes barrière

Éviter les gants

Maintenir la distance d'au moins 1 mètre

Rappeler régulièrement les consignes

Ressources

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Informer régulièrement les familles de la situation de l'école

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Remise et signature des documents sans contact

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PROTOCOLE SANITAIRE

Colis laissé devant l'accueil de l'école

Protocole de sécurité adapté

Ressources

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PROTOCOLE SANITAIRE

Utiliser des sièges distants d'un mètre

Ressources

Eviter de s'asseoir face à face

Nettoyer et désinfecter avant et après une réunion

Aérer régulièrement

Bloquer les portes en position ouverte

Mettre à disposition du gel hydroalcoolique

Aérer plusieurs fois/jour

Eviter le face à face (si 2 dans le bureau)

Désinfecter régulièrement le matériel collectif

Privilégier la communication à distance

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Privilégier l'accueil des familles en extérieur

Respecter la distance de protection d'un mètre

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Les locaux

PROTOCOLE SANITAIRE

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Gérer le flux d'élèves VERS les toilettes

S'assurer des 1 mètre entre urinoirs

Aérer fréquemment

la présence des consommables dans les toilettes

du nettoyage approfondi quotidien

de la désinfection quotidienne des surfaces touchées

l'évacuation des poubelles

Ressources

Superviser le lavage des mains tant que possible

1

Limiter le nombre de personnes

Se laver les mains AVANT et APRÈS

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Les locaux

PROTOCOLE SANITAIRE

ACCUEIL DES ÉLÈVES

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Ressources

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Informer régulièrement les familles de la situation de l'école

Privilégier l'entrée par plusieurs accès

Définir un sens prioritaire de passage / de déplacement

Porter le masque et mettre le gel à disposition

Dissocier les flux d'entrée et de sortie quand c'est possible

Maintenir les portes d'entrée ouvertes pendant l'accueil

1

Maintenir la distanciation physique

Organiser le lavage des mains

>

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Assurer une signalétique facile à comprendre

Placer un ou plusieurs accueillants aux entrées

Privilégier une arrivée échelonnée

Communiquer sur le respect des horaires d'arrivée particuliers

Proscrire l'accès aux bâtiments à toutes personnes externes

Privilégier l'accompagnement des élèves par petits groupes jusqu'à la classe par un personnel enseignant

Assurer un accès direct en classe (après lavage des mains)

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Informer régulièrement les familles de la situation de l'école

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Les locaux

PROTOCOLE SANITAIRE

SALLES DE CLASSE

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Définir les modalités d'occupation de la classe

Eviter les tables face à face

Neutraliser et Identifier par une signalétique le mobilier non nécessaires

Eloigner les tables des portes

Limiter les déplacements dans la classe

Mettre en place un sens de circulation à matérialiser au sol

Porter le masque

Aérer la classe 15 min :

Adapter la distanciation physique en salle de sieste et porter le masque en permanence

1

Disposer le mobilier : respecter une distance de 1 mètre entre tables et bureau

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Ressources

Proscrire les échanges d'objets personnels

Veiller à la désinfection des matériels pédagogiques après chaque utilisation

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Les locaux

PROTOCOLE SANITAIRE

RÉCRÉATION

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Ressources

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Eviter les croisements de classe et d'élèves

Echelonner le temps des récréations

Adapter et réduire le temps des récréations si nécessaire

Organiser les plannings de récréation

Faire sortir et entrer les élèves en respectant la distanciation physique

Organiser les départs et retours en classe par groupes adaptés

Adapter la surveillance à l'effectif présent

Porter le masque

Veiller au respect des gestes barrière dans les jeux extérieurs

Proscrire les jeux de ballon, de contact et structures de jeux

Dans le cas contraire, assurer une désinfection après chaque manipulation

En cas de mauvais temps, organiser les récréations en intérieur (autre que la classe) ou sous le préau

Organiser le lavage des mains

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Eviter les regroupements

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Les locaux

PROTOCOLE SANITAIRE

GESTION DES CIRCULATIONS

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Ressources

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Privilégier un sens unique de circulation. En cas d'impossibilité, définir un sens prioritaire

Prévoir une signalétique facile à comprendre et visible

Laisser les portes ouvertes le plus possible

Privilégier l'entrée par plusieurs accès

Faire respecter le principe de distanciation physique

Porter le masque (pour les adultes)

Décaler les horaires de pause

Lister les intervenants extérieurs et leur fournir les consignes

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Limiter les croisements

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Les locaux

PROTOCOLE SANITAIRE

Education musicale et arts plastiques

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Faire respecter le principe de distanciation physique

Réflechir en équipe sur l'organisation des enseignements spécifiques

Limiter le recours au matériel pédagogique manipulé par plusieurs élèves

Prévoir des modalités de désinfection adaptées

Privilégier des démonstrations par l'enseignant ou à l'aide de vidéos

Organiser des activités individuelles

S'assurer que le matériel est nettoyé et désinfecté après utilisation

Nettoyage approfondi entre chaque groupe qui se succède dans un même lieu

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Rappeler aux parents de vêtir les enfants pavec des tenues simples

Exemple : une pastille de couleur attribuée à chaque élève et collée sur son matériel personnel

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Les locaux

LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES

PROTOCOLE SANITAIRE

Les activités sportives et culturelles

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Ressources

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Respecter la distanciation physique de 5 mètres pour la marche rapide

Respecter la distanciation physique de 10 mètres pour la course

Proscrire les jeux de ballon et de contact

Proscrire le matériel sportif commun

Privilégier les parcours sportifs individuels

Privilégier l'utilisation de matériel jetable

A défaut, assurer une désinfection régulière

Utiliser uniquement du matériel individuel et personnel

Adapter le fonctionnement des biblitohèques collectives

Privilégier les lectures par l'enseignant

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Privilégier les découvertes et la culture au travers de la vidéoprojection

Privilégier les jeux sans contact (devinettes, mimes)

Rendre inaccessibles les outils pédagogiques collectifs

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LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES

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LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES

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LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES

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La comptine du lavage des mains

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Les gestes barrière expliqués aux enfants

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Expliquer la propagation des microbes aux enfants

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LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET CULTURELLES

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Ne pas se laver les mains de façon superficielle

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Comment bien se laver les mains ?

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Comment bien se laver les mains ?

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Comment bien porter un masque ?

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Désinfection des mains par friction hydro-alcoolique

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J'évite de me toucher les yeux, le nez et la bouche.

Je tousse et j'éternue et me couvrant la bouche.

Je n'échange pas des objets.

Je garde mes distances.

J'utilise des mouchoirs en papier.

Je porte un masque.

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Je me lave les mains.

Les 7 gestes pour se protéger et protéger les autres

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Idées de jeux de cour

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J'ai le droit de jouer...

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J'ai le droit de jouer...

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Les gestes barrière en BD

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Les gestes barrière en BD

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Les gestes barrière : De retour à l'école

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Un chanson à apprendre : "Les astuces"

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Un chanson à apprendre : "Corona Minus"

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Un chanson à apprendre : "Les gestes barrières"

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Un conte audio en plusieurs épisodes

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Activités à faire en classe : Des gestes barrière à l'école