1º-2º PRIMARIA - ODS 4 y 10

1º Y 2º DE PRIMARIA

EL CAZO DE LORENZO

CUENTOS Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Somos una asociación independiente que trabaja en España, y en 19 países de Asia, América, África, Oriente Medio y Europa, para garantizar que todas las personas tengan ACCESO A A LA SALUD, en especial personas más vulnerables, excluidas o víctimas de catástrofes naturales, hambrunas, enfermedades, conflictos armados ...

¿QUIÉN ESTÁ DETRÁS DE ESTO?

Es un proyecto financiado por la JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN dirigido a PRIMARIA donde los CUENTOS y los OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) son el motor que nos lleva a transformar el mundo en el que vivimos. Para ello, te proponemos un VIAJE por cada ODS, que comienza con lectura y reflexión sobre el desafío que nos presenta el cuento, y nos lanza un RETO. ¿TODO PREPARADO PARA CONVERTIRTE EN PROTAGONISTA DEL CAMBIO?

¿EN QUÉ CONSISTE ESTE PROYECTO?

¿DE QUÉ VAMOS A HABLAR?

Antes de comenzar, nos gustaría saber quién eres. ¿NOS LO CUENTAS?

¿Quién eres?

Recuerda no comenzar una actividad, sin finalizar la anterior

ACTIVIDAD 4. RETRATOS DE CLASE

ACTIVIDAD 2. ¿POR QUÉ NO VAN A LA ESCUELA?

ACTIVIDAD 3. ¡ACEPTO EL RETO!

ACTIVIDAD 1. EL CAZO DE LORENZO

¿QUÉ VAMOS A HACER?

pincha aquí para verlo en grande

ACTIVIDAD 1. CUENTO

Escoge un lugar cómodo de la casa y ¡ponte a tus anchas! Y lee este CUENTO que te traemos para conocer la historia de LORENZO y su CAZO.

SEGURO QUE AHORA VES CON OTROS OJOS A LORENZO. ¡DALE AL PLAY!

Recuerda no comenzar una actividad, sin finalizar la anterior

ACTIVIDAD 4. RETRATOS DE CLASE

ACTIVIDAD 2. ¿POR QUÉ NO VAN A LA ECUELA?

ACTIVIDAD 3. ¡ACAPTO EL RETO!

ACTIVIDAD 1. EL CAZO DE LORENZO

¿QUÉ VAMOS A HACER?

ACTIVIDAD 2. ¿POR QUÉ NO VAN A LA ESCUELA?

No todos los niños y niñas del mundo puede ir a la escuela. Te proponemos un viaje para descubrir algunos países... ¿despegamos?

¿QUÉ TE PARACE SI INVESTIGAMOS EN EL MAPA?

¿QUÉ TE PARACE SI INVESTIGAMOS EN EL MAPA?

¿QUÉ TE PARACE SI INVESTIGAMOS EN EL MAPA?

¿QUÉ TE PARACE SI INVESTIGAMOS EN EL MAPA?

Como hemos visto antes, el lugar donde hemos nacido o donde vivimos, nuestra cultura, si somos niño o niña, nuestro nivel económico, una guerra, un desastre natural... hacen que ir a la ESCUELA sea más fácil o más dificil.

¡NO ES SUERTE!

Las barreras suponen un obstáculo para que millones de niños puedan ir a la escuela

El camino hasta el colegio es muy LARGO Y COMPLICADO y algunos niños y niñas solo pueden llegar a pie.

Las barreras suponen un obstáculo para que millones de niños puedan ir a la escuela

ALGUNOS NIÑOS tienen que trabajar en casa con sus familiares.

Las barreras suponen un obstáculo para que millones de niños puedan ir a la escuela

Algunas niñas son obligadas a casarse muy pronto y no pueden ir a la escuela.Incluso en muchos países, tener una discapacidad hace que no te dejen ir a la escuela.

Las barreras suponen un obstáculo para que millones de niños puedan ir a la escuela

En los países en guerra, algunos niños son obligados a ser niños soldado o sus escuelas quedan destruídas...

¿TÚ QUÉ OPINAS?

¿Sabías que había niños que trabajan? Algunos no van a la escuela para trabajar todo el día.

NOS HACEMOS PREGUNTAS

¿Qué te parece que los niños y las niñas no vayan a la escuela? ¿Crees que es importante?

¿CUÁL ES TU DERECHO FAVORITO?

ver hasta minuto 3:00

CONOCE LA HISTORIA DE JHONNY BLANDINO DE 8 AÑOS

¿QUÉ 3 PREGUNTAS LE HARÍAS A JHONNY BLANDINO?¿QUÉ TE GUSTARÍA SABER DE ÉL?

ver hasta minuto 3:00

¡ES TU TURNO! CONVIÉRTETE EN REPORTERO/A

Recuerda no comenzar una actividad, sin finalizar la anterior

ACTIVIDAD 4. RETRATOS DE CLASE

ACTIVIDAD 2. ¿QUÉ SIGNIFICA TENER DERECHO A LA SALUD?

ACTIVIDAD 3. ¡ACEPTO EL RETO!

ACTIVIDAD 1. TE CUENTO Y ME CUENTAS

¿QUÉ VAMOS A HACER?

Y a tí ¿Que te cuesta?

Hay días que ir a clase es todo un reto ¿No te lo parece?

ACTIVIDAD 3 ¡ACEPTO EL RETO!

Ahora te vamos a presentar a unas personas, que al igual que a tú, también tienen retos ¿cómo les ayudarías?

¿Cuál es tu reto de cada día?

¿Cómo lo solucionarías?

¿Hay alguna cosa más que te cueste hacer?

¿alguna cosa más?

¿que ideas se te ocurren?

¿Como me ayudarías?

Me Llamo Jaime.Mi reto que me cuesta mucho leer bien los libros.La letra es demasiado pequeña y lo veo borroso.

hola ¿Qué tal?

Existen impresoras que imprimen directamente en Braile.

Puedo usar el mobil y app que me llen la pantalla y me lo ponen más fácil.

Hay Libros en braile y audiocuentos que puedo escuchar.

¡Hay muchas soluciones!

¿Qué es el Braille?

¿Que crees que puedo hacer?

¿Como me ayudarías?

Mi nombre es Nouzha. Tengo 6 años.Mi reto es que me cuesta entender las clases, porque no entiendo bien el idioma.

hola ¿Qué tal?

Jugando juntos se aprenden muchas cosas

Puedes señalar imagenes para comunicarte

Dibuja lo que quieras decir

Con una sonrisa se pueden decir muchas cosas

DIBUJOS

EL JUEGO

IMAGENES

GESTOS

¿Que más formas conoces para comunicarte?

¿Cómo lo soluciono?

¿Como me ayudarías?

Me llamo Diego.Mi reto es que me cuesta jugar con los demás en el patio.No entienden mi forma de jugar y me dejan fuera.

hola ¿Qué tal?

“Recuerdo mejor los detalles que las cosas generales”

“Soy Afectivo a mi manera”

"Mi mundo es más visual"

“Me gustan las cosas ordenadas y planificar las cosas”

te cuento más cosas sobre mí

¿Qué puedo hacer?

¿Como me ayudarías?

Me llamo Sonia y mi reto es estar sentada y callada todas las clases como dice el profesor. Me gusta mucho moverme y hablar pero el resto de mis compañeros dicen que les molesto.

hola ¿Qué tal?

¿Son muy grandes las mesas de tu cole?

¿Qué te gustaría hacer entre clase y clase?

¿Cómo te gustaría que estuvieran colocadas las sillas para estar más cómodo/a?

¿Como te gustaría estar en clase?

Recuerda no comenzar una actividad, sin finalizar la anterior

ACTIVIDAD 4. RETRATOS DE CLASE

ACTIVIDAD 2. ¿QUÉ SIGNIFICA TENER DERECHO A LA SALUD?

ACTIVIDAD 3. ¡ACEPTO EL RETO!

ACTIVIDAD 1. TE CUENTO Y ME CUENTAS

¿QUÉ VAMOS A HACER?

ME HAN DICHO QUE PLÁSTICA SE TE DA MUY BIEN, Y QUE ERES UN/UNA GRAN ARTÍSTA

ACTIVIDAD 4. RETRATOS DE CLASE

¿QUÉ TENEMOS QUE HACER?

RETRATO DE CLASE

ELIGE A 2 AMIGOS O AMIGAS DE CLASE Y A 2 NIÑOS O NIÑAS CON LAS QUE NO SUELAS JUGAR

¿Y AHORA?

RETRATO DE CLASE

BUSCA PINTURAS, LÁPICES DE COLORES, PERIÓDICOS, REVISTAS POR CASA

POR EJEMPLO, JAIME TIENE IDEAS TAN BRILLANTES COMO UN PLÁTANO. Puedes recortar un plátano y pegarlo encima de su cabeza.

RETRATO DE CLASE

HAZ UN RETRATO USANDO RECORTES DE DIFERENTES REVISTA Y PERIÓDICOS.EN EL RETRATO SE TIENE QUE REPRESENTAR ALGUNA COSA BUENA DE CADA NIÑO O NIÑA¡USA TU IMAGINACIÓN!

CUANDO LO TENGAS HECHO, PIDE AYUDA A ALGUIEN DE CASA PARA ENVIAR EL COLLAGE A ESTE CORREO ELECTRÓNICO

RETRATO DE CLASE

Un derecho no es algo que alguien te da; es algo que nadie te puede quitar