Semana 4

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Bienvenidos a la última semana del curso

En ésta semana aprenderemos cuáles son los compromisos de algunos miembros de la comunidad educativa, incluidos los padres de familia

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ÍNDICE

Institución

Protector de infancia y adolescencia

maestros y directivos

estudiantes

familias

quiz

guía de actividades

diploma de finalización

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¿Cuáles son los compromisos del Colegio Calasanz?

1. Garantizar la idoneidad de sus empleados

2. Compromiso en la protección de los estudiantes

4. Nombrar el protector de infancia y adolescencia.

3. Seguir la ruta de atención

5. Hacer del colegio un espacio seguro

6. Establecer acuerdos para uso seguro del internet

7. Garantizar que los proyectos de ley articulen en la institución

8. Confidencialidad en los datos de estudiantes.

9. Presentar anualmente un informe de cumplimiento de la PIA

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(Colegios Calasanz, 2019)

Ajustándose a lo establecido en la ruta de atención integral para situaciones tipo III, todo caso de maltrato infantil o abuso sexual de niñas, niños y adolescentes será denunciado ante las autoridades competentes.
En todo caso y sin importar las personas implicadas, la Orden Religiosa de las Escuelas Pías y los Colegios Calasanz se ponen de parte de las niñas, niños y adolescentes maltratados y abusados y asumen su vocería y la defensa de sus derechos en cumplimiento de la obligación constitucional y legal.

Las directivas del colegio tomarán en serio toda consideración de las niñas, niños y adolescentes sobre situaciones o casos de maltrato infantil y abuso sexual. Para la atención adecuada de las mismas nadie será sancionado ni condenado, sin que previamente se haya adelantado un proceso disciplinario serio, basado en pruebas legalmente recaudadas y donde no se haya violado el derecho al debido proceso y a la contradicción de la prueba.

Cada Rector o Director de obra, mediante Resolución, nombrará a una persona idónea para encargarse específicamente de la protección de niñas, niños y adolescentes. Dicha persona se denominará Protector(a) de infancia y adolescencia.

Establecer un acuerdo para el uso controlado y ético del internet, redes sociales y comunidades virtuales y divulgarlo con los estudiantes y sus padres o acudientes.

Realizar las modificaciones e inversiones locativas necesarias para hacer del colegio un espacio seguro, donde se cuenten con las condiciones para el cuidado de los estudiantes
Una de ellas, garantizar que toda oficina, dependencia o despacho, tenga ventanas o al menos una puerta con vidrio que permita observar desde fuera lo que sucede al interior de tales lugares.

Tratar con absoluta reserva los nombres y datos de los estudiantes para garantizar un debido proceso sin vulnerar su derecho a la intimidad, al buen nombre y al buen trato para evitar victimización y/o discriminación por encontrarse identificado como un caso de atención especial a nivel educativo. (Congreso de la República 1991 Art. 15).

Garantizar la idoneidad de los adultos que laboran en la institución en lo referente al buen trato y cuidado protector de los estudiantes, aplicando el siguiente procedimiento en el proceso de selección para todos los cargos:

Entrevista personal.
Evaluación psicológica.
Visita domiciliaria para conocer el contexto familiar y social.
Confrontación de las referencias laborales y personales.
Verificación de la inexistencia de antecedentes judiciales al momento de la elaboración del contrato, con constatación explícita en lo relativo al maltrato infantil y al abuso sexual.

Garantizar que los proyectos de ley (Derechos humanos y Programa nacional para la formación de la sexualidad y construcción de ciudadanía) sean ejes transversales de la educación calasancia articulándose con la PIA.

Presentar anualmente al Superior Provincial, o antes si los hechos lo ameritan, un informe sobre la implementación de la PIA, que incluya un balance de los casos de maltrato infantil y abuso sexual atendidos.

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¿Y quién es el protector de infacia y adolescencia del colegio Calasanz Bogotá?

Dale click aquí

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y sus compromisos son

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(Colegios Calasanz, 2019)

Presentar semestralmente al Rector, o antes si los hechos lo ameritan, un informe sobre la implementación de la PIA, que incluya un balance de los casos de maltrato infantil y abuso sexual atendidos.

Participar en el Comité Escolar de Convivencia.

Velar por la divulgación e implementación de la PIA.

Investigar, en asocio con las directivas de la institución y ajustándose a la ruta de atención para situaciones tipo III, las denuncias serias y acusaciones, al igual que todo acto del que tenga conocimiento, sobre maltrato infantil y abuso sexual para ponerlas en conocimiento de la autoridad competente si hay mérito para ello.

Garantizar que el proyecto de educación para la vida, el amor, la afectividad y la sexualidad, contemple la prevención del maltrato infantil y el abuso sexual.

Formar a los niños, niñas y adolescentes en las rutas o mecanismos que han de seguir si son vulnerados sus derechos en los casos de maltrato infantil y abuso sexual.

Cultivar la dinámica del amor ordenado o la cultura del buen trato en las niñas, niños y adolescentes.

Capacitar a los padres de familia, maestros, empleados y personas que tengan contacto permanente con niños, niñas y adolescentes, para que participen activamente en su protección, en cuanto a la prevención del maltrato infantil y el abuso sexual.

No olvides que puedes acudir a la protectora de infancia y adolescencia cuando sospeches o sepas que tus hijos o algún estudiante del colegio Calasanz se encuentra en peligro

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¡Genial, gracias!

Claro que sí, a continuación te los mostraré.

¡Hola! Me gustaría saber cuáles son los compromisos de los maestros y directivos

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(Colegios Calasanz, 2019)

Velar por el bienestar, la dignidad y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, tratándolos siempre con cariño y respeto, incluyendo los momentos de llamados de atención y corrección.

Brindar ejemplos de buena conducta y evitar expresiones y gestos susceptibles de mala interpretación o que sean motivo de escándalo para niñas, niños y adolescentes.

Mantener límites claros basados en el respeto y la dignidad de las relaciones entre adultos, niñas, niños y adolescentes, especialmente en lo relacionado con las muestras de afecto y acogida.

Interactuar con las niñas, niños y adolescentes mediante una comunicación asertiva y minimizando el contacto físico que se preste para interpretaciones inadecuadas.

Los medios de comunicación oficiales entre maestros y demás personal del colegio y estudiantes son los establecidos por la institución:

Agenda escolar
Correo electrónico institucional,
Aula virtual
Llamada telefónica cuando se hace
por la administración del colegio

Las relaciones de maestros y empleados de la institución con niñas, niños y adolescentes se darán exclusivamente en el horario y en el espacio escolar y serán fundamentalmente de índole educativa, cualquier otro tipo de relación es contrario al perfil del educador calasancio.

Evitar cualquier tipo de forcejeo físico con una niña, niño o adolescente.
Sólo es posible su utilización para inmovilizar a una niña, niño o adolescente que esté presentando autoagresión o esté poniendo en riesgo su integridad física o la de otro.

Utilizar un lenguaje respetuoso y digno para hacer referencia a las niñas, niños y adolescentes, con o sin su presencia, evitando cualquier forma de expresión verbal o gestual que lastime su dignidad como persona.

Abstenerse de transportar en su vehículo a un niño, niña, adolescente o joven de la institución, sin la autorización escrita de los padres de familia o acudientes, y sin haberlo comunicado al Directivo a cargo.

Informar al Protector de Infancia y Adolescencia en todo caso en el que se sospeche vulneración de derechos a niñas, niños y adolescentes, quien activará la ruta de atención

En cualquier evento en que exista representación de estudiantes acompañados por cualquier empleado de la Institución la presente Política tendrá vigencia y aplicación para garantizar la protección integral de nuestros estudiantes.

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Compromisos de los estudiantes

(Colegios Calasanz, 2019)

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Adoptar estrategias de autocuidado y protección para evitar la vulneración de sus derechos.

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Informar a sus padres o acudientes y a la institución cuando hayan sido víctimas ellos mismos u otros niños, niñas o adolescentes de situaciones que atenten contra su integridad.

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Mantener relaciones y actitudes propias de su rol como estudiante con maestros y empleados de la institución dentro y fuera del espacio y tiempo escolar.

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Establecer comunicación con los maestros y empleados de la institución a través de los medios oficialmente establecidos por la institución y presentados como tales a los padres de familia, como:

Agenda escolar

Correo institucional.

Llamada telefónica cuando se hace por la administración del colegio.

Recuerda que tus hijos deben:

No involucrarse en grupos de redes sociales que agredan y vulneren a otras personas.
Favorecer el ambiente escolar y no hacer comentarios ofensivos a otros.

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¿Cuáles son los compromisos de las familias?

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ver

(Colegios Calasanz, 2019)

Cultivar en sus hijos actitudes, hábitos y rutinas que favorezcan la cultura del buen trato y el autocuidado frente a situaciones de maltrato infantil y abuso sexual.

Tomar las medidas necesarias para garantizar la protección de sus hijos en casa, al salir del colegio y en el campo de las relaciones interpersonales que sostienen fuera de la institución.

Denunciar ante la institución y ante la autoridad competente las sospechas fundadas acerca de la situación que vulnere los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

Abstenerse de vincular a la institución educativa y a sus directivos, maestros y empleados en procesos contenciosos en los cuales disputen derechos u obligaciones sobre sus hijos.
Solamente se expedirán certificaciones, constancias y copias de documentos que sean solicitados por la autoridad competente.

Informar a la institución las decisiones de las autoridades competentes que ameriten algún lineamiento especial para la institución educativa, en cuanto a la custodia de los menores por parte de sus padres.

Acatar las disposiciones de la institución respecto al seguimiento de rutas de atención y protocolos en los que se busque la garantía de derechos de los niños, las niñas y los adolescentes.

No olvides que la protección de los estudiantes depende de todos, juntos somos un equipo que trabaja por un objetivo en común, el bienestar de los estudiantes calasancios.

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Pon a prueba tu conocimiento

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Empezar

Pon a prueba tus conocimientos

La institución

Los padres de familia

Los maestros

1/5

Pregunta 1

¿Quién es el encargado de garantizar que el colegio y sus instalaciones sean un espacio seguro para los estudiantes?

1/5

Pregunta 1

1/5

Pregunta 1

Whatsapp y teams

Agenda, correo institucional y teléfono de la administración del colegio

Llamada a celulares personales y correo.

2/5

Pregunta 2

¿Cuáles son los únicos medios de comunicación entre estudiantes y maestros establecidos por la institución?

2/5

Pregunta 2

2/5

Pregunta 3

Protectora de infancia y adolescencia

Al director de curso

A la rectora

3/5

Pregunta 3

¿A quién se le debe informar inicialmente si se sospecha de un caso de vulneración de derechos de estudiantes del Colegio Calasanz Bogotá, para activar la ruta de atención?

3/5

Pregunta 3

3/5

Pregunta 3

Maestros y directivas

Padres de familia

Protector de infancia y adolescencia

4/5

Pregunta 4

¿Quién es el responsable de la divulgación de la Política de Infancia y Adolescencia?

4/5

Pregunta 4

4/5

Pregunta 4

Maestros, directivas, protector de infancia y adolescencia

Padres, madres y cuidadores.

Todos los anteriores

5/5

Pregunta 5

¿Quién debe dar buen ejemplo y usar comunicación asertiva con los niños, niñas y adolescentes?

5/5

Pregunta 5

5/5

Pregunta 5

Descarga aquí la guía de actividades

Para imprimir la guía y diligenciarla a mano dale click aquí

Para descargar la guía en formato word y diligenciarla online dale click aquí

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¡Felicitaciones! has finalizado el curso

RECURSOS DE INTERÉS

Política de Infancia y Adolescencia.

Ley 1620 de 2013 Escolar y Convivencia.

Código de Infancia y Adolescencia.

Ver

¡No es necesario que descargues estos documentos!Están dispuestos aquí en caso de que desees consultar información adicional sobre las leyes o políticas.

Nota:

Ver

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Ver diploma

Las familias Calasancias

Por completar con éxito el curso sobre la Política de Infancia y Adolescencia y comprometerse con la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes del Colegio Calasanz Bogotá.

CERTIFICADO

DE CUMPLIMIENTO

Este diploma se otorga a:

Nury Prieto Jefe del departamento de desarrollo humano

Ángela GómezProtectora de Infancia y Adolescencia

Semana 4

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