pasito a pasito 5

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

DEL 11 AL 15 DE MAYO

ACTIVIDAD LOGICOMATEMÁTICA Vamos a trabajar problemas. 1. En una caja tengo 3 coches de juguetes y en una bolsa me he encontrado 2 coches de juguetes. ¿Cuántos coches tengo en total? 2. Mi abuela me ha comprado 4 chupachús y mi padre me ha traído 2 chupachús. ¿Cuántos chupachús tengo ahora? 3. Tengo 2 flores y encuentro otras dos flores más. ¿Cuántas flores tengo? 4. Jaime tiene 3 mariposas y Julia 2 mariposas. ¿Cuántas mariposas tienen entre los dos?

ACTIVIDADES DEL LENGUAJE Esta semana os proponemos el bingo del abecedario. Hacemos papelitos con cada letra del abecedario y lo metemos en una bolsa. Y realizamos varios tableros para poder jugar. Y ya manos a la obra. Aquí tenéis un abecedario completo. Que disfrutéis.

PROYECTO: “CONOCEMOS A VAN GOGH” Continuando la investigación sobre la vida y obra del pintor Vincent Van Gogh. Esta semana nos centramos en las características de su pintura a partir de la llegada al pueblo de Arlés (Francia).

• Aconsejamos repasar los aspectos trabajados en las semanas anteriores: nombre y apellidos, datos relevantes de su biografía y materiales con los que trabajaba.
• Recordamos las técnicas y características de su pintura en la primera etapa (colores oscuros, objetos de la vida cotidiana, personas trabajando, pobreza...)
• Visionado para recordatorio del documento PowerPoint enviado la semana anterior.
• Diálogo a partir de los aspectos más significativos de su pintura expuestos en el documento.
• Centrándonos en los aspectos destacados de la obra a partir de su llegada a Arlés, dónde descubre el color, la luz, la alegría y la vida, caracterizándose sus cuadros por los trazos gruesos, ondulados y largos, os invitamos a realizar una de sus obras: “Los girasoles”.

• Propuestas para la realización de la obra:

Os presentamos diferentes propuestas para que cada uno elija la que prefiera y mejor se adapte a sus posibilidades.

• Análisis de la lámina informativa sobre el cuadro.

LÁMINA INFORMATIVA: “LOS GIRASOLES” PINTÓ EL CUADRO EN…………. FRANCIA EN EL PUEBLO DE ARLÉS FORMA PARTE DE UNA SERIE DE 7 CUADROS….

• TRES CON 14 GIRASOLES EN UN JARRÓN.
• DOS CON 12 GIRASOLES.
• UNO CON 3 GIRASOLES
• UNO CON 5 GIRASOLES.

A PARA PINTARLOS SE INSPIRÓ EN EL SOL MEDITERRÁNEO Y EN EL COLOR DE SU CASA, YA QUE UNO DE SUS COLORES PREFERIDOS ERA EL AMARILLO. DIBUJ DIBUJÓ GIRASOLES VIVOS Y MARCHITOS EN SUS CUADROS. VÍDEO SOBRE CURIOSIDADES DE LA OBRA. https://youtu.be/ToFx6VZgqDY VISIONADO DEL CUENTO: “CAMILLE Y LOS GIRASOLES" https://youtu.be/KLIRhgkGgJQ

ACTIVIDAD DE INGLÉS Esta semana trabajaremos los animales del zoo. Para ello, os dejamos la siguiente canción: Vídeo: https://youtu.be/OwRmivbNgQk Como actividad os proponemos que coloreéis y recortéis unas tarjetas con los animales trabajados en la canción. Os volvemos a dejar las canciones para comenzar la rutina. Saludo: https://youtu.be/gghDRJVxFxU Días Semana https://youtu.be/mXMofxtDPUQ Meses año https://youtu.be/Fe9bnYRzFvk Tiempo atmosférico https://youtu.be/rD6FRDd9Hew Rutinas diarias https://youtu.be/eUXkj6j6Ezw

Querida familia, La ONU reconoce y afirma la importancia de la familia como un lugar privilegiado para la educación. La familia es el lugar de crecimiento, donde encontramos protección y seguridad. La celebración del Día Internacional de la Familia es una oportunidad en todo el mundo, para que las familias demuestren su solidaridad y reflexionen sobre cómo mejorar la relación entre todos sus miembros. Es por ello que nuestra propuesta de hoy tiene como objetivo la celebración de éste día. Para ello os presentamos la siguiente propuesta:

• Audición e interpretación de la siguiente canción:

https://youtu.be/9ppm3QoA5NU

• Visionado del “El libro de la familia”:

https://youtu.be/6ZsTNM_5rsg

• Diálogo a cerca de la familia y otros tipos de familia del entorno.
• Recuerdo del árbol genealógico realizado en semanas anteriores propuesto desde el proyecto de Van Gogh.
• Realización de actividades plásticas (Adjuntamos propuestas)
• Actividades en familias: visionado de vídeos familiares (bautizos, cumpleaños, viajes…) o películas en familia, circuito psicomotor, taller de cocina, hacer una fiesta con múscia…

Propuestas: