Técnicas de Estudio y Aprendizaje (Jesús Guillén)
Tonibernabeu
Created on May 2, 2020
More creations to inspire you
BLOODY BRIDE
Personalized
PRACTICE SPEAKING ENGLISH CHOICE BOARD
Personalized
CHOICE BOARD: TO KILL A MOCKINGBIRD
Personalized
DAILY SPECIALS MENU HORIZONTAL INFOGRAPHIC
Personalized
GROUP 1
Personalized
ENGLISH SPEAKING WORLD
Personalized
REVIEW: THE FAULT IN OUR STARS
Personalized
Transcript
MUCHO CEREBRO Y MÁS CORAZÓN
Ponte a Prueba
Práctica Intercalda
Espacia el Aprendizaje
Hazte preguntas antes
Haz parones
Cerebro Social
Construye sobre lo que ya saben...
Cerebro Multisensorial
Evita Distracciones
Lee en voz alta
TÉCNICAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE MÁS EFECTIVAS
by Jesús Guillén
by Jesús Guillén
by Jesús Guillén
by Jesús Guillén
by Jesús Guillén
by Jesús Guillén
by Jesús Guillén
@tonibernabeu123
#TardesInnovaedum
Ponte a prueba mediante:
- Cuestionarios.
- Preguntas.
- Retos.
No por tratar todos los contenidos en un solo momento o dedicarle muchas horas a estudiar un mismo tema, el cerebro va a asimilar mejor y con más eficacia esos contenidos. Mejor espaciar el aprendizaje. No hay un tiempo estandarizado. El tipo de aprendizaje en "espiral" podría ser un buen recurso.
Hay que intentar diversificar los tipos de problemas, actividades, retos que se les plantea a los alumnos. Es decir si se está trabajando un contenido, no centrar todos los ejercicios sobre ese mismo, sino diversificar los contenidos, intercalando y mezclando otros contenidos ya tratados, para que haya un mayor esfuerzo cognitivo.
Trabajar la Metacognición , para que el alumno reflexione sobre cómo lo está haciendo e interiorice de qué forma es más efectivo para él. Son aconsejables rutinas de pensamiento y, sobre todo, no sancionar el error, pues es importante que acepten que equivocarse forma parte del aprendizaje.
Aprovechar los conocimientos previos que tenga el alumnado para poder ser más efectivo en nuestras clases y en nuestro aprendizaje. No partir desde cero, aprovechando aquello que (por el motivo que sea) ya lo he interiorizado o lo conozco. Para esto, sencillos y motivantes juegos previos, pueden ser muy útiles para comenzar cualquiera de los temas, proyectos o sesiones que vayamos a realizar.
Nuestro cerebro capta mayor información si la recibe a través de una cantidad mayor de medios sensoriales, la vista, el oído, los gestos, los olores.... Es importante la combinación de imágenes y texto. Hacer resúmenes refuerza el aprendizaje, pues exige un mayor esfuerzo cognitivo. No es beneficioso sobrecargar nuestras presentaciones de texto escrito. Las imágenes refuerzan mucho este proceso de aprendizaje.
A nivel motriz, normalmente somos capaces de hacer varias tareas a la vez....pero a nivel cognitivo, realizar varias cosas a la vez, como escuchar música, ver la tele, contestar mensajes de móvil, o estudiar en un ambiente ruidoso... normalmente puede originar interferencias.
Está comprobado que no se puede focalizar la atención durante mucho tiempo, y esta cantidad de tiempo disminuye con la edad de nuestro alumnado. Es aconsejable realizar parones, que pueden ser:
- activos (pasear, bailar,... movimiento físico)
- pasivos (tumbarnos, no hacer nada, dejar volar la imaginación...)
Leer en voz alta y la "auto-explicación" hace que mejore nuestra atención y nuestra capacidad para aprender de una forma más efectiva, pues:
- aumenta la atención
- incrementa nuestro vocabulario
- estimula nuestra memoria y curiosidad
- agudiza la observación
- mejora la comprensión
- ....
Nuestro cerebro es social, aprendemos por imitación y una inmejorable forma de aprender es la que pueden ejercer entre ellos. La enseñanza entre iguales es un gran recurso que no debemos dejar de aprovechar. Cuando dejamos que se enseñen unos a otros estamos creando un vínculo emocional muy importante entre ellos, además de que sale muy beneficiado el que "aprende" y más, si cabe, el que "enseña".