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Juego para las primeras clases de piano.

Transcript

Elige uno de los 3 teclados. Pulsa el dado 2 veces y arrastra la ficha hacia el agudo de tu teclado. Realiza las pruebas de las casillas en las que caigas. Si fallas retrocedes a tu posición anterior. Si aciertas mantienes tu posición. Tras cada prueba pasa el turno al jugador siguiente. Gana quien antes llegue a la tecla más aguda del teclado.

REGLAS:

Diverpianobylaura

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en los matices y en los patrones rítmicos yel dibujo melódico.- Responde: ¿cuántos compases se repiten en la mano derecha?

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz, en el tipo de toque y en eldibujo melódico (repetición de compases, intervalos,etc).- Responde: ¿Qué único intervalo aparece en la mano izquierda?

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz y en los patrones rítmicos yel dibujo melódico (ascendente, descendente, pasos, saltos...).- Responde: ¿Qué ritmo se produce entre las dos manos?

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz, en las articulaciones y en eldibujo melódico (intervalos, notas repetidas).- Responde: ¿Qué movimiento realizan las manos, paralelo o contrario?

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos. Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en la escala de 5 notas que utiliza en ambas manos, en los patrones rítmicos (solo hay dos en la derecha) y en el dibujo melódico de la derecha (dirección, compases repetidos, notas alteradas...)- Responde: ¿Cuántos re# hay en el fragmento? ¿Qué mismo dedo toca las notas Re y Re#?- Practícalo primero con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos.Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en la escala de 5 notas que utiliza en ambas manos, en los patrones rítmicos de cada compás, en los intervalos (sólo hay 2 diferentes: uno melódico y otro armónico) y el tipo de ataque que tiene cada tipo de intervalo. Por último observa el matiz.- Responde: ¿cuántas veces hay que tocar la nota Fa #? ¿qué dedo toca el Fa #?- Practícalo primero con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos.Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el único motivo (ritmo, intervalos y tipo de ataque). Luego responde a estas preguntas:¿qué 3 dedos tocan en ambas manos? ¿qué mano comienza a tocar primero?- Practícalo primero con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz, en el tipo de toque, el movimiento de las manos, los patrones rítmicos y en eldibujo melódico (repetición de compases, intervalos,etc).- Responde: ¿Qué nota lleva un bemol?

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz, en el tipo de toque, las ligaduras de fraseo, los patrones rítmicos y en eldibujo melódico (repetición, intervalos,etc).- Responde: ¿Qué dos intervalos aparecen en la mano izquierda?

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz, en el tipo de toque y eldibujo melódico (intervalos, direcciones, etc).- Responde: ¿Qué único intervalo aparece en la mano izquierda?

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz, en los patrones rítmicos, en tipo de acordes y el dibujomelódico de la nota superior de cada uno de ellos (notas repetidas intervalos, etc).- Responde: ¿El último acorde es como el resto? ¿Qué intervalos contiene?

Lee a primera vista el siguiente fragmento pero primero observa bien la partitura:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el matiz, en las ligaduras de fraseo y en eldibujo melódico (repetición de compases, intervalos,etc).- Responde: ¿Cuántas veces hay que tocar la nota si bemol?

Toca este ejercicio técnico de legato vs staccato. Recuerda la posición: nudillos altos y falanges firmes.

Toca este ejercicio técnico demayor vs menor. Recuerda la posición: nudillos altos y falanges firmes.

Toca este ejercicio técnico: Gesto de 3 notas. Continúa el ordenamiento hasta el Do agudo.Toca este ejercicio técnico: Gesto de 2 notas. Continúa el ordenamiento en sentido descendente (sol-fa, fa-mi...) hasta llegar a la posición de inicio.

Toca este ejercicio técnico deQuitas armónicas con caída y rebote + gesto de 5 notas. Continúa el ejercicio pasando por todas las teclas blancas hasta llegar al do agudo.Recuerda la posición: nudillos altos, dedos redondeados, falanges firmes, dedos extremos (1 y 5) NO tocan planos y muñeca suelta y ligera.

Toca este ejercicio técnico dedos contra uno. Recuerda la posición de la mano (dedos firmes, mano redondeada, nudillos altos y muñeca sin bloqueos).

Toca este ejercicio técnico deindependencia.Una mano toca legatomientras la otra toca tenuto (gesto suelto y apoyado en cada nota).

Toca este ejercicio técnico deEscalas de Do mayor.Recuerda la técnica del paso del pulgar.Mano derecha.Mano izquierda.

Toca este ejercicio técnico deArpegios de Do mayor.Atento a la digitación de cada mano.Mano derechaMano izquierda

Toca este ejercicio técnico deAcordes de Do mayor.Atento a la digitación de cada posición.Mano derechaMano izquierda

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos. Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en los patrones rítmicos, en el movimiento de las manos, en los intervalos (sólo hay 2 diferentes) y el tipo de ataque. Por último observa el matiz.- Responde: ¿A qué acorde pertenecen las tres notas que aparecen en la partitura?- Practícalo con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos. Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en los diferentes motivos (compases repetidos, intervalos y el tipo de ataque. Por último observa el matiz.- Responde: ¿Cuántas veces se toca el mi bemol? ¿Qué dedo no toca en la mano derecha?- Practícalo con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos. Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el patrón rítmico y sus diferentes intervalos y el tipo de ataque. Por último observa el matiz.- Responde: ¿Qué dedo se repite siempre tanto en la mano derecha y en la mano izquierda?- Practícalo con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos. Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la escala de 5 dedos que usa, en la posición de inicio (dedos y notas), en los motivos que aparecen (orden, repeticiones...) y las articulaciones. Por último observa el matiz.- Responde: ¿Qué dedos diferencia hay entre el compás 2 y el compás 4?- Practícalo con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos. Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la escala de 5 dedos que usa, en la posición de inicio (dedos y notas), en los motivos que aparecen (orden, repeticiones...) y las articulaciones. Por último observa el matiz.- Responde: ¿Las manos tocan por movimiento contrario o paralelo?- Practícalo con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Memoriza el siguiente fragmento. Tienes 2 minutos. Para ello sigue estos pasos:- Fíjate en el compás, en la posición de inicio (dedos y notas), en el patrón rítmico que aparece (intervalos, dirección melódica...), el tipo de ataque y en el pedal (cambios al compás). Por último observa el matiz.- Responde: ¿Las manos tocan por movimiento contrario o paralelo?- Practícalo con la tapa del piano cerrada.- Por último tócalo al piano de memoria.

Las teclas verdes corresponden a pruebas de lectura:Observar-Tocar sin sonido-Tocar con sonido

Las teclas azules corresponden a ejercicios técnicos:1.- Mayor vs menor.2.- Escalas, arpegios, acordes.3.- Independencia.4.- Legato vs staccato.5.- Gestos (2 - 3 - 4 - 5 notas).Se puede tocar el ejercicio en el tono escrito (Do Mayor de 5 notas) y/o en otro diferente. Para ello ASIGNA A CADA NÚMERO DEL DADO UN TONO DE 5 NOTAS (Ej. 1=Sol M, 2= ReM, 3= Mi m...). Pulsa dos veces el dado y a tocar en el tono indicado.

Las teclas rojas son pruebas de digitación.Escribe los números correctos.En unas pruebas deberás arrastrar números a las casillas correspondientes y en otras pruebas deberás anotarlos números con el lápiz.Comprueba tus aciertos pinchando en "Ver solución". En las actividades de escribir, deberás desactivar el lápiz para ver la solución.

Las teclas moradas corresponden a pruebas para memorizar:Observar - Contestar - Tocar

Las teclas amarillas son pruebas de pedalización.Deberásescribirel pedal más conveniente según el fragmento.Comprueba tus aciertos pinchando en "Ver solución". Si tienes el lápiz activado deberás desactivarlo para ver la solución.

Las teclas naranjas son pruebas de análisis:1.- Frases.2.- Intervalos.3.- Tonos de 5 notas.4.- Acordes.En unas pruebas deberás arrastrar palabras a las casillas correspondientes y en otras pruebas deberás anotarlas respuestas con el lápiz.Comprueba tus aciertos pinchando en "Ver solución". En las actividades de escribir, deberás desactivar el lápiz para ver la solución.

laS Fichas conservan su posición de una sesión a otra(incluso al cerrar el navegador)Pinchando en el botón rojo (RAZ) las fichas vuelven de nuevo en la zona de salida.Al completar la prueba de la casilla 19 las fichas se colocan automáticamente en la zona de salida, sin necesidad de pinchar en ningún botón.Gracias a S'CAPE por la extensión.

Todos los elementos se ocultan AUTOMÁTICAMENTE en los modos de vista previa y visualización: no es necesario hacerlos transparentes

La función es obligatoria EN cada página que requiere el guardado de posiciones.

Los elementos se pueden duplicar.Cada uno de ellos debe agruparse en un objeto Genially.Se ofrecen dos formas y son compatibles.

Botón de reinicio (Reiniciar): un clic reinicia las posiciones iniciales en las páginas.

La función de reinicio (Reset to zero) reinicia automáticamente las posiciones cuando se abre la página. Cancela la "FONCTION PERMANENT". Se puede usar al final del juego, por ejemplo.

Conservar la posición de los objetos en una página de una sesión a otra(incluso al cerrar el navegador)

Digita el siguiente fragmento.Para ello activa el lápiz de la esquina derecha.Adivina la escala de 5 notas que utiliza en ambas manos y observa el movimiento de las manos. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación escribe los números en las líneas conrrespondientes.

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Digita el siguiente fragmento.Para ello debes arrastrar los números las rayas correspondientes.Adivina la escala de 5 notas que utiliza en ambas manos y observa el movimiento de las manos. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación coloca los números en las líneas conrrespondientes.

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Digita el siguiente fragmento.Para ello debes arrastrar los números las rayas correspondientes.Adivina la escala de 5 notas que utiliza en ambas manos y observa el movimiento de las manos. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación coloca los números en las líneas conrrespondientes.

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Digita el siguiente fragmento.Para ello debes arrastrar los números las rayas correspondientes.Adivina la escala de 5 notas que utiliza en ambas manos y observa el movimiento de las manos. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación coloca los números en las líneas conrrespondientes.

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Digita el siguiente fragmento.Para ello debes arrastrar los números las rayas correspondientes.Adivina la escala de 5 notas que utiliza en ambas manos y observa el movimiento de las manos. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación coloca los números en las líneas conrrespondientes.

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Digita este fragmento.Para ello, activa el lápiz de la esquina derecha y responde:¿Qué dedos NO tocan ni en la mano derecha ni en la mano izquierda?____________________

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Los dedos 2 y 4.

Digita los acordes de la mano izquierda en el siguiente fragmento.Para ello activa el lápiz de la esquina derecha.Observa los tres moldes de los acordes de la mano izquierda. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación escribe los números en las líneas conrrespondientes.Recuerda que los acordes se digitan igual que se leen, de abajo arriba, así en la manoizquierda comenzamos a digitar el bajo, encima la nota central y arriba la superior.

1 Ejemplo: 3 5

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Digita los acordes de la mano derecha en el siguiente fragmento.Para ello activa el lápiz de la esquina derecha.Observa los cuatro moldes de los acordes de la mano izquierda. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación escribe los números en las líneas conrrespondientes.Recuerda que los acordes se digitan igual que se leen, de abajo arriba, así en la manoderecha comenzamos a digitar la nota grave, encima la nota central y arriba la superior.

5 Ejemplo: 3 1

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Digita el siguiente fragmento.Para ello activa el lápiz de la esquina derecha.Escribe el nombre de la escala que utiliza en ambas manos. Practica el ejercicio sobre la tapa cerrada del piano. Cuando tengas clara la digitación escribe los números en las líneas conrrespondientes.

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Pedaliza este fragmento.Activa el lápiz de la esquina derecha y contesta:¿Pondrías pedal en este fragmento?________¿Por qué?______________________________________________________________________________________________________________________________________Fíjate bien en el tipo de articulación que aparece en la partitura.

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No porque la articulación del fragmento es staccato y con el pedal impediría que se escucharan los acordes cortos.

Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio en cada acorde diferente...). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio en cada acorde...). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio en cada parte del compás..). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio en cada acorde diferente...). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio en cada parte del compás...). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio en cada intervalo...). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio a la mitad de cada compás...). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Pedaliza este fragmento.Para ello activa el lápiz de tu esquina derecha y anota la indicación de pedal que consideres más adecuada para este pasaje (un único pedal de principio a fin, un cambio a cada compás, un cambio a la mitad de cada compás...). Tócalo de varias formas antes. Tu oído te ayudará a elegir. Cuando lo tengas claro anótalo en la partitura.

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Analiza el siguiente fragmento.Para ello, arrastra las palabras a los recuadros correspondientes.

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Respuesta semejante

Dominante

Pregunta

Tónica

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Movimiento paralelo

Analiza el siguiente fragmento.Para ello, arrastra las palabras a los recuadros correspondientes.

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Sol MayorG

La menorAm

Mi menorEm

Fa MayorF

Analiza el siguiente fragmento.¿A qué acorde pertenecen las tres notas que aparecen en este fragmento?Arrastra la respuesta correcta al recuadro amarillo.

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Acorde de Re Mayor - D

Acorde de Re menor - Dm

Analiza el siguiente fragmento.Para ello, elige el acorde correcto y arrástralo a su recuadro correspondiente.Antes de elegir, toca los acordes para escucharlos y sentir el molde en la mano.

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Re menorDm

Re MayorD

Do mayorC

Si b MayorBb

Si b menorBbm

Do menorCm

Analiza el siguiente fragmento.Contesta a las preguntas activando el lápiz de la esquina derecha.¿Con qué escala de 5 notas está construído este fragmento ?____________________________________¿Qué nota es la tónica? ________

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Escala de La Mayor de 5 notas (A en inglés).La nota LA es la tónica.

Analiza el siguiente fragmento.Contesta a las preguntas activando el lápiz de la esquina derecha.¿Con qué escala de 5 notas está construído este fragmento ?____________________________________¿Qué nota es la tónica? ________ ¿Qué nota es la dominante? ________

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Escala de Sol Mayor de 5 notas (G en inglés).La nota SOL es la tónica y la nota RE es la dominante.

Analiza el siguiente fragmento.Activa el lápiz de la esquina derecha y escribe en los recuadros el nombre decada acorde (en español y en inglés).

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Analiza el siguiente fragmento.Para ello, arrastra los intervalos al recuadro correspondiente.

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Analiza el siguiente fragmento.Activa el lápiz de la esquina derecha y contesta a la pregunta siguiente:¿En qué tono está el siguiente fragmento?________________________________Escribe en los recuadros si el acorde tonal es tónica (T),Dominante (D) o Subdominante (SD).

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Tono: Do mayor (C en inglés).