Zadania dla grupy II na 7 maja

Temat: Zwiedzamy różne regiony naszego kraju

1

2

3

4

Zabawa dydaktyczna ,,Zwiedzamy różne regiony naszego kraju"

5

Zestaw ćwiczeń ruchowych

Praca z kartą 40 i 41

Posłuchaj piosenki

Wykonaj album

Opracowała: Ewa Krakowska

Zabawa dydaktyczna ,,Zwiedzamy różne regiony naszego kraju" Proponujemy wycieczkę po Polsce w celu poznania jej większych miast i rzek. Dzieci poruszają się po sali, zatrzymują się , słuchają o jakim miejscu jest mowa i wykonują zadanie, które proponuje dorosły. Postój pierwszy = Wisła To Wielka rzeka, polskich rzek królowa, a płynie ona z daleka - bo z gór, i w morzu się chowa. Dzieci po podaniu nazwy rzeki, słuchają nagrania szumu rzeki, naśladują rękami, jak ona płynie, powtarzają za dorosłym jej nazwę - Wisła. Postój drugi =Gdańsk Jestem miastem dużym portowym. Statki i dźwigi to tutaj widok typowy. Dzieci powtarzają za dorosłym nazwę- Gdańsk i naśladują dłońmi kołysanie się statku na falach. Postój trzeci = Katowice To wielkie górnicze miasto, słynące z węgla i hut. Kominów tam chyba dwieście, w pobliżu kopalni jest w bród. Dzieci powtarzają za dorosłym nazwę - Katowice i naśladują pracę górników w kopalni. Postój czwarty = Kraków To miasto zabytków, królewski gród. Mieszkali tam królowie i smok miał swój ród. Dzieci powtarzają za dorosłym nazwę - Kraków i tańczą elementy krakowiaka : krok dosuwany po obwodzie koła - jedna ręka spoczywa na biodrze, druga w górze, po skosie w bok, wystawianie, na przemian, nogi prawej i nogi lewej w przód, opierając ją piętą o podłogę ( na każde raz). Postój piąty = Warszawa To najważniejsze polskie miasto - stolica nasza. Syrenka nago w swej opiece wrogów wystrasza. Dzieci powtarzają za dorosłym nazwę - Warszawa i układają z części obrazek warszawskiej Syrenki.

Zestaw ćwiczeń ruchowych Dzieci maszerują po obwodzie koła w rytmie muzyki marszowej, na całych stopach i na palcach. Kiedy muzyka cichnie, biorą chustkę. Dzieci improwizują z chustkami przy nagraniu skocznej muzyki. Gdy muzyka milknie, wykonują przysiad i nakrywają sie chustkami. Ponowne dźwięki muzyki są sygnałem do dalszych improwizacji z chustkami. Rysowanie na dywanie chustką figur geometrycznych, najpierw małych, a następnie coraz większych. skakanie na jednej nodze wokół chustki leżącej na podłodze, w jedną i w drugą stronę, przeskakiwanie obunóż przez chustkę : w przód i w tył, przy nagraniu skocznej melodii. Naprzemienne chwytanie palcami stopy chustki leżącej na podłodze, podawanie jej do ręki. Dzieci wyrzucają przed siebie oburącz chustki w pozycji klęku, a następnie pochylają sie do przodu i przysuwają chusty do siebie. Dzieci stają w parach naprzeciwko siebie. Trzymają się za swoje chustki na krzyż i delikatnie przeciągają się raz w jedną , raz w drugą stronę. Jedno z dzieci wykonuje dowolne ruchy chustą , stojąc przed lustrem. Drugie dziecko, jako lustro, odbija te ruchy, czyli jak najprecyzyjniej je naśladuje. Dzieci tańczą w koło, w rytm nagrania skocznej melodii. Trzymają się za ręce, podczas przerwy w grze podskakują wokół własnej osi, wymachując chustami uniesionymi w rękach wyciągniętych nad głowami. Potem w podskokach zbliżają się wolno do środka koła, zostawiają tam chustki i w ukłonie , trzymając je za róg, ciągną je po podłodze. Dzieci dmuchają w chustki trzymane za dwa rogi - lekko i mocno. Dzieci maszerują po obwodzie koła i machają chustkami. Po dojściu do pojemnika - odkładają chustki.

Wykonanie albumu ,,Polska" z wykorzystaniem widokówek, zdjęć, ilustracji przedstawiających różne miasta, wsie, regiony znajdujące się w Polsce; ozdabianie według własnego pomysłu.