EXPRESIÓN CORPORAL 3º y 4º

EXPRESIÓN CORPORAL

Empezar

CEIP PABLO SOROZÁBAL(MÓSTOLES)

Dpto. Educación FísicaProfe Jose

Vacunas expresivas

00 LA CIUDAD PARALIZADA

- Con la llegada del COVID-19, la ciudad, sus principales lugares, se han quedado paralizados, vacíos, entristecidos... Por suerte, "l@s del Sorozábal", tenemos energía y alegría para "vacunar" y llenar de nuevo esos lugares. ¡Usa tu EXPRESIÓN CORPORAL para seguir venciendo al virus!

Info

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01 OBJETIVO Y ORGANIZACIÓN

- El OBJETIVO es llevar la alegría a los TRES LUGARES de nuestra ciudad: "Hotel expresivo", "Museo de expresiones" y "Templos de Arte Dramático: teatro y cine".

- NUESTRA CASA representará cada uno de estos TRES LUGARES. Una vez será un hotel, otra un museo y otra un cine/teatro.

- Cada LUGAR, tiene TRES ESTANCIAS (habitaciones). En cada estancia deberemos resolver una tarea expresiva divertida para poder pasar a la siguiente habitación. .

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- HAY TAREAS CON ANEXOS , PINCHAD Y ENCONTRARÉIS EL MATERIAL NECESARIO. - Debéis MANDAR AL PROFE DOCUMENTO GRÁFICO (foto o vídeo) de la estancia más divertida para poder pasar al siguiente "LUGAR ENTRISTECIDO" de la ciudad.

02 ORGANIZACIÓN

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03 ORGANIZACIÓN

Chic@s, MUY ATENT@S a las TAREAS que vamos a hacer, porque según sus características PUEDE OCURRIR que:

1. TODO EL GRUPO de jugadores/as tenga que realizar la MISMA TAREA a la vez, en grupo.

2. TODO EL GRUPO de jugadores/as tenga que DIVIDIRSE en: - JUGADOR/A Nº 1. Controla que se cumplan las instrucciones de la tarea, dirige, adivina o representa en la prueba según corresponda. -RESTO DE JUGADORES/AS. Hace el papel contrario al jugador/a nº 1

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¿Preparados para llenar los lugares con vuestra alegría? ¡ÁNIMO!

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Hotel expresivo

HABITACIÓN 167

PLANTA BAJA. DISCOTECA

HABITACIÓN 245

Menú

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INFORMACIÓN ANTES DE JUGAR

RECUERDA:

• Enviar al profe FOTOS o VÍDEOS de alguna de las pruebas, ¡o de todas!
• Visitar por orden las habitaciones, pinchando en el dibujo, para realizar las tareas/juegos correspondientes de cada una de ellas.
• En el clip verde que aparece debajo de las habitaciones encontrarás material necesario para las tareas. ¡No hagas trampa! SOLO DEBES VERLO CUANDO TE TOQUE EXPRESAR.¡DISFRUTAD!

HABITACIÓN DE LAS EMOCIONES ENCONTRADAS. Dividimos el grupo en "jugador/a nº 1" y "resto de jugadores/as". Cada uno/a de ese "resto de jugadores/as" tiene una emoción determinada (VER ANEXO), se comporta y se expresa según esa emoción y dice constantemente la frase: "tralarán, tralarín, de esta habitación no me quiero ir". El jugador/a nº 1 deberá ir uno por uno y convencer a cada uno del "resto de jugadores/as" para que salgan de la habitación con la frase: "colorado, colorín, de la habitación tienes que salir", pero solo lo logrará si se expresa y se dirige con la EMOCIÓN OPUESTA a la que tiene el jugador/a al que se dirige. Ejemplos: Jugador/a: ENFADO --------- jugador nº 1: AMABILIDAD, ALEGRÍA Jugador/a: MIEDO ------------ jugador nº 1: VALENTÍA Cada JUGADOR/A DEL "RESTO DE JUGADORES/AS", una vez que se vea calmado/a y correspondido/a por las palabras con el sentimiento contrario del jugador/a nº 1, debe cambiar y volver a expresar la frase: "tralarán, tralarín, de esta habitación no me quiero ir" con otro sentimiento distinto. Así hasta TRES VECES. RECORDAD: AL FINAL DEL JUEGO, CADA JUGADOR/A DEBE HABER EXPRESADO, AL MENOS, TRES EMOCIONES DIFERENTES. ¡¡A EXPRESARSE Y A DISFRUTAR!!

HABITACIÓN DE LOS ESPEJOS. Para conseguir devolver la alegría a esta habitación y conseguir pasar a la siguiente, os convertiréis en auténticos espejos que imitan y reflejan todo lo que se propongan. Hay una lista con una serie de "PROFESIONES" (VER ANEXO): cociner@, peluquer@, médico, pescader@, etc. Sorteamos y comienza un jugador/a "reflejando", imitando una profesión durante 20" con gestos, posturas, movimientos, etc. RECUERDA EXPRESAR CON DETALLES. Ejemplo: "pescader@". El pescado no aparece por arte de magia en tu mano, jeje. Debes ponerte el delantal, coger el pescado, coger el cuchillo, cortar y tirar la basura, pesar el pescado, envolverlo, etc. PUEDES utilizar COMPLEMENTOS u objetos que nos ayuden en la imitación. Solo al finalizar esos 20", el resto de participantes trata de adivinar de qué se trata. El/la jugador/a que lo adivine, pasa a imitar. IMPRESCINDIBLE: SOLO VER LA ACCIÓN QUE TE TOCA HACER Y TAPAR EL RESTO DE LA LISTA. AYUDA: SI NADIE ADIVINA TU ACCIÓN, PUEDES INTRODUCIR UN SONIDO Debéis adivinar al menos 5 PROFESIONES para pasar a la siguiente habitación... ¡ÁNIMO IMITADOR@S!

¡DISCOTECA! Vamos a llenar esta estancia de alegría practicando y bailando todos las siguientes coreografías. PODÉIS ELEGIR UNA ¡O LAS DOS! Es importante ponerle ritmo, coordinación y ganas, pero sobre todo, una sonrisa . Solo de esta manera podréis pasar al siguiente "lugar entristecido" de nuestra ciudad. Coreografía 1. "WAKA WAKA". Coreografía 2. "I GOT A FEELING" ¡ÁNIMO Y A BAILAR!

RECUERDA:

• Enviar al profe FOTOS o VÍDEOS de alguna de las pruebas, ¡o de todas!
• Visitar por orden las habitaciones, pinchando en el dibujo, para realizar las tareas/juegos correspondientes de cada una de ellas.
• En el clip verde que aparece debajo de las habitaciones encontrarás material necesario para las tareas. ¡No hagas trampa! SOLO DEBES VERLO CUANDO TE TOQUE EXPRESAR.¡DISFRUTAD!

MUSEO DE EXPRESIONES

SALA 1

SALA 3:EXPOSICIÓN TEMPORAL

SALA 2

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INFORMACIÓN ANTES DE JUGAR

RECUERDA:

• Enviar al profe FOTOS o VÍDEOS de alguna de las pruebas, ¡o de todas!
• Visitar por orden las habitaciones, pinchando en el dibujo, para realizar las tareas/juegos correspondientes de cada una de ellas.
• En el clip verde que aparece debajo de las habitaciones encontrarás material necesario para las tareas. ¡No hagas trampa! SOLO DEBES VERLO CUANDO TE TOQUE EXPRESAR.¡DISFRUTAD!

Menú

"LAS ESCULTURAS IMPERTURBABLES" Bienvenidos a esta primera sala del "museo de expresiones", también entristecido por el virus... En esta sala dividiremos el grupo, en "jugador/a nº 1" y "resto de jugadores/as". Cada jugador/a del "resto de jugadores/as" obtendrá o recibirá una imagen de una estatua. ES IMPORTANTE QUE NADIE MÁS VEA ESA IMAGEN (VER ANEXO ESCULTURAS) Cada jugador/a observa con detalle la estatua y su postura, y dispone de 30" para, en el caso que fuese necesario, hacerse con objetos (telas, coronas, utensilios, etc.) y convertirse en la estatua que le ha correspondido, reproduciéndola con el más mínimo detalle. Las estatuas, suelen ser inexpresivas, por eso cada jugador/a tiene que añadir a la postura, una EXPRESIÓN NEGATIVA EN EL ROSTRO Y ESFORZARSE POR MANTENERLA DURANTE TODO EL JUEGO (pena, miedo, agobio, cansancio, aburrimiento, tristeza, etc.) El/la "jugador/a nº 1" tratará de cambiar esas emociones negativas en las estatuas mediante gestos, muecas, movimientos, bailes, canciones, acciones, etc, pero SIN TOCAR a las estatuas (no vale hacer cosquillas) y utilizando siempre EMOCIONES POSITIVAS CONTRARIAS a las que observa en los rostros de las esculturas. Es decir, tratará de que las estatuas se rían, estén contentas. Esto NO DEBE RESULTARLE SENCILLO, pues las estatuas intentarán mantener su emoción negativa a toda costa. Cuando el/la "jugador/a nº 1" logre cambiar las expresiones de los rostros de todas las estatuas, el reto habrá sido superado y podremos pasar a la siguiente estancia del museo. NOTA: si somos un grupo pequeño, podemos establecer cuatro o cinco rondas cambiando las estatuas y cambiando los roles ("jugador/a nº1" y "resto de jugadores/as") cuando consigamos que las esculturas sonrían. ¡A DISFRUTAR!

"LOS CUADROS FAMILIARES" Entramos en la segunda sala, la sala de los cuadros más famosos del mundo. Vamos a darle alegría En este caso, también dividiremos el grupo en "jugador/a nº1" y "resto de jugadores". ENTRE TOD@S L@S PARTICIPANTES, (incluid@ el/la "jugador/a nº1"), debemos representar e imitar al menos CINCO CUADROS (VER ANEXO CUADROS). ATENCIÓN, aunque entre tod@s l@s participantes (incluid@ el/la "jugador/a nº1") deben representar el cuadro, solo el grupo de "resto de jugadores", ve y conoce el cuadro. Podemos usar la ropa y objetos que consideremos necesarios. Una vez "montada" la escena del cuadro, nos fotografiamos para poder comparar "nuestra obra" con el cuadro original. Y esto lo hará el/la "jugador/a nº 1", AL FINAL DE TODAS LAS REPRESENTACIONES. Este/a "jugador/a nº1" tratará de adivinar y emparejar "nuestros cuadros" con los originales. ¿Conseguirá el/la "jugador/a nº1" adivinar al menos cinco cuadros en los que además el/ella mism@ participa? ¡Seguro que sí! ¡A disfrutar!

IMPLEMENTOS Y MATERIAL DEPORTIVO Llegamos a la tercera estancia del museo. Es una exposición temporal sobre los implementos, equipamiento y material deportivo que se usan en diferentes deportes. Jugaremos todo el grupo (familia) a la vez. Sorteamos y un@ de la familia verá la foto y el nombre de UN SOLO TIPO DE MATERIAL O EQUIPAMIENTO. (VER ANEXO DE EQUIPAMIENTO Y MATERIAL DEPORTIVO) DURANTE AL MENOS 20", la persona a la que le toca representar, tratará de que el resto de jugador@s entiendan de qué material deportivo se trata. Solo se pueden usar gestos, movimientos y posturas, SIN USAR LA VOZ, y no es válido señalar el material en cuestión si lo tenemos por casa, jeje. CONSEJO: 1º Representa un poco la forma o tamaño de ese material. 2º Representa el "proceso de colocación" si lo tuviera. 3º Representa cómo se usa o para qué se usa ese material o equipamiento deportivo. DESPUÉS DE ESOS 20" (o más), aquella persona del resto del grupo que crea saberlo, levantará la mano para tratar de adivinar de qué material se trata. La persona del grupo que lo adivine, pasa a representar el siguiente material. IMPORTANTE: SOLO DEBE VER EL MATERIAL O EQUIPAMIENTO LA PERSONA QUE VAYA A REPRESENTARLO. Cuando el grupo logre adivinar al menos 12 materiales, habréis terminado de devolver la alegría al museo y estaréis listos para pasar al siguiente lugar. ¡VAMOS DEPORTISTAS!

RECUERDA:

• Enviar al profe FOTOS o VÍDEOS de alguna de las pruebas, ¡o de todas!
• Visitar por orden las habitaciones, pinchando en el dibujo, para realizar las tareas/juegos correspondientes de cada una de ellas.
• En el clip verde que aparece debajo de las habitaciones encontrarás material necesario para las tareas. ¡No hagas trampa! SOLO DEBES VERLO CUANDO TE TOQUE EXPRESAR.¡DISFRUTAD!

TEATRO Y CINE

"PELIS"

MUSICAL

TEATRO

INFORMACIÓN ANTES DE JUGAR

RECUERDA:

• Enviar al profe FOTOS o VÍDEOS de alguna de las pruebas, ¡o de todas!
• Visitar por orden las habitaciones, pinchando en el dibujo, para realizar las tareas/juegos correspondientes de cada una de ellas.
• En el clip verde que aparece debajo de las habitaciones encontrarás material necesario para las tareas. ¡DISFRUTAD!

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JUGAMOS A LAS PELÍCULAS En este reto, vamos a representar escenas de películas. Para ello, utilizaremos nuestros gestos, posturas y movimientos, sin usar la voz. Podremos usar algún objeto o atuendo para dar pistas y facilitar que adivinen nuestra "peli", pero no vale disfrazarse con el disfraz original del personaje en cuestión. Cada jugador/a dispone de una lista de CUATRO ESCENAS de películas. TOD@S LEEMOS LOS TÍTULOS DE TODAS LAS PELÍCULAS. SÓLO LOS TÍTULOS. Se sortea quién empieza a representar. Aquí tenemos DOS OPCIONES DE JUEGO: A. SI TOD@S CONOCEMOS LAS PELÍCULAS: SOLO el/la jugador/a al que le toca empezar a representar, ve la escena y, a continuación, hace la representación durante mínimo 20". El resto tratan de adivinar de qué "peli" se trata y qué escena. Tienen que adivinar al menos DOS escenas/películas para conseguir el reto. Si nos "atascamos" en una, podemos pasar a la siguiente. B. SI NO CONOCEMOS LAS PELÍCULAS: TOD@S vemos juntos las cuatro escenas del jugador/a al que le toca representar y, a continuación, comienza a representar una de las cuatro escenas durante mínimo 20". El resto trata de adivinar de qué escena/película se trata. Tienen que adivinar al menos DOS escenas/películas para conseguir el reto. Si nos "atascamos" en una, podemos pasar a la siguiente. Cuando el/la jugador/a nº 1 ha conseguido el reto, otr@ jugador/a para a intentarlo, representando sus "pelis". PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA LISTA DE PELÍCULAS. A disfurtar!!

DRAMATIZAMOS En este reto, vamos a hacer un "miniteatro", interpretando una conversación entre dos animales: la mosca fosca y el escarabajo carcajo. Hay que aprenderse el diálogo...jeje. "Al poco rato llamó a la puerta el escarabajo. -Escarabajo: ¿A quién hago mi visita? ¿Quién vive en esa casita? - Mosca: La mosca fosca. Celebro una fiesta para inaugurar mi nuevo hogar. ¿Y usted quién es? - Escarabajo: El escarabajo carcajo, el que anda hacia arriba y hacia abajo. ¡Qué bien huele! ¿Puedo entrar? - Mosca: Claro que sí. ¡Es el primero en llegar!" ("La casa de la mosca Fosca". Eva Mejuto y Sergio Mora. Ed. Kalandraka). Deberéis dialogar con diferentes características y emociones. En concreto: - Muy alegres. - Muy tristes. - Enfadad@s. - Sacando la lengua. - Asustad@s - Muy emocionad@s ¡A interpretar y a disfrutar!

¡A BAILAR! En este caso, el reto consiste en hacer un verdadero baile de película o teatro. Un verdadero MUSICAL. Para demostrar vuestras dotes interpretativas y para terminar de alegrar los diferentes lugares de nuestra ciudad, os propongo el reto de bailar al menos TRES de las siguientes coreografías/"batalla" entre personajes de película. Pinchad en el nombre y os llevará hasta el vídeo. COREOGRAFÍA/"BATALLA" DISNEY. ¡¡DISFRUTAD MUCHO!!

DRAMATIZAMOS En este reto, vamos a hacer un "miniteatro", interpretando una conversación entre dos animales: la mosca fosca y el escarabajo carcajo. Hay que aprenderse el diálogo...jeje. "Al poco rato llamó a la puerta el escarabajo. -Escarabajo: ¿A quién hago mi visita? ¿Quién vive en esa casita? - Mosca: La mosca fosca. Celebro una fiesta para inaugurar mi nuevo hogar. ¿Y usted quién es? - Escarabajo: El escarabajo carcajo, el que anda hacia arriba y hacia abajo. ¡Qué bien huele! ¿Puedo entrar? - Mosca: Claro que sí. ¡Es el primero en llegar!" ("La casa de la mosca Fosca". Eva Mejuto y Sergio Mora. Ed. Kalandraka). Deberéis dialogar con diferentes características y emociones. En concreto: - Muy alegres. - Muy tristes. - Enfadad@s. - Sacando la lengua. - Asustad@s - Muy emocionad@s ¡A interpretar y a disfrutar!

RECUERDA:

• Enviar al profe FOTOS o VÍDEOS de alguna de las pruebas, ¡o de todas!
• Visitar por orden las habitaciones, pinchando en el dibujo, para realizar las tareas/juegos correspondientes de cada una de ellas.
• En el clip verde que aparece debajo de las habitaciones encontrarás material necesario para las tareas. ¡No hagas trampa! SOLO DEBES VERLO CUANDO TE TOQUE EXPRESAR.¡DISFRUTAD!