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Transcript

,Evaluación de aprendizajes en entornos virtuales,Emergencia Sanitaria,FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO,",Cuando un modelo propone la construcción de conocimientos, la relación texto-contexto, la resignificación, la aplicación a la propia realidad, el goce de imaginar y descubrir, la evaluación se convierte en parte de ese juego pedagógico como instrumento para seguir, reorientar, corregir y estimular el aprendizaje.Prieto Castillo, 2006,",Estamos en un contexto de emergencia, priorizamos la vida.,Mesas de exámenes,- El calendario de mesas de exámenes será modificado según posibilidades de implementación.- Algunas materias podrán ser evaluadas en las mesas de mayo con modalidad virtual y otras serán reprogramadas conforme medidas epidemiológicas.,Opciones de evaluación final según las formas de comunicación,OPCIÓN 1,OPCIÓN 3,OPCIÓN 2,Sincrónica,Combinada,Asincrónica,En línea, en tiempo real.,Presentación de trabajos.,Presentación de un trabajo con anticipación yluego instancia oral en línea.,Sincrónica,- La evaluación se desarrolla en línea. Podrán adoptar esta modalidad las asignaturas que puedan evaluar mediante situaciones de prueba que requieren la interacción en tiempo real, ya sea de manera oral (preguntas, realización de ejercicios, etc), escrita (desarrollo de conceptos, resolución de ejercicios, etc.).- Las situaciones de prueba son "conjuntos específicos de tareas que integran teoría y práctica en actividades contextualizadas, seleccionadas por ser representativas o más tipificantes del quehacer del campo para el cual se están formando lxs alumnxs y para cuya resolución se requiere de un adecuado manejo e integración de saberes" (Lafourcade, 2007),Opción 1 Recomendaciones,,Tareas en MoodleWiki personal o documento en lìneaCorreo institucional,Presentación de tema y preguntas a programa abierto,- Se recomienda que las evaluaciones comiencen con el desarrollo de un tema que el o la estudiante elija y que le permita poner en evidencia aprendizajes y luego avanzar en la formulación de preguntas.-Se sugiere una duración máxima de 30 minutos.,Opción 1 Recomendaciones,Coloquio,-Diálogo e intercambio entre los y las docentes y un/a estudiante o un pequeño grupo que permita reconstruir procesos, reflexionar sobre aprendizajes, analizar producciones logradas, etc.,,Videoconferencia con Jitsi Meet, GMeet, Zoom, Hangouts,Asincrónica,- Pueden optar por esta modalidad aquellas asignaturas que implican la presentación de un trabajo como resultado de un proceso concluido: PRODUCCIÓN ESCRITA, INTERACTIVA O AUDIOVISUAL (performance o instalación).Estas producciones se realizan según especificaciones definidas por la cátedra a través de archivos de texto, videos, imágenes, producciones hipertextuales, multimediales individuales y/o grupales que impliquen poner en evidencia la integración de saberes y el desarrollo de capacidades. Se presentan al correo de la carrera. ,Opción 2 Recomendaciones,Envio de archivo/s por mail institucional,Combinada,Se realiza en dos momentos:Presentación de producción individual con 48 hs de anticipación a través de correo de carrera o Moodle.Evaluación oral mediante videollamada.,Opción 3 Recomendaciones,Momento 1: Tarea en Moodle o envío de archivo/s por mail institucionalMomento 2: videollamada por Jitsi Meet, GMeet, Zoom, Hangouts,,Para evaluaciones sincrónicas:- Plataforma a utilizar, tanto para evaluación escrita (Moodle, otras) u oral (GMeet, Zoom, Jitsi, etc)- En el caso de realizar una videoconferencia:ubicarse en un espacio iluminado y silencioso;la cámara se encuentra a una distancia que permite enfocar al/la estudiante y parte de la mesa sobre la que se encuentra el dispositivo;en el caso de performances o instalaciones: la cámara se encuentra fija en un lugar que permite captar un plano general del escenario o el equipo de cátedra podrá requerir especificaciones técnicasen el caso de performances musicales, colocar la cámara cercar del ejecutante para capturar mejor el sonido o solicitar a los y las estudiantes el uso de microfónos., Sugerencias,Requisitos técnicos:,,Para evaluaciones asincrónicas:- Especificar características de archivo a presentar:extensión, estructura formal del trabajoespecificar el tipo y tamaño de archivo a presentar, ya sea un documento de texto, un multimedia o presentación interactivadenominación de archivos: Apellido, materia, año, Sugerencias,Requisitos técnicos:,Estudiantes,RealizaPre-inscripción,Se Inscribe a través de Guaraní,Accede a información sobre formas de evaluación (3 opciones y requisitos técnicos),Puede borrarse por Correo electrónico Carrera(48 hs antes),Hace consultas / pruebas de plataforma con docentes,Participa mesa de examen,Envía producción (opción 3) a la Carrera hasta 48 horas antes,Define formas de evaluación y comunica a Dirección de Carrera,Se comunica con estudiantes: consultas y pruebas de conexión,Evalúa producciones (opción 3),Organiza mesa de examen con el Área TAC,Lleva adelantemesa de examen,Comunica calificaciones y devolución a estudiantes,Envía acta volante a la Dirección de Carrera,Docentes,Asesora en la definición de formas de evaluación,Comunica a estudiantes: materias, formas de evaluación, cronogramas,Realiza pre-inscripción ,Recibe trabajos de estudiantes, envía a docentes (opción 3),Lleva adelante inscripciones y confecciona listado de estudiantes,Controla confección de actas y archivos de respaldo,Acompaña implementación mesas de exámenes,Dirección de Carreras,Organiza mesas de exámenes,Confecciona listados de inscriptos y envía a docentes,Lleva adelante la inscripción,Personal de Apoyo Docente,Confecciona actas de exámenes,TAC - Informática,Asesora a docentes y direcciones de carreras,Asiste técnicamente durante la evaluación,Colabora en la organización de las mesas con videollamadas y escritos en aula virtual