Wirtualny Festiwal - odpowiedzi

start

wirtualny festiwal

DZIEŃ ZIEMI 2020 z CEO

ZADANIE 2

Zadanie 1

ZADANIE 4

ciekawe materiały

ZADANIE 3

Spis treści

WSPÓLNE DZIAŁANIE

Festiwal był okazją do zapoznania się z Celami Zrównoważonego Rozwoju, ale też szansą na wspólne działanie i dzielenie się supermocami. To również sprawia, że realizujemy jeden z Celów Zrównoważonego Rozwoju -Cel 17: Partnerstwa na rzecz Celów

Wirtualny Festiwal

ZADANIE 1

W pierwszym zadaniu należało wypełnić quiz o Celach Zrównoważonego Rozwoju. Wszyscy wykazali się dużą wiedzą!

Cele Zrównoważonego Rozwoju

Który CEL JEST NAJWAŻNIEJSZY?

ZADANIE 1

W drugiej części zadania należało wybrać najważniejszy Cel. Najwięcej osób wskazało naCel 13: Działania w dziedzinie klimatu. To pokazuje, że zmiana klimatu jest ważnym wyzwaniem dla młodzieży i że chce ona podejmować działania, aby chronić klimat.

wszystkie cele są ważne!

ZADANIE 1

Wiele osób wskazało też, że wszystkie Cele są na równi ważne. Takie podejście przyświecało też twórcom Celów. Pokazuje ono, że tylko łącząc działania w wielu dziedzinach jesteśmy w stanie stworzyć bardziej zrównoważony świat!

ZADANIE 2

W zadaniu drugim zastanawialiście się nad tym, co czyni Was szczęśliwymi, przyglądaliście się jak ograniczanie kupowania może przyczynić się do poprawy świata oraz tworzyliście memy lub gify zachęcające innych do ograniczenia konsumpcji.

Ograniczajmy własną konsumpcję!

bądźmy sobą!

Nie dawajmy zmanipulować się reklamom, że potrzebujemy kolejnych rzeczy, aby być szczęśliwymi. De facto - im mniej mamy, tym bardziej jesteśmy w stanie cieszyć się każdą z tych rzeczy. Nie pozwólmy, aby inni decydowali, jak mamy się ubierać, co jeść i w jaki sposób spędzać nasz wolny czas. Nie oddalajmy się od natury. Wsłuchujmy się w siebie i sami odpowiedzmy sobie na pytanie, jak chcemy żyć i co jest dla nas ważne. Zawsze znajdujmy swoją drogę.Cześć z Was zauważyła, że uszczęśliwa ich robienie czegoś dla innych. Paradoksalnie, zaprzestanie ciągłego myślenia o sobie i swoim samopoczuciu, może nam pomóc w dobrym życiu.

co nas uszczęśliwia?

Dziękujemy za zastanowienie się nad pytaniem, co przynosi Wam szczęście. Cieszymy się, że najczęściej wskazywaliście spędzanie czasu z innymi ludźmi, w tym z rodziną i przyjaciółmi, poświęcanie się swoim pasjom, uprawianie sportów, przebywanie na świeżym powietrzu. Sytuacja związana z trwaniem pandemii koronawirusa dodatkowo uświadomiła nam, jak cenne są te możliwości, pamiętajmy o tym również, gdy wrócimy do życia sprzed czasów epidemii.

ZADANIE 2

W zadaniu 2 układaliście również łańcuchy przyczynowo-skutkowe pokazujące jak ograniczanie konsumpcji i kupowania może przyczynić się do poprawy kondycji środowiska oraz dobrostanu ludzkości.

Udało Wam się też określić wiele innych pozytywnych skutków ograniczania konsumpcji, Wymieniliście m.in. zmniejszanie się smogu czy poprawę warunków życia dla zwierząt i roślin. Każde Wasze najmniejsze działanie może się do tego przyczynić!!

W Waszych propozycjach często byliście bardziej szczegółowi i proponowaliście następujące działania: niemarnowanie żywności, ograniczenie spożycia niektórych rodzjów jedzenia, w tym mięsa oraz wody butelkowanej; ograniczenie kupowania towarów w opakowaniach; butów i ubrań, akcesoriów, w tym telefonów komórkowych, Wskazywaliście na korzyści płynące z posługiwania się transportem publicznym i własnym rowerem w przeciwieństwie do kupna kolejnego samochodu. To świetne pomysły!

Poprawne ułożenie łańcuchów: (1) mniejsza produkcja towarów -> mniejsza produkcja odpadów -> spadek zanieczyszczenia lądów i wód (2) spadek emisji dwutlenku węgla -> zmniejszenie tempa postępowania zmiany klimatu -> spadek liczby zjawisk ekstremalnych, np. susz czy huraganów (3) niewyrzucanie pozornie starych bądź zużytych przedmiotów -> wzrost ponownego wykorzystania (recyklingu) materiałów -> lepsza ochrona zasobów naturalnych

ZADANIE 2

• A TY jakie postanowienia podejmiesz? Niekoniecznie musisz wprowadzać radykalne zmiany, czasem 'trzecia droga' może być najbardziej skuteczna!
• Może wprowadzisz jeden dzień w tygodniu całkowicie bez kupowania?
• A może zdecydujesz się na jedzenie mięsa tylko co drugi dzień? Daj szansę potrawom wegetariańskim, a przekonasz się, jakie są smaczne.
• Regularnie organizuj w szkole wymianki: ubrań, książek, zabawek; załóżcie miejsce do zbierania niewykorzystanego jedzenia oraz spotykajcie się na warsztatach naprawiania rzeczy.

ZADANIE 2

• Pomagać, a może współpracować?
• W swoich wpisach wspominaliście o idei dzielenia się z innymi, dziękujemy Wam za to.
• Jeżeli chcemy pomagać osobom, których nie znamy - chorym, w gorszej sytuacji materialnej, w Polsce czy gdziekolwiek na świecie, pamiętajmy, aby zawsze sprawdzić, jaka pomoc jest im potrzebna i traktować te osoby z godnością i szacunkiem. Nasze działania na rzecz lepszego świata mogą być cenniejsze niż zbiórka środków czy niepotrzebnych przedmiotów.

Najczęściej wybierana Naukowczyni podczas Festiwalu

ZADANIE 3

Zadaniem było zapoznanie się z sylwetką wybranego Naukowca / Naukowczyni i zaznaczenie jakie Cele Zrównoważonego Rozwoju realizuje dana osoba poprzez swoje działania.

Nauka na pomoc Ziemi

Olga Malinkiewicz

Wangari Maathai

Prof. Wangari Maathai dzięki swoim działaniom na rzecz środowiska naturalnego oraz społeczności lokalnej (m.in. sadzenie drzew i szkolenia dla kobiet) realizowała 5, 11 i 15 Cel Zrównoważonego Rozwoju. Przeszkolone kobiety mogły znaleźć pracę, zapewnić swoim rodzinom dodatkowy dochód, dzięki czemu w społecznościach znikał problem z wyżywieniem, a dzięki temu wzmacniało się zdrowie mieszkańców.

Dr Malinkiewicz opracowała metodę (wykorzystywaną przy produkcji paneli fotowoltaicznych) wytwarzania ogniw perowskitowych, która jest i łatwiejsza, i tańsza niż tradycyjna, oparta na krzemie. Jej innowacyjne odkrycie realizuje 7, 8 i 11 CZR, a fakt że jest kobietą naukowczynią, łamie stereotypy oraz inspiruje inne młode kobiety do kariery w naukach ścisłych, co wzmacnia osiągnięcie celu 5.

ZADANIE 3

Gitanjali Rao

Boyan Slat

Boyan Slat opracował swój innowacyjny wynalazek już na pierwszym roku studiów. 600 m maszyna oczyszczająca ocean daje duże nadzieje na pozbycie się niebezpiecznego plastiku (i innych odpadów) z oceanów, mórz, a może nawet rzek. Poprawiający się stan środowiska to realizacja celów 6 i 14. Natomiast samo urządzenie (jak i zysk ekonomiczny, oraz miejsca pracy, które generuje) to realizacja celów 8 i 9.

Młoda naukowczyni Gitanjali Rao, w ramach konkursu, w którym wzięła udział, opracowała tani, prosty w produkcji, szybko działający, test na obecność ołowiu w wodzie. Dzięki wynalazkowi poprawiła się wykrywalność tego pierwiastka w wodzie, co wpłynęło na realizację 6 i 3 CZR. Natomiast samo innowacyjne urządzenie, jak i fakt, że osoba która je stworzyła to młoda dziewczyna, wzmacnia realizację celów 5 i 9.

ZADANIE 3

Każde nasze działanie (pozytywne i negatywne) ma konsekwencje i wpływa na szereg innych zdarzeń oraz sytuacji. Jedna zmiana powoduje kolejne, dlatego warto pamiętać o tym, że żyjemy w świecie współzależności łączących ludzi i miejsca.

Zarówno kobiety jak i mężczyźni, mogą w takim samym stopniu przyczyniać się do rozwoju nauki, gospodarki, kultury i społeczeństwa.

Na świecie badacze i badaczki pracują nad rozwiązaniami, które przyczyniają się do poprawy kondycji Ziemi i nas samych - warto poznawać te osoby, a może stać się jedną z nich w przyszłości.

O czym warto pamiętać?

ZADANIE 4

Zadanie polegało na zastanowieniu się nad wyzwaniami, jakie stoją przed pacyficznym państwem Samoa oraz zaproponowaniem działań, jakie młodzież może podjąć przy wykorzystaniu swoich silnych stron.

Działać aktywnie dla naszej Planety

Jakie wyzwania stoją przed państwem Samoa?

Jak dobrze zauważyliście i zauważyłyście, państwo Samoa leży na samym środku Oceanu Spokojnego - bardzo daleko od dużych lądów. To położenie wpływa na wiele aspetków życia mieszkańców i mieszkanek Samoa. Wasze zespoły wskazały np. wystawienie wyspy na działania zmiany klimatu, takie jak większa ilość i intensywność tajfunów oraz możliwe podtopienia związane ze wzrostem poziomu wód oceanu. Aktualnie są to największe wyzwania, przed którymi stoi to państwo.

ZADANIE 4

Źródło: https://www.worldometers.info/

Czy wiecie, że emisje CO2 w 2016 roku wynosiły w Polsce 7,81 ton na osobę, a w Samoa 0,87 ton na osobę?

Jakie wyzwania stoją przed państwem Samoa?

Zwróciłyście i zwróciliście uwagę również na problem braku dostępności zagranicznych produktów i internetu, a także oparcie gospodarki na rolnictwie. Warto zauważyć, że kiedy nie możemy importować rzeczy z innych krajów, inwestujemy we własną produkcję, np. ubrań czy żywności. Jest to istotne w takich sytuacjach, jak obecny kryzys. Coraz więcej krajów zamyka eksport swoich produktów (np. Rumunia zakazała obecnie eksportu swoich zbóż), co uderza w kraje uzależnione od importu i nie posiadające własnej produkcji.Produkty importowane wzbogacają nasze życie i smaki naszych potraw oraz rozbudzają w nas ciekawość świata. Nasz popyt jednak przekłada się na duże emisje związane z transportem, zatem dla zdrowia naszej Planety - naszego domu - istotne jest konsumowanie produktów lokalnych.

ZADANIE 4

W zadaniu 4 przygotowaliście i przygotowałyscie również komiks na temat działań, jakie możecie podjać na rzecz ochrony naszej Planety.

Bardzo nas cieszy, że macie tak wiele pomysłów na aktywne działania na rzecz Planety i jej mieszkańców i mieszkanek! Mamy nadzieję, że choć część Waszych pomysłów uda się zrealizować!

W Waszych komiksach pojawiał się również inny ważny temat: głód. To bardzo poważny problem: na całym świecie jest ponad 800 milionów głodujących osób!Pamiętajmy, że głód jest problemem systemowym. Na świecie produkuje się dostatecznie dużo żywności, ale duża jej część ląduje na śmietniku, nawet jeszcze przed wystawieniem na sprzedaż.

Wiele zespołów wspomniało o czyszczeniu okolicy i segregacji śmieci. Super! To ważne! Pamiętajcie jednak, że nie wszystkie segregowane śmieci podlegają recyklingowi. Część z nich zostanie wysłana daleko poza granice naszego państwa, część - spalona. Warto segregować, ale warto też promować jak najmniejsze "produkowanie" śmieci, czyli życie w stylu less-waste :)

ZADANIE 4

W zadaniu 4 przygotowaliście i przygotowałyscie również komiks na temat działań, jakie możecie podjać na rzecz ochrony naszej Planety.

Bardzo nas cieszy, że macie tak wiele pomysłów na aktywne działania na rzecz Planety i jej mieszkańców i mieszkanek! Mamy nadzieję, że choć część Waszych pomysłów uda się zrealizować!

W Waszych komiksach pojawiał się również inny ważny temat: głód. To bardzo poważny problem: na całym świecie jest ponad 800 milionów głodujących osób!Pamiętajmy, że głód jest problemem systemowym. Na świecie produkuje się dostatecznie dużo żywności, ale duża jej część ląduje na śmietniku, nawet jeszcze przed wystawieniem na sprzedaż.

Wiele zespołów wspomniało o czyszczeniu okolicy i segregacji śmieci. Super! To ważne! Pamiętajcie jednak, że nie wszystkie segregowane śmieci podlegają recyklingowi. Część z nich zostanie wysłana daleko poza granice naszego państwa, część - spalona. Warto segregować, ale warto też promować jak najmniejsze "produkowanie" śmieci, czyli życie w stylu less-waste :)

ZADANIE 4

Quiz o Celach Zrównoważonego Rozwoju - polecćie znajomym!

Przewodnik po kampaniach na rzecz Celów Zrównoważonego Rozwoju,

Plakaty "Ścieżki do celów" pokazujące, jak indywidualne działania, które może podjąć każdy i każda z nas, przyczyniają się do realizacji CZR,

Plansze z Celami Zrównoważonego Rozwoju zawierają najważniejsze informacje dotyczące celów oraz propozycji działań na ich rzecz,

Ciekawe materiały

Przewodnik dla młodzieży po kampaniach, który pomoże Wam zaplanować kampanię informacyjną,

Weźcie udział w projekcie citizen science (pol. nauka obywatelska) i dołóżcie swoją cegiełkę. Wyszukiwarka (w j. angielskim) >>Scistarter<<,

Karta pracy: Uzdolnienia, kompetencje, zainteresowania, pomoże Wam zastanowić się nad własnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami,

Przewodnik dla uczennicy i ucznia, którzy przybliży Wam kwestię studiowania STEM, czyli przedmiotow ścisłych,

Ciekawe materiały

Planer, dzięki któremu zrealizujecie swój projekt krok po kroku,

Wiele powodów, jeden cel - poznajcie młodych aktywistów i aktywistki na rzecz ochrony klimatu i powody ich działania,

Zapoznajcie się z grami, które przybliżą Wam temat zmiany klimatu.

Jeśli mówicie dobrze po angielsku, obejrzyjcie filmik na temat Samoa,

Ciekawe materiały

Dziękujemy Wam za wspólne spędzenie Dnia Ziemi