Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Ritmos de Colores
juliopayno
Created on April 28, 2020
Over 30 million people create interactive content in Genially
Check out what others have designed:
Transcript
Empezar
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
RITMOS DE COLORES
Vamos a aprender a tocar un acompañamiento con diferentes partes de nuestro cuerpo. Como ya sabemos leer algunas duraciones nos va a resultar bastante sencillo.
¿Empezamos?
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Lo primero que tenemos que saber es que dependiendo del color de la figura tendremos que tocarla con una parte de nuestro cuerpo. Rojo: con las palmas. Rosa: golpeando con las manos en el pecho. Azul: golpeando con las manos en las piernas. Verde: golpeando con los pies en el suelo.
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
El acompañamiento se divide en cuatro partes. Primero las trabajaremos por separado y después intentaremos tocar todas juntas. ¿Vamos con la primera?
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
titi ta titi ta taa titi ta titi ta titi ta ta ta titi ta
PALMAS - PECHO - PIERNAS - PIES
En esta parte solo tenemos palmas y pecho. Lee primero con sílabas rítmicas, ya sabes:
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Inténtalo tocarlo con palmas y pecho. Ensaya hasta que lo sepas hacer bien.
Claro, si lo lees es muy fácil. A ver ahora:
PALMAS - PECHO - PIERNAS - PIES
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Si ya lo sabes hacer bien, esto no te va a resultar complicado. Reproduce el vídeo, deja sonar dos veces la claqueta y toca sobre el ejemplo.
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Leelo con sílabas rítmicas y después tócalo.
Vamos con la seguda parte. Solamente tiene piernas y pies.
PALMAS - PECHO - PIERNAS - PIES
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Vamos a intentarlo sobre el vídeo.
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Primero con sílabas rítmicas... ...y despues tocando con el cuerpo.
Tercera parte. Atento que aquí hay pecho, piernas y palmas.
PALMAS - PECHO - PIERNAS - PIES
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Lo intentamos sobre el vídeo.
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
continuar
Sílabas rítmicas, percusiones corporales...
Vamos a por la última.
Atrás
Siguiente
PALMAS - PECHO - PIERNAS - PIES
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
continuar
Atrás
Siguiente
... y vídeo.
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
continuar
Atrás
Siguiente
Todo seguido ¡Vamos!
PALMAS - PECHO - PIERNAS - PIES
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
continuar
Atrás
Siguiente
Ahora sobre el vídeo.
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
continuar
Atrás
Siguiente
¿Recordáis que os dije que hoy íbamos a aprender a tocar un acompañamiento? Pues ya lo hemos aprendido. Pero claro, un acompañamiento tiene que acompañar a algo. El nuestro acompaña un pequeño fragmento de La Flauta Mágica, una de las óperas más conocidas del gran compositor Wolfgang Amadeus Mozart. Ahora vamos a ver qué tal queda todo junto.
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
continuar
Atrás
Siguiente
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Atrás
Siguiente
Percusión Corporal. La Flauta Mágica: https://youtu.be/u1Ch7Cz6EHI
Ritmos de Colores: https://youtu.be/u1Ch7Cz6EHI
Y esto ha sido todo por hoy. Espero que os hayáis divertido. Si queréis seguir ensayando podéis acceder directamente a los vídeos que hemos utilizado: ¡Hasta el próximo día!
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa
Atrás
http://gerardodiegoaulademusica.blogspot.com/
Abril 2020
Los Corrales de Buelna
CEIP Geardo Diego
AuLa De MúSiCA
CEIP Gerardo Diego
AuLa De MúSiCa