Vols conèixer la nostra escola des de casa? Col·legi Sant Genís i Santa Agnès (Taradell)
Escola Sant Genís i Santa Agnès
Created on April 27, 2020
More creations to inspire you
HISTORY OF THE EARTH
Presentation
WWII TIMELINE WITH REVIEW
Presentation
SPANISH: PARTES DE LA CASA WITH REVIEW
Presentation
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
PRIVATE TOUR IN SÃO PAULO
Presentation
FACTS IN THE TIME OF COVID-19
Presentation
AUSSTELLUNG STORYTELLING
Presentation
Transcript
Vols conèixer la nostra escola des de casa?
les famílies
preinscripcions
LOCALITZACIÓ
escola a casa
plataformes digitals
Des del primer dia del confinament, l'escola ens ha estat acompanyant. Gràcies a l'equip de mestres hem tingut un accés molt fàcil a tot tipus de recursos per fer més amens aquests dies i sempre s'han ofert per donar-nos suport davant d'aquesta situació complicada que també afecta als infants. Gràcies per la vostra implicació i responsabilitat.
passeja per l'escola des de casa
passeja per l'escola des de casa
FEBRERO
TÍTULO
ESTO ES GENIAL
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla consequat massa quis enim.
04
93.812.60.15
Sol·licita la teva
VOLS CONTACTAR AMB NOSALtRES?
www.santgenissantaagnes.es
El període d'acolliment dels nous infants a la nostra escola és un procés molt important que implica tots els mestres. El període d’acolliment acostuma a durar entre dues i tres setmanes en iniciar el curs al setembre i segons precisa cada grup d’alumnes. Durant aquest temps, les entrades i sortides a l’escola són reforçades per més mestres que poden donar una atenció molt individualitzada als alumnes que, en aquests dies, volen més comprensió i afecte.
els nens i nenes de p3 fan la migdiada?
Sí. A l'escola hi ha un un espai habilitat i ben acondicionat perquè els infants puguin gaudir d’una estoneta de descans (s'abaixen persianes, es posa una música tranquil·la, els/les monitores fan un petit massatge,…).
El temps de la migdiada comença quan acaben de dinar fins a les 14.45 h, aproximadament.
Sí. El servei de menjador, gestionat per l'AMPA, va a càrrec de l'empresa "La cuina de Sant Tomàs". És un servei de càtering que, diàriament, ens fa arribar a l'escola el menú del dia. L'objectiu de ''La cuina de Sant Tomàs" és tenir cura d'una alimentació saludable i de qualitat, adaptada a les necessitats específiques de cada infant. Els menús que s'ofereixen estan dissenyats amb l'ajuda de nutricionistes per garantir una alimentació equilibrada.
hi ha servei d'acollida matinal?
Sí. L'escola ofereix un servei matinal de 7.45 h a 9.00 h. A més, també hi ha un servei de vigilància de les 13.00 h - 13.15 h i de les 17.00h - 17.15h. Tot aquest servei va a càrrec d'una sola mestra.
L'horari escolar és de 09.00 h a 13.00 h i de 15.00 h a 17.00 h, durant tot el curs, de setembre a juny.
com tracteu la diversitat?
Cada infant té el seu propi ritme d’aprenentatge i les seves necessitats. La tutora i l’equip de mestres que hi conviuen, el coneixen, s’ hi adapten i quan ho consideren necessari personalitzen les seves actuacions educatives. L'escola posa a disposició de l’alumnat els suports personals i organitzatius necessaris i posa en pràctica metodologies diverses i inclusives que assegurin la presència, la participació, l’aprenentatge i el progrés de tots i cadascun dels alumnes.
El meu fill té intoleràncies alimentàries. es té en compte?
La família informa a la direcció del centre de la/les intoleràncies o al·lèrgies que l’infant pugui tenir i n’informa al tutor i a la resta del professorat així com a les persones responsables de la preparació del menú de l’escola per tal d’evitar situacions de risc i fer front a possibles reaccions.
Quines especialitats s’ofereixen a l’escola?
A l’escola hi ha especialistes de música, anglès, educació física, psicologia i logopèdia. Tots ells tenen la titulació de mestre i intervenen en tots els cicles des P3 fins a 6è.
El període d’ acolliment acostuma a durar entre dues i tres setmanes en iniciar el curs a setembre i segons precisa cada grup d’ alumnes. Durant aquest temps, les entrades i sortides a l’escola són reforçades per més mestres que poden donar una atenció molt individualitzada als alumnes que, en aquests dies, volen més comprensió i afecte.
Per nosaltres és clau donar molta tranquil·litat, també caliu, seguretat i sobretot, transmetre molta alegria i serenor. Per a nosaltres, la felicitat dels nostres alumnes és sobre el que podem construir les seves relacions i els seus futurs aprenentatges.
els infants porten bata?
Sí. És l´única peça d’uniforme i ens és molt còmode i útil. La porten tant les mestres com els alumnes.
La comunicació entre la família i l’escola es fa a través de diferents canals:
- Pel matí, durant el període d’adaptació, es pot estar una estoneta a l’aula i les famílies poden comentar allò que els preocupa o donar informació rellevant. Els nens/es que no es queden a extraescolars es recullen a l’aula i també es pot fer un traspàs d’informació si és necessari.
- Els infants que es queden al menjador reben una paper cada on se’ls explica si han menjat, si han dormit i qualsevol incidència que pugui passar en l’estona de menjador
- Entrevistes personals: al llarg del curs es farà una entrevista per parlar del nen/a. En cas necessari, s'en poden fer més.
hi ha un pati diferenciat en cada etapa?
Sí. El nostre centre disposa de dos patis diferenciats: un per a Educació Infantil i un altre per a Educació Primària. El pati d’Educació Infantil és d’ús exclusiu per els infants de 3, 4 i 5 anys i està adequat amb jocs i espais que permeten continuar el procés d’aprenentatge. A partir de 1r de Primària i fins a 6è es disposa d’un gran espai on troben diferents zones de joc.
els infants noten el canvi d'etapa entre infantil i primària?
Intenem que el pas d'Educació Infantil a Primària sigui el màxim de suau i còmode possible. Com que estem tots junts en un matex edifici, els infants ja coneixen l'espai i també les mestres. Les mestres també coneixen molt bé els infants. En l'etapa d'Educació Infantil s'intenta que els infants adquireixin unes bones bases de lectoescriptura i matemàtiques per introduir-se més còmodament a Primària.
s'ofereixen extraescolars?
Actualment l’escola ofereix tres activitats extraescolars:
- Teatre: per a totes les edats i gestionada per l’AMPA. Divendres de 14.00 a 15.00 h.
- Robòtica: a partir de 1r de primària. Dilluns de 17.00 a 18.30 h de la tarda.
- Ordinografia: a partir de 3r de primària. Dimarts de 14.00 a 15.00 h i dijous de 17.00 a 18.00 h.
psicomotricitat, música i anglès, des de quan i com?
Sempre des d’EINF 3 anys. Els nostres petits alumnes reben 2 hores setmanals d’anglès i psicomotricitat i una de música. Aquestes hores es van ampliant a mesura que es fan més grans. Els mestres que imparteixen les assigantures sempre són especialistes. A més, l'escola disposa d'un auxiliar de conversa nadiu que dona suport en petits grups.
Tinc un nen amb necessitats especials. Teniu especialistes que vetllin per ell/a?
els infants tenen relació amb altres nens i nenes de l'escola?
Som una escola petita i això permet que els alumnes es coneguin i es creïn vincles. A l'escola els infants juguen junts al pati i també celebren conjuntament actitivitats i festes com el carnestoltes, la castanyada, el Nadal,... . Potenciem també activitats entre cicles com per exemple els padrins lectors, espectacles musicals i teatrals, com el festival de Nadal o els taller de teatre entre cicles, o el treball per projectes.
què és una escola concertada?
Una escola concertada és un centre educatiu de gestió privada finançat parcialment per l'administració pública. El que ens diferencia de la pública és que oferim una hora lectiva més cada dia.
Sí. Tot i que optem per integrar l’infant en el seu grup, donem sempre els suports adients: programació totalment adaptada, atenció de la mestra d’educació especial i també de la vetlladora. Sempre assessorats pel TRIS-TRAS, EAP, CREDA, equips psicològics i logopèdics. Es mantenen entrevistes de coordinació entre els mestres de la nostra escola i els professionals que ens assessoren per vetllar cada cas.
La comunicació entre la família i l’escola es fa a través de diferents canals:
- Pel matí, durant el període d’adaptació, es pot estar una estoneta a l’aula i les famílies poden comentar allò que els preocupa o donar informació rellevant. Els nens/es que no es queden a extraescolars es recullen a l’aula i també es pot fer un traspàs d’informació si és necessari.
- Els infants que es queden al menjador reben una paper cada on se’ls explica si han menjat, si han dormit i qualsevol incidència que pugui passar en l’estona de menjador
- Entrevistes personals: al llarg del curs es farà una entrevista per parlar del nen/a. En cas necessari, s'en poden fer més.
per què el sant genís?
Per què el nostre hashtag és #juntsapropenfamilia?
Perquè els nostres infants estan tots junts en un sol edifici, que està situat just al centre del poble de Taradell i, que per tant, està molt ben comunicat, és cèntric i és fàcil accedir-hi.
A més, podem conèixer cadascun dels nostres alumnes, el seu nom i la seva família i establir vincles com si fóssim una petita/gran família. A més, les famílies dels nostres alumnes són una part fonamental de la nostra escola, perquè junts sumem i compartim la tasca d'educar.
Amb quina freqüència i per quines vies s’estableix el contacte família-escola?
La comunicació entre família i escola es fa a través de diferents canals, però sempre prioritzem que aquests siguin propers i de tu a tu.
- Al matí, durant el període d'adaptació, es pot estar una estoneta a l'aula i les famílies poden comentar allò que els preocupa o donar informació rellevant. Els nens/es que no es queden a extraescolars es recullen a l'aula i també es pot fer un traspàs d'informació si és necessari.
- Els infants que es queden al menjador, reben un paperet informatiu cada dia en què s'especifica si han menjat, si han dormit i qualsevol incidència que hagi pogut passar en l'estona de menjador.
- Entrevistes personals: Hi ha una entrevista fixada entre tutora i família al segon trimestre però se'n poden fer més en cas que sigui necessari. Els especialistes intervenen en les entrevistes segons el cas.
com agrupem els alumnes a l'hora
Perquè, com nosaltres, penseu que la clau és l’educació.
A Educació Infantil ens agrada treballar conjuntament. És per això que en molts moments del nostre dia a dia ens barregem entre nosaltres per realitzar diferents activitats i dinàmiques. Això vol dir que fem grups heterogenis ajuntant alumnes de P3, P4 i P5. D'aquesta manera, tots els infants tenen la possibilitat de treballar els uns amb els altres, es coneixen, s'ajuden, es comuniquen i comparteixen estones de treball en què potenciem el seu desenvolupament social. També dins del mateix grup - classe es fan desdoblaments i grups reduïts.
L'Associació de Pares i Mares de l'escola (AMPA) funciona per petites comissions, obertes a la participació de noves famílies. L'AMPA es reuneix cada mes o cada 15 dies amb la direcció del centre i això facilita la comunicació entre els representants de les famílies i el centre. Les festes, els dies especials i les celebracions que organitza l'escola reben la col·laboració, el suport i l'ajuda de l'AMPA. A més d'organitzar festes, col·labora amb la compra de material educatiu per a l'escola, s'ocupa del reciclatge de llibres, fa possible l'arribada dels patges per Nadal, organitza les extraescolars...
CAROLINA CÁMARA
Gaudeixo explicant contes als meus alumnes i transmetent la meva passió per la lectura... per un moment es crea la màgia en l’entorn, somiem i construïm junts el més inimaginable.
A partir de les rutines, cançons i contes els nens i les nenes prenen contacte amb la llengua anglesa d’una manera divertida i engrescadora.
ÀLEX CAMPOS
CARME CUNÍ
AINA COLL
El període d'acolliment dels nous infants a la nostra escola és un procés molt important que implica a tots els mestres. Creiem que com viuen aquests primers dies els nostres petits alumnes és fonamental i incideix directament en els sentiments que l'escola els despertarà més endavant.
JUDIT REIG
GENCAT
Criteri d'Obtenció de Punts
Codi Identificatiu
Calendari
Llista de sol·licituds amb la puntuació un cop resoltes les reclamacions: 3 de maig de 2022