Oskar i pani Róża - cykl lekcji

Przygotowała: Anna Stasiak

Cykl lekcji poświęcony lekturze pt. „Oskar i pani Róża”

SPEKTAKL + TEKST LEKTURY

Życie jest cudem.

Oskar i przyjaciele.

„Oskar i pani Róża” - opowieść o życiu i umieraniu.

TEMAT

TEMAT

TEMAT

O czym pisał w listach do Pana Boga mały Oskar?

TEMAT

Cykl lekcji:

POWRÓT

TEKST LEKTURY

Spektakl telewizji powstał w 2005 roku, a wyreżyserował go Marek Piwowski

OBEJRZYJCIE

Lekcja 1

TEMAT: „Oskar i pani Róża” - opowieść o życiu i umieraniu

+info

Wyraź swoje wrażenia czytelnicze - jak Oskar - w liście. Adresatem Twojego listu uczyń autora książki Erica - Emmanuela Schmitta.

LIST PRYWATNY

opowieść o ostatnich dwunastu dniach życia Oskara chorego na białaczkę

wartość życia, przyjaźń, stosunki między rodzicami a dziećmi, cierpienie towarzyszące umieraniu, śmierć dziecka, przemijanie, stosunek człowieka do Boga

TEMAT opowieści

PROBLEMATYKA opowieści

wypowiedź pisarza na temat książki „Oskar i pani Róża”. Zanotujcie ważne Waszym zdaniem informacje

OBEJRZYJCIE

Po obejrzeniu nagrania uzupełnijcie notatkę dotyczącą problematyki „Oskara i pani Róży” o kwestie, których wcześniej nie wymieniłam, a które pisarz wskazał w swojej wypowiedzi

opowieść o ostatnich dwunastu dniach życia Oskara chorego na białaczkę

wartość życia, przyjaźń, stosunki między rodzicami a dziećmi, cierpienie towarzyszące umieraniu, śmierć dziecka, przemijanie, stosunek człowieka do Boga

TEMAT opowieści

PROBLEMATYKA opowieści

Co łączy tę książkę z osobistymi doświadczeniami Schmitta z dzieciństwa?

Którego z bohaterów pisarz szczególnie podziwia?

Kim są we Francji „panie Róże"?

Kto zainspirował Schmitta do stworzenia postaci cioci Róży?

Dlaczego autor był przekonany, że nikt nie będzie chciał czytać jego książki?

ZASTANÓWCIE SIĘ NAD WYPOWIEDZIĄ AUTORA

Dziękuję za uwagę!

POWRÓT

Lekcja 2

TEMAT: O czym pisał w listach do Pana Boga mały Oskar?

dlaczego Oskar pisze listy do Pana Boga?

PRZYPOMNIJCIE

dlaczego Oskar sam siebie nazywa „niemile widzianym pacjentem”?

WYJAŚNIJCIE

jaką funkcję pełnią

USTALCIE

użyte w tekście kolokwializmy

WSKAŻCIE

w jaki sposób Oskar zwraca się do Pana Boga?

ZASTANÓWCIE SIĘ

W karcie pracy zapiszcie, co wydarzyło się w życiu chłopca przez kolejne dni

Przypomnijcie, jaką zabawę zaproponowała pani Róża Oskarowi

Jak myślicie, w jaki sposób propozycja pani Róży pomogła Oskarowi w jego ostatnich dniach życia?

Napisz – w imieniu Oskara - odpowiedź na ostatni list cioci Róży.

PRACA DOMOWA

Dziękuję za uwagę!

POWRÓT

Lekcja 3

TEMAT: Oskar i przyjaciele

trailer filmu opartego na utworze Érica-Emmanuela Schmitta i w jego reżyserii z 2009 roku Czy tak wyobrażaliście sobie bohaterów?

OBEJRZYJCIE

Sandrine

Einstein

Brigitte

Bekon

Pop Corn

Peggy Blue

ciocia Róża

Wymieńcie przyjaciół i kolegów bohatera i zgromadźcie informacje o nich oraz o tym, jakie mieli znaczenie w życiu Oskara

„[…] są koledzy, na których zawsze można liczyć, tacy jak Bekon, Einstein czy Pop Corn”

Przyjaciele Oskara

PRACA DOMOWA Napisz wypracowanie rozwijające myśl zawartą w jednym z aforyzmów o przyjaźni.

Jak poszczególni bohaterowie wpłynęli na życie chłopca?

Wskaż aforyzmy, które można odnieść do przyjaciół Oskara

AFORYZMY O PRZYJAŹNI

Dziękuję za uwagę!

POWRÓT

Lekcja 4

TEMAT: Życie jest cudem

Obejrzyjcie wykonanie ulubionego utworu Oskara – tańca śnieżynek z baletu „Dziadek do orzechów" Piotra Czajkowskiego Scharakteryzujcie nastrój widowiska, a także opowiedzcie o swoich wrażeniach związanych z utworem

Dzięki pomocy cioci Róży Oskar godzi się ze śmiercią i dostrzega niezwykłość życia

Wskażcie wydarzenia, słowa, które odzwierciedlają wszystkie te emocje przeżywane przez Oskara

Człowiek śmiertelnie chory przeżywa wiele różnorakich uczuć, pogrupowanych przez naukowców w określone fazy, w których dominują konkretne emocje. Fazy te mogą się ze sobą przeplatać. Są to:

4. faza akceptacji, pogodzenia się z umieraniem

3. faza smutku

2. faza gniewu, złości, buntu

1. faza wyparcia informacji o swoim stanie zdrowia, zaprzeczenia, szoku

Według psychologów proces przygotowywania się do śmierci jest długotrwały i trudny

Podziel się z nim [z Bogiem] swoimi myślami. Myśli, których się nie zdradza, ciążą nam, zagnieżdżają się, paraliżują nas, nie dopuszczają nowych i w końcu zaczynają gnić. Staniesz się składem starych śmierdzących myśli, jeśli ich nie wypowiesz.

Przeczytajcie uważnie słowa cioci Róży kierowane do Oskara. Przypomnijcie sobie, w jakiej sytuacji zostają one wypowiedziane. Postarajcie się sformułować w postaci sentencji (aforyzmu) wyrażoną tam mądrość dotyczącą ludzkiego życia.

Ty, Oskarku, masz drobne kości i niezbyt dużo mięśni, to fakt, ale urok to nie tylko sylwetka i mięśnie, to także zalety serca. A tych masz w sobie pełno.

Bo są dwa rodzaje bólu, Oskarku. Cierpienie fizyczne i cierpienie duchowe – Cierpienie fizyczne się znosi. Cierpienie duchowe się wybiera. […] Jeśli wbijają ci gwoździe w nadgarstki i stopy, nie masz innego wyjścia, musisz odczuwać ból. Znosisz go. Natomiast myśl o śmierci nie musi powodować bólu. Nie wiesz, czym jest. Wszystko zależy od ciebie.

Ludzie boją się umierać, bo odczuwają lęk przed nieznanym. Ale właśnie, co to jest nieznane? Proponuję ci, Oskarze, żebyś się nie bał, żebyś był ufny. Spójrz na twarz Pana Boga na krzyżu: znosi cierpienie fizyczne, ale nie cierpi duchowo, bo ufa. I nawet gwoździe już mu tak nie doskwierają. Powtarza sobie: boli mnie, ale nie ma w tym nic złego. To są korzyści, które przynosi wiara. I to właśnie chciałam ci pokazać.

– Czemu twój Pan Bóg, ciociu, pozwala, żeby istnieli tacy ludzie jak Peggy i ja? – Całe szczęście, że powołuje was do życia, Oskarku, bo bez was świat nie byłby taki piękny.

– Co masz im do zarzucenia? – Boją się mnie. Boją się ze mną rozmawiać. A im bardziej się boją, tym bardziej mam wrażenie, że jestem potworem. Dlaczego ich tak przerażam? Jestem aż taki brzydki? Śmierdzę? Kompletnie zidiociałem? – Nie boją się ciebie, Oskarze. Boją się choroby. – Choroba jest częścią mnie. Nie muszą zachowywać się inaczej, dlatego że jestem chory, chyba że mogą kochać tylko zdrowego Oskara? – Kochają cię, Oskarze. Powiedzieli mi to. – Rozmawiasz z nimi? – Tak. Są bardzo zazdrośni o to, że się tak dobrze rozumiemy. To znaczy może nie zazdrośni. Smutni. Smutni, że im się nie udaje. […] Wiesz, Oskarze, umrzesz któregoś dnia. Ale twoi rodzice także umrą. […] Tak. Oni też kiedyś umrą. Samotnie. Ze strasznymi wyrzutami sumienia, że nie udało im się pogodzić ze swoim jedynym dzieckiem, Oskarem, którego bardzo kochali. […] Pomyśl o nich, Oskarze. Zrozumiałeś, że umrzesz, bo jesteś inteligentnym chłopcem. Nie zrozumiałeś jednak, że nie ty jeden. Wszyscy kiedyś umrzemy. Twoi rodzice. Ja. – Tak. Ale ja pierwszy. – To prawda. Ty pierwszy. Ale czy z tego powodu wszystko ci wolno? Czy wolno ci zapominać o innych?

– Najciekawsze pytania wciąż pozostają pytaniami. Kryją w sobie tajemnicę. Do każdej odpowiedzi trzeba dodać „być może”. Tylko na nieciekawe pytania można udzielić ostatecznych odpowiedzi. – Chcesz powiedzieć, że dla „Życia” nie ma rozwiązania? – Chcę powiedzieć, że dla „Życia” jest kilka rozwiązań, a więc nie ma żadnego. – A ja myślę, ciociu, że dla życia nie ma innego rozwiązania niż żyć.

Praca domowa:Jak rozumiesz słowa Oskara, że trzeba stać się po trosze artystą, żeby docenić życie?

Próbowałem tłumaczyć rodzicom, że życie to taki dziwny prezent. Na początku się je przecenia: sądzi się, że dostało się życie wieczne. Potem się go nie docenia, uważa się, że jest do chrzanu, za krótkie, chciałoby się niemal je odrzucić. W końcu kojarzy się, że to nie był prezent, ale jedynie pożyczka. I próbuje się na nie zasłużyć. Ja, który mam sto lat, dobrze wiem, o czym mówię. Im bardziej się człowiek starzeje, tym większym smakiem musi się wykazać, żeby docenić życie. Musi być wyrafinowany, stać się po trosze artystą. Byle kretyn może cieszyć się życiem w wieku dziesięciu, dwudziestu lat, ale kiedy człowiek ma sto lat, kiedy już nie może się ruszać, musi uruchomić swoją inteligencję. Nie wiem, czy ich na pewno przekonałem. Odwiedź ich. Dokończ dzieła.

Przeczytajcie słowa Oskara z jego przedostatniego listu, świadczące o tym, że chłopiec zrozumiał, czym jest życie i czym jest śmierć. Wyjaśnijcie wypowiedź bohatera.

Dziękuję za uwagę!

POWRÓT