Une compétition d'athlétisme
Frederic Jannin
Created on April 26, 2020
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Transcript
Une compétition d'athlétisme
Cycle 3
SUITE
Notion et calcul de vitesse
Recopier le titre sur une feuille
Sources
L'école et le collège organisent ensemble une compétition d'athlétisme.Ta mission consistera à déterminer la vitesse de 4 élèves : Amina et Baudouin (élèves de CM2), Caroline et David (élèves de 6ème).pour cela, il te faudra :- savoir comment calculer la vitesse,- choisir les objets techniques nécessaires à cette tâche,- comparer les vitesses de chacun afin d'obtenir un classement.Si tu es prêt, clique sur le bouton "A toi de jouer !".
A toi de jouer !
La vitesse
Formule de calcul
SUITE
Recopier l'ensemble des informations sur la feuille
Si Distance en mètre (m)
Les unités
et Temps en seconde (s)
Alors Vitesse en mètre par seconde(m/s)
La vitesse v est le quotient (résultats de la division) de la distance d parcourue par le temps t du parcours.
Définition :
Si Distance en kilomètre (km)
et Temps en heure (h)
Alors Vitesse en kilomètre par heure(km/h)
Pour déterminer la vitesse de chaque coureur, j'ai besoin de 2 objets techniques.Parmi les différents objets présents dans le vestiaire trouve ceux qui conviennent.
Un plot Pratique pour délimiter la piste, pas pour calculer une vitesse.
Appareil photographique Pratique pour prendre des photos de la compétitions, mais inutile pour calculer une vitesse.
Un compas Rien n'a faire planté au plafond, encore un jeu stupide d'élève.
Un crayon noir Pour signer des autographes, si tu gagnes la compétition.
Cartable Il n'est pas encore temps de rentrer à la maison, cherches plutôt les objets demandés.
Deux pommes Pour reprendre des forces après la compétition.
Bravo !!
Pour calculer une vitesse, on doit connaître le temps de parcours.Rien de mieux qu'un chronomètre pour mesurer le temps.
Inventaire :
Un plot Pratique pour délimiter la piste, pas pour calculer une vitesse.
Appareil photographique Pratique pour prendre des photos de la compétitions, mais inutile pour calculer une vitesse.
Un compas Rien n'a faire planté au plafond, encore un jeu stupide d'élève.
Un crayon noir Pour signer des autographes, si tu gagnes la compétition.
Cartable Il n'est pas encore temps de rentrer à la maison, cherches plutôt les objets demandés.
Deux pommes Pour reprendre des forces après la compétition.
SUITE
Inventaire :
Bravo !!
Pour calculer une vitesse, on doit connaître la distance parcourue.Rien de mieux qu'une grande règle graduée pour mesurer une distance.
Un plot Pratique pour délimiter la piste, pas pour calculer une vitesse.
Appareil photographique Pratique pour prendre des photos de la compétitions, mais inutile pour calculer une vitesse.
Un compas Rien n'a faire planté au plafond, encore un jeu stupide d'élève.
Un crayon noir Pour signer des autographes, si tu gagnes la compétition.
Cartable Il n'est pas encore temps de rentrer à la maison, cherches plutôt les objets demandés.
Deux pommes Pour reprendre des forces après la compétition.
Inventaire :
Bravo !!
Pour calculer une vitesse, on doit connaître la distance parcourue.Rien de mieux qu'une grande règle graduée pour mesurer une distance.
Un plot Pratique pour délimiter la piste, pas pour calculer une vitesse.
Appareil photographique Pratique pour prendre des photos de la compétitions, mais inutile pour calculer une vitesse.
Un compas Rien n'a faire planté au plafond, encore un jeu stupide d'élève.
Un crayon noir Pour signer des autographes, si tu gagnes la compétition.
Cartable Il n'est pas encore temps de rentrer à la maison, cherches plutôt les objets demandés.
Deux pommes Pour reprendre des forces après la compétition.
SUITE
Inventaire :
Bravo !!
Pour calculer une vitesse, on doit connaître le temps de parcours.Rien de mieux qu'un chronomètre pour mesurer le temps.
Un plot Pratique pour délimiter la piste, pas pour calculer une vitesse.
Appareil photographique Pratique pour prendre des photos de la compétitions, mais inutile pour calculer une vitesse.
Un compas Rien n'a faire planté au plafond, encore un jeu stupide d'élève.
Un crayon noir Pour signer des autographes, si tu gagnes la compétition.
Cartable Il n'est pas encore temps de rentrer à la maison, cherches plutôt les objets demandés.
Deux pommes Pour reprendre des forces après la compétition.
Pour déterminer expérimentalement une vitesse, il faut :
Mesurer la distance parcourue avec une grande règle graduée.
Mesurer le temps de parcours avec un chronomètre.
Il suffit alors de diviser la distance par le temps pour connaître la vitesse.
SUITE
Recopier les informations sur la feuille de cours.
Calcul de vitesse :
Lors de cette compétition d'athlétisme :- les élèves de l'école doivent courir pendant une durée de 15 secondes,- les collègiens, par contre, doivent parcourir une distance de 50 mètres.
SUITE
Recopier ce tableau sur la feuille de cours et commencer à remplir celui-ci à l'aide des données ci-dessus.
Calcul de vitesse
Recopier ce tableau sur la feuille de cours et commencer à remplir celui-ci à l'aide des données ci-dessus.
Lors de cette compétition d'athlétisme :- les élèves de l'école doivent courir pendant une durée de 15 secondes,- les collègiens, par contre, doivent parcourir une distance de 50 mètres.
Elèves de CM2
Elèves de 6ème
SUITE
Calcul de vitesse
Selectionner les différents élèves pour voir leur résultats
Quand le tableau est ternimé, effectuer le classement des élèves.
Classement
Vitesse d'Amina :
Déclencher le chronomètre pour voir la course d'Amina.
Vitesse d'Amina :
Remplir la ligne du tableau concernant Amina.
Calculer la vitesse d'Amina.
(vous pouvez vous aider de la calculatrice).
retour
verification
Web 2.0 scientific calculator
Vitesse d'Amina :
retour
30 m
15 s
30 / 15
2 m/s
Web 2.0 scientific calculator
Vitesse d'Amina :
Remplir la ligne du tableau concernant Amina.
Calculer la vitesse d'Amina.
(vous pouvez vous aider de la calculatrice).
retour
Web 2.0 scientific calculator
Vitesse de Baudouin :
Déclencher le chronomètre pour voir la course de Baudouin.
Vitesse de Baudouin :
Remplir la ligne du tableau concernant Baudouin.
Calculer la vitesse de Baudouin.
(vous pouvez vous aider de la calculatrice).
retour
Web 2.0 scientific calculator
retour
Vitesse d'Amina :
verification
45 m
15 s
45 / 15
3 m/s
Web 2.0 scientific calculator
Vitesse de Baudouin :
Remplir la ligne du tableau concernant Baudouin.
Calculer la vitesse de Baudouin.
(vous pouvez vous aider de la calculatrice).
retour
Web 2.0 scientific calculator
Vitesse de Caroline :
Déclencher le chronomètre pour voir la course de Caroline.
Vitesse de Caroline :
Remplir la ligne du tableau concernant Caroline.
Calculer la vitesse de Caroline.
retour
(vous pouvez vous aider de la calculatrice).
Web 2.0 scientific calculator
retour
Vitesse d'Amina :
verification
50 m
20 s
50 / 20
2,5 m/s
Web 2.0 scientific calculator
Vitesse de David :
Déclencher le chronomètre pour voir la course de David.
Vitesse de David :
retour
Remplir la ligne du tableau concernant David.
Calculer la vitesse de David.
(vous pouvez vous aider de la calculatrice).
Web 2.0 scientific calculator
Vitesse d'Amina :
retour
verification
30 m
15 s
30 / 15
2 m/s
Web 2.0 scientific calculator
Le podium
Classe les élèves du plus rapide au plus lent en selectionnant les élèves dans l'ordre.
Le podium
Classe les élèves du plus rapide au plus lent en selectionnant les élèves dans l'ordre.
Le podium
Classe les élèves du plus rapide au plus lent en selectionnant les élèves dans l'ordre.
Le podium
Classe les élèves du plus rapide au plus lent en selectionnant les élèves dans l'ordre.
Le podium
BRAVO !!
Il te reste à répondre au questionnaire pour vérifier tes connaissances
questionnaire
Recopier l'ordre d'arrivée sur la feuille.
Le podium
Non !! Utilises l'aide pour vérifier ton tableau.
AIDE
Le podium
Non !! Utilises l'aide pour vérifier ton tableau.
AIDE
Le podium
Non !! Utilises l'aide pour vérifier ton tableau.
AIDE
Anima
Baudouin
Caroline
David
retour
Anima
Baudouin
Caroline
David
retour
Anima
Baudouin
Caroline
David
retour
Les simulations de courses d'élèves sont extraites avec son accord des applications AniSciences de M. Rault.Ci-dessous le lien vous permettant de découvrir ces applications, ainsi qu'une vidéo d'usage en classe.
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