zadania poniedziałek 27 kwietnia 2020r.

TemaT: Każdy z nas się czegoś wstydzi.

3

Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń str. 70.

1

2

Dziś przyjrzymy się uważnie jednej emocji, zwanej wstydem. Zastanów się, czy kiedyś odczuwałaś/odczuwałeś wstyd. Jeśli tak, to spróbuj sobie przypomnieć w jakiej sytuacji?

4

Dziś pouczymy się pisać podziękowanie.

5

6

A teraz czas na gimnastykę ucha, oka i języka! Otwórz podręcznik na str. 81 i przeczytaj wierszyk (raz cicho, a drugi raz głośno). A teraz zapraszam Cię do zabawy. Odsłuchaj nagranie, w którym ja odczytuję wyrazy z wiersza zapisane na niebiesko. Twoim zadaniem będzie w odpowiednim momencie odczytać wyrazy zapisane na czarno. Potem możesz powtórzyć ćwiczenie, ale zamieniamy się kolorami. Wtedy naciśnij na drugie nagranie. W taki sposób wspólnie dziś poczytamy! Zaczynamy?

7

Wykonaj zadania z ćwiczeń matematycznych str. 30.

Wykonaj ćwiczenie 4 ze strony 71.

Przypomnij sobie informacje o emocjach. Obejrzyj filmik.!

wykonaj zadania 5-6 ze str. 71 w ćwiczeniach. Jeśli nie pamiętasz, jak stopniujemy przymiotniki, Odszukaj w zeszycie pod literką "S" filmik, który ułatwi ci zadanie.

OTWÓRZ PODRĘCZNIK . przeczytaj tekst ze stron 78-79.

LOREM IPSUM Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa.

praca plastyczno-techniczna Wykonaj twarz z papieru, która będzie miała ruchome elementy, po to, aby pokazywać różne emocje. Możesz skorzystać z instrukcji podanej w ćwiczeniach w linię str. 72, choć mam nadzieję, że uruchomisz swoją wyobraźnię i zaproponujesz własny pomysł. Po wykonaniu zadania, sfotografuj efekty swojej pracy i prześlij zdjęcie.

przymiotnik

Przypomnij sobie wszystkie informacje o przymiotniku, które już doskonale znasz!https://www.youtube.com/watch?v=TxyMMojlp6I

Przypomnij sobie wiadomości o przymiotniku.

przymiotnik + "nie"

Stopniowanie przymiotników. https://www.youtube.com/watch?v=FfIIa_MIQuE

Jak myślisz, czy przymiotnik lubi przeczenie "nie", czy żyją razem w językowej przyjaźni? Sprawdźmy!

Cześć jestem PRZYMIOTNIK. Myślę, że nie muszę się przedstawiać, bo każdy trzecioklasista zna mnie doskonale. Wasza pani Ania pewnie wiele razy Wam o mnie mówiła. I słusznie, bo jestem ważną częścią mowy. Przyjaźnię się z przysłówkiem. On jest trochę jak mój młodszy brat, bo przysłówki często są tworzone właśnie od przymiotników. Popatrz na przykład: ciemny (przymiotnik)- ciemno (przysłówek). Wymyśl teraz trzy przymiotniki i utwórz od nich ich "młodszych braci" przysłówki. Wszystko zapisz oczywiście w zeszycie.

Cześć, a ja jestem przeczenie "nie". Muszę Wam zdradzić, że bardzo lubię przyjaźnić się z przymiotnikami, choć to bardzo skomplikowane części mowy. Chciałbym być zawsze blisko przymiotnika i łączyć się z nim w jeden wyraz, ale nie zawsze jest to możliwe. Jak wszyscy wiecie, przymiotniki można stopniować (pod literką S, skrywa się filmik o stopniowaniu przymiotników). Ja łączę się w jeden wyraz tylko z przymiotnikami w stopniu równym. Sami zobaczcie: nieduży - nie większy - nie największy stopień stopień stopień równy wyższy najwyższy