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Une journée-type et les temps forts de la semaine...

Transcript

Une journée

à La Marelle

9h-17h

16h30 : rituels du soir

16h15 : responsabilités

Après-midi : découverte du monde

13h30 : temps calme

12h : repas

11h20 : leçon de français ou mathématiques

11h : pause

9h30 : plan de travail individuel

9h15 : rituels du matin

16h30 : rituels du soirTweet d'un temps fort partagé par tous durant la journée"P'tit bonheur" ou défi du jour"Au revoir" dans toutes les langues"See you later" : différentes façons de se saluer pour sortir de la classe.

13h30 : temps calmeLes enfants votent (en conseil) les activités proposées durant le temps calme.Ceux qui en ont besoin (quel que soit leur âge) peuvent utiliser ce temps pour se reposer (sieste).

Après midi : découverte du mondeSelon les jours, des activités d'arts plastiques, d'histoire-géographie, de sciences sont prévues pour partir à la découverte du monde.Jeudi : des clubs organisés par les enfants ou des adultes.Vendredi : des ateliers philo avec des débats entre enfants.Des interventions diverses en arts, sciences (balades et observation de la nature), etc.

12h : repasLe repas est un temps d'apprentissage : de la pleine conscience au début du repas, jusqu'à la vaisselle et le rangement/ménage de la salle à manger (sauf si repas pris à l'extérieur).L'école dispose d'un compost pour recycler les détritus alimentaires non consommés.

9h30 : plan de travail individuelPour toute la semaine !Les plus jeunes avec des étiquettes sur des ateliers de la classe.Les plus grands avec des activités de manipulation et/ou d'entrainement.Des temps spécifiques sont réservésavec les plus jeunes sur l'apprentissage de la lecture.

9h15 : rituels du matin___________________________________________________________Faits par les enfants- Chanson de la semaine- "Bonjour" dans toutes les langues- date et calendrier- appel- "Chaque jour compte" : nombre de jours passés à l'école- "P'tit bonheur" : développer l'empathie et la bienveillance- Eveil corporel et yoga (pleine conscience)

11h20 : leçon de français ou mathématiquesLes plus jeunes ont une pause plus longue, avec des jeux calmes (puzzle, légos, déguisements, lectures), puis vont manger.Par groupes de niveaux (cycles 2 / 3), les enfants construisent une leçon de français ou mathématiques à partir de vidéos, d'ateliers de manipulation et de recherches collectives pour composer une trace écrite qui leur correspond (copie, leçon à manipuler, carte mentale, ...).

à La Marelle

Saisons

Projets

MARDI

JEUDI

VENDREDI

LUNDI

Temps forts

Noël

NOËLFabrication de petits objets à vendre (savons, gâteaux, sets de table)Participation des enfants et des parents aux marchés de Noël des communes alentours.

MARDIHistoire/géographie ou sciences"Club des p'tits artistes" : activités spécifiques pour les plus jeunesSport

JEUDIHistoire/géographie ou sciences"Club des p'tits artistes" :Clubs : bricolage, jardinage, expériences scientifiques, jeux de société, activités artistiques, ... (organisés soit par les enfants ou des adultes)

VENDREDIConseil des enfants : problèmes"Quoi de neuf" : chacun présente un objet ou raconte un évènement à la classeConnaissance de soi/ atelier philo : débats autour des savoir-être et des compétences en gestion de conflits et médiation.

SAISONSObservation des changements saisonniers dans la nature (balade, conception de la table des saisons).Fête du printemps : journée thématique avec des ateliers poétiques et artistiques.

PROJETSAlter TourThème annuel : 2019-2020 était consacrée au "Voyage autour du monde" (correspondances et échanges avec des écoles à travers le monde).

LUNDIConseil des enfants : propositions et questionsAnglaisArts plastiques