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Transcript

eulalie.Tison

Poème symphonique de Paul Dukas (1897)

L'apprenti Sorcier

LES COMPÉTENCES

Ce qui est travaillé lors de ce projet d'écoute.

SOMMAIRE

LA VIDÉO

Pour écouter et voir l'orchestre, et ses instruments.

Explications

Découvrir l'oeuvre pour une écoute efficace.

LES JEUX

Pour t'entrainer et vérifier que tu as mémorisé !

Les ressources

Prendre le temps de comprendre l'oeuvre.

l'APPRENTI

la marche du balai

l'EAU QUI MONTE

l'EAU QUI COULE

la formule magique

la magie

EXPLICATIONS

Dans cette histoire, chaque personnage ou élément est représenté par un thème. La mélodie jouée va donc changer en fonction des évènements racontés. Cette oeuvre est inspirée par la ballade Der Zauberlehrling de Goethe (1797).C'est l'histoire d'un apprenti sorcier qui souhaite maitriser l'art de la magie mais qui va vouloir dépasser son maitre un peu trop vite...

La mise en images de Disney pour un dessin-animé

D'autres poèmes symphoniques

C'est une histoire racontée en musique par un orchestre. Il n'y a ni images ni paroles, seulement l'imagination de l'auditeur. Le compositeur utilise des "astuces" pour aider la narration. (thèmes, instrumentation, hauteur, nuances, etc.)

Qu'est ce qu'un poème symphonique ?

GUIDE D'écoute de la philharmonie de paris

Explications par Pierre charvet et l'orchestre des siècles

LES RESSOURCES

Voici quelques ressources sur l'Apprenti Sorcier de Paul Dukas. Bonne écoute !

LA VIDÉO

Dans cette vidéo, tu vas pouvoir écouter et voir l'orchestre, ses instruments et le chef d'orchestre dont le rôle est très important !

Reconstitue le musicogramme avec tous Les éléments sonores.

JEUX N°4

JEUX N°3

Classe ces informations sur les différents thèmes entendus.

JEUX N°1

L'orchestre symphonique, ses familles et ses instruments.

JEUX N°2

LES JEUX

Regroupe les bonnes paires : extrait sonore / personnage ou action.

Ecouter, comparer, construire une culture musicale et artistique

Accéder au référentiel de compétences cycle 4 en cliquant ici

Mobiliser sa mémoire sur des objets musicaux longs et complexes.

Manipuler plusieurs formes de représentation graphique de la musique à l’aide d’outils numériques.

COMPÉTENCES