@IsabelGarciasvp

LOS ALUMNOS CREAN

ANÁLISIS

APLICACIÓN

COMPRENSIÓN

PRESENTACIÓN DE NUEVOS CONTENIDOS

en matemáticas

proceso enseñanza- aprendizaje en clases a distancia

EVALUACIÓN CONTINUA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

formularios configurados como cuestionarios, para permitir el feedback nuestro.formularios personalizados, con itinerarios.

promover investigaciones * para favorecer la creatividad * para consolidar el aprendizajecrear materiales: *planteados con distintos grados de complejidad para atender la diversidad.

canal conectados a las matescanales recomendados desde el site conectados a las mates

El punto de partida son los datos anteriores recogidos.- sabemos el grado de adquisición de conocimientos.- dudas generales e individuales.- aspectos que están claros

aprovechamos para:- hablar, momento de encuentro.- resolver dudas.- afianzar conocimientos.- reconducir, organizar las siguientes tareas.

podemos aprovechar para realizar pequeños concursos o quizzpara:- motivar a los alumnos.- aprender de forma lúdica.- seguir obteniendo datos: analítica de aprendizaje.

mismos objetivos que en la primera sesión de videoconferencia.

grabar vídeos sin necesidad de subirlos a youtube.Generamos una URL que podemos compartir fácilmente.Ideal para:- resolver ejercicios.- resolver dudas, individuales o grupales.

muy útil para personalizar el feedback a nuestros alumnos.El archivo de audio se comparte con una URL que podemos enlazar en las tareas o cuestionarios

tareas sencillas

tareas más complejas en las que el alumno tenga que aplicar, relacionar...

El trabajo que resume todo el aprendizaje.Nos permite:- saber el grado de comprensión y asimilación- evaluar las competencias.

presentaciones

rúbricas

para evaluar vídeos

para evaluar imágenes de ejercicios y problemas

para evaluar tareas de Geogebra

uso del Geogebra

MOTIVACIÓN

CREATIVIDAD

ATIENDEN A LA DIVERSIDAD

PERSONALIZAEL APRENDIZAJE

MATEMÁTICASVISIBLES

IIMM

pizarras digitales para Matemáticas