Propuestas pedagógicas en tiempos de pandemia

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Queremos recuperar y socializar prácticas educativas valiosas y significativas desarrolladas por docentes en el contexto del COVID-19

Buenas Prácticas educativas en tiempos de pandemia

Entendemos que la docencia no puede ni debe ser un trabajo en soledad. Por eso, presentamos esta propuesta que busca trabajar en un doble sentido. Por un lado, buscamos recuperar buenas prácticas pedagógicas con el objetivo de identificar experiencias educativas valiosas y significativas desarrolladas por nuestros/as egresados/as en este período. Por otro, queremos contribuir a la reflexión crítica de las prácticas docentes. Creemos que la socialización de las experiencias desarrolladas por otros/as docentes contribuiría, a su vez, al enriquecimiento de otras prácticas áulicas en el contexto actual de pandemia.

¡Bienvenidos/as!

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El cierre de los establecimientos educativos y la interrupción del encuentro entre docentes, estudiantes y el resto de la comunidad educativa dio paso obligado al desarrollo de la educación a distancia. Docentes de todos los niveles debieron adaptar sus ritmos de trabajo y estrategias pedagógicas a un nuevo contexto. La virtualidad, el uso de TIC, y los escenarios digitales pasaron a dominar, aparentemente, los procesos educativos. Pero, no todas las prácticas educativas que se están desarrollando en estos momentos en nuestro país y en nuestra provincia implican el uso de la virtualidad. La realidad de muchos estudiantes y docentes, por diferentes causas (problemas de conectividad, falta de dispositivos móviles o uso compartido de estos, entre otros) es ajena a este proceso. Y, sin embargo, han generado recursos y herramientas para seguir elaborando y acompañando a sus estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Fundamentación

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¿Qué son las buenas prácticas en educación?

Pérez, Á., y Sola, M. (2006) La emergencia de buenas prácticas. Informe Final: evaluación externa de los proyectos educativos de centros para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la práctica docente. Málaga: Consejería de Educación-Junta de Andalucía.

... cuando se alude a las buenas prácticas con relación a la experiencia de compartir conocimiento que pueda ser útil para generar innovación, promover la calidad educativa y crear redes de conocimiento nos referimos a aquellas que «suponen un proceso de investigación-acción al obligar al profesorado a repensar su práctica, seleccionar objetivos y contenidos; diseñar estrategias de interacción entre el alumnado y el material (actividades) y repensar su evaluación»

Las propuestas serán publicadas en la página institucional de la Facultad con el objetivo de generar nuevas experiencias educativas, valiosas y significativas. Debido a la imposibilidad de compatir todas las prácticas, para la selección se considerará la innovación pedagógica y la adaptación de la propuesta diseñada al contexto del COVID-19Si deseas compartir tu experiencia pedagógica, te pedimos que completes el formulario a continuación. Puede tratarse de una práctica desarrollada en cualquier nivel educativo (primario, secundario,terciario,etc.). No hace falta que utilice la virtualidad.

+ COMPLETAR FORMULARIO

Presentación de propuestas

75%

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Muchas gracias por participar y compartir tu propuesta. Si querés enricerlas podés enviarnos fotos o videos. Si tenés comentarios o sugerencias, podés escribirnos.

¡Muchas gracias por tu colaboración !