PLAN COORDONNE aide aux élèves
anne.deflandre1
Created on April 22, 2020
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Transcript
d'aide aux élèves
Plan coordonné
MODED'EMPLOI
C’est un dossier permettant de visualiser rapidement le suivi des élèves, non pas tous les élèves qui rencontrent des difficultés à un moment donné de leur scolarité, mais ceux qui connaissent des difficultés importantes et pour lesquels les dispositifs ordinaires restent insuffisants ou inopérants.
sur le parcours de l'élève de la TPS au CM2
garder la mémoire des aides organisées
OBJECTIFS Plan coordonné
De la TPS AU CM2
MODED'EMPLOI
C’est un dossier permettant de visualiser rapidement le suivi des élèves, non pas tous les élèves qui rencontrent des difficultés à un moment donné de leur scolarité, mais ceux qui connaissent des difficultés importantes et pour lesquels les dispositifs ordinaires restent insuffisants ou inopérants.
sur le parcours de l'élève de la TPS au CM2
garder la mémoire des aides organisées
OBJECTIFS Plan coordonné
De la TPS AU CM2
Demande d'aide RASED si besoin
Compte rendu du psychologue scolaire si observation en classe et des personnels de santé
PAI PPS PAP
Fiches d'action PPRE
OLC3 en maternelle
De la TPS AU CM2
Un enseignant nouveau dans l’école peut ainsi très rapidement consulter l’histoire des aides concernant l’un de ses élèves.Le directeur pourra s’appuyer sur ce dossier lors de la liaison maternelle/CP ou CM2/collège, en fonction des situations. Un PPRE passerelle sera mis en place entre l'école et le collège à l'entrée en sixième.
Pourquoi?
De la TPS AU CM2
Comment mettre un élève qui est en difficulté en réussite dans la classe ?
Les parents interviennent-ils dans un PPRE?
Si je viens en aide à un enfant en difficulté, quelle trace dois-je laisser ?
A quel moment déclare-t-on un élève « en difficulté ?
Des questions
De la TPS au CM2
LES PARENTS doivent être intégré lors de l’élaboration de cette fiche puisqu’ils peuvent aussi œuvrer à participer à la prise de conscience des difficultés de l’élève et à trouver leur place dans le système éducatif.
un PPRE est une fiche action qui permet de sélectionner un nombre limité d’objectifs prioritaires dans le tempsEt dans LE BUT DEMettre l’élève en réussite dans la compétence attendue.
un élève EST EN difficulté Quand la difficulté persiste après avoir mis en place des moyens de différenciation en classe.
Des réponses
De la TPS au CM2
Parent
Elève
Enseignant
Quand un bilan des progrès réalisés a été effectué par l’enseignant et qu’il a été transmis aux parents, le PPRE prend fin.
Il n'est pas nécessaire de garder tous les élèves en difficultés en APC. Il est préférable de constituer des petits groupes en fonction de l’objectif ciblé.
Prendre un élève en APC permet de mettre l’élève en réussite au sein de la classe après la compétence travaillée sur ce temps.
DES REPONSES
De la TPS au CM2
Aide aux élèves
je garde en mémoire tous les dipositifs mis en oeuvre dans un dossier.
Je fais appel aux partenaires
je mets en place un PPRE
j'ai repéré une difficulté
Je mets en place un plan coordonné si...
De la TPS au CM2
Anne Godebout, CPC Val de Reuil
EQUIPE DE CIRCONSCRIPTION VAL DE REUIL
De la TPS au CM2