Précisions sur la partie entretien de l'épreuve orale
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OBJECTIf : mobiliser différents pôles de connaissances pour gérer l'entretien.
Je mobilise mes connaissances.
Je mobilise mon imagination.
Je mobilise ma réflexion et ma propre expérience.
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Points abordés
Je mobilise mes connaissances
Je mobilise ma réflexion et ma propre expérience
Je mobilise mon imagination
Je mobilise mes connaissances
Le lien avec l’auteur :
Est-ce que l’auteur a mis un peu de lui dans cette œuvre ?
A-t-elle changé sa vie ?
Quelle place cette œuvre a-t-elle dans sa production littéraire ?
Le lien avec une époque :
En quoi cela éclaire-t-il l’œuvre/ lui apporte-il une particularité ?
Le contexte historique
Le contexte culturel
Le contexte socio-économique
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Je mobilise mes connaissances (suite)
Pourquoi ai-je choisi ce genre plutôt qu’un autre?
Quels liens puis-je faire avec les autres œuvres
étudiées (du même genre ou pas...) ?
Qu’a-t-elle d’original, d’unique, différent qui
la rend plus intéressante à mes yeux ?
Si je devais faire une comparaison
(ressemblances/différences) que mettrais-je
en évidence en ce qui concerne :
L’intrigue / Les personnages
Les thèmes / Le choix du titre / La structure
La langue : sa beauté, sa difficulté.
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je mobilise mon imagination
Comment je me figure l’univers que l’auteur a créé ...
Je peux m’aider en dessinant ou en recherchant des illustrations, photos, tableaux qui traduisent ma vision :
-Des personnages
-Des lieux
-De l’époque
S’il s’agit de poésie :
-De l’univers intérieur créé par le poète
-De l’ambiance ressentie ( ex: Le spleen baudelairien représenté par un paysage lugubre ou un tourbillon...
Comment je peux combler les « blancs » laissés dans l’œuvre …
Aller plus loin que l’auteur ou dire, expliquer ce qu’il n’a pas précisé...en ce qui concerne :
-L’intrigue/ La structure : Pourquoi ne pas inventer une autre fin ? Une nouvelle péripétie ? Un nouveau poème ? Un autre réagencement du recueil ?...
-Les personnages (leur vie, les interactions qu’il y a entre eux) : inventer un autre personnage ? Expliquer un pan de vie
pistes possibles
Je mobilise ma réflexion
1. L’œuvre est-elle la métaphore d’un message ?
-Est-ce qu’elle m’apprend quelque chose du monde, de l’Homme? de la vie ?
-Quels sont les thèmes présents dans l’œuvre?
-Comment sont-ils problématisés ?
-Comment ces mêmes thèmes sont-ils abordés dans d’autres disciplines scolaires ?
2. Quelle vision du monde nous est donnée à voir ?
-Ce monde est sans doute très éloigné, très différent du mien dans l’espace, le temps, la culture (les valeurs prônées) en lister rapidement les caractéristiques.
-Et pourtant ce monde si « étrange » pose des problématiques toujours actuelles ou universelles. Lesquelles ?
Pistes possibles
Mon lien personnel avec l'oeuvre choisie
- En quoi cette œuvre crée-t-elle
une résonnance avec mon vécu ou mes préoccupations, centres d’intérêt ...?
-Est-ce que je me suis identifié à l’un ou l’autre des personnages ? Pourquoi ?
-Ai-je admiré, détesté, aimé l’un des personnages ? Pourquoi ?
-Cette œuvre m’a-t-elle permis d’évoluer dans mes idées, préjugés ? Libérer de certaines craintes, doutes ?
-Apporte-elle des réponses à mes questions ? Suscite-elle un questionnement de ma part sur tel ou tel sujet ?
JE mobilise ma propre expérience
Pistes possibles
Une perspective d’ouverture
- Cette œuvre pourrait-elle influer sur la vision que j’ai du monde, de ma société, de ma culture, des autres, demoi, de certaines problématiques …
- Cette œuvre pourrait-elle m’amener à changer ma façon d’agir?
-Pourquoi cette œuvre si lointaine me parle-telle ?
-Peut-elle créer des liens entre les générations qui l’ont étudiée ?
-Peut-elle créer des liens entre moi et mes camarades ? Est-elle source de communauté de partage ?
JE mobilise ma propre expérience (suite)
C'est dans l'effort que l'on trouve la satisfaction et non dans la réussite. Un plein effort est une pleine victoire.
Gandhi
lI n'y a pas de réussite facile ni d'échecs définitifs.
Proust
En espérant que ce récapitulatif vous ouvre d'autres voies pour préparer au mieux votre partie ENTRETIEN !
Pour vous entraîner sur l'oeuvre intégrale que vous avez choisie de présenter !
