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Transcript

Pincha en los tickets

1

Haz la tarea competencial en tu cuaderno



Resuelve el candado y fotografía al mago liberado

2

3

Rodwarts

El viernes envíale los 4 magos a tu tutor/a

Misión : salvar a los magos

4

Our Social Science Wizard is hidden in a place in the Christian kingdoms. He left you some clues to find him. You need to become an expert in Christian art if you want to help him.


STEP 1: First, watch the video with general information about Romanesque and Gothic art in Spain:


STEP 2: Now, read the presentations some wizards from Rodwards have created. Read them carefully, they contain important artistic characteristics that will help you solve the next step!

STEP 3: with the words that you learned in the presentations, the main characteristics of Romanesque and Gothic art, you need to solve this puzzle. When you put all the words in order, you will get the letters that form the secret sentence at the bottom. This is the place where our Social Science wizard is.

STEP 4: Now you know where the Social Science wizard is! But shhhhh! Don´t say it out loud! Sedentarior may hear you… Instead, open your social science notebook and draw a picture of the place where the wizard is and colour it. Don’t forget to write the date in red and the name of the place as the title.

STEP 5: When you finish your drawing, send a picture of your notebook to Irene and Maribel.

STEP 6: If you followed all the previous steps, you are ready to solve the lock and set the Social Science free. Click here to solve the lock.


MISIÓN Nº 1

Visualiza el vídeo que te preparará para llevar a cabo esta misión.

https://www.youtube.com/watch?v=YC5OwuXhYqs


¡Ya estás preparado! Entra en ComunicArte, sesión 5, primera actividad. No olvides guardar tu trabajo.

Nos convertirnos en “mimos” , vamos a realizar una interpretación teatral valiéndonos exclusiva o preferentemente de gestos y movimientos corporales. He aquí un ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=xYvyb-lqSoU


Para empezar, hay que escribir un guion teatral. Éste deberá seguir las siguientes reglas:

  • No tendrá diálogos, como el del vídeo que has visto.
  • Se desarrollará en una única escena: en el salón de tu casa, la cocina, el patio… elige.
  • En un único plano, esto es que la cámara estará fija sin cortes, como en el vídeo anterior.
  • Para los personajes, sólo cuentas contigo mismo y con los de casa.

Te lo ponemos fácil, pincha en el enlace, descarga el documento, complétalo y súbelo a la Classroom, tarea “Guion mudo”.

Guion mudo


MISIÓN Nº 2

Entra en ComunicArte, sesión 5, presentación “Familias de palabras”. Una vez vista realiza un mapa mental en tu cuaderno sobre familias de palabras, campo semántico y campo léxico.

Ahora escribe las siguientes preguntas y respóndelas:

  1. ¿Cuál es la diferencia entre familia de palabras y campo semántico?

Haz una foto de tu trabajo y súbelo a la Classroom, tarea “Familias de palabras”


Nos convertirnos en “mimos” , vamos a representar nuestro guion. Para ello, sin cámara, vamos a ensayar nuestra obra en la escena, con los personajes elegidos.


MISIÓN Nº 3

Entra en ComunicArte, sesión 7, primera actividad, y realiza el “Juego ortográfico” con las letras “C”, “A”, “R”, “S”.

Busca en internet qué es una ypreposición cuáles existen.

Investiga y realiza la segunda actividad sobre “Preposiciones”. No olvides darle a guardar.


Nos convertirnos en “mimos” . Entra en ComunicArte, sesión 6, presentación “Emociones y sentimientos”. Una vez vista entra en “Diario de aprendizaje” (icono verde con un muñeco) y contesta a las preguntas. No olvides darle a guardar.


MISIÓN Nº 4


ComunicArte, sesión 8, entra en “Ahora pienso” (primer icono cabeza con cerebro) y escribe las preposiciones que has encontrado. No olvides darle a guardar.


Nos convertirnos en “mimos” . Haz la grabación de tu guion y compártelo con tu profesora a través de la Classroom, tarea “Corto”.


Una vez hayas terminado: resuelve el siguiente candado para liberar al mago:



The English Witch wants to review with you the Past Continuous.

But we have problems!!! Now Sedentarior is also sending the Past Simple and everything is mixed and it´s confusing. Don’t worry, with the help of the English Witch you will be able to learn the difference between the Past Continuous and the Past Simple and use them together without any problem. Let´s complete the mission and defeat Sedentarior!

STEP 1: Watch the video in which I explain the difference between Past Continuous and Past Simple.


STEP 2: Now, read this presentation to see written examples. When you finish reading, you will understand everything:

STEP 3: Don´t forget to copy slide number 2 from the presentation in your notebook. You need to write today´s date and the title below:

STEP 4: Show your work! It´s time to prove you learned what the English Witch taught you. First, play this game:

STEP 5: Now, let´s work on the English book. Please, do exercise 5 from page 51 and exercise 2 from page 85.

If you can´t write on your book, do the activities on your notebook.


STEP 6: When you finish the 2 activities, send a picture of what you copied from the presentation in your notebook and the 2 exercises from your book to Irene and Maribel THROUGH EMAIL.

If everything is complete and correct, she will give you the code to unlock the English Witch.

If you have the code, click here to write it.

MISIÓN 1: TEORÍA Y ACTIVIDAD

UNIDAD: SUPERFICIE


Para medir la superficie de figuras planas y expresar su área, utilizamos las unidades de superficie.

La unidad principal de superficie es el metro cuadrado (m2)


Los submúltiplos del metro cuadrado son:

  • Decímetro cuadrado dm2

  • Centímetro cuadrado cm2

  • Milímetro cuadrado mm2


Los múltiplos del metro cuadrado son:

  • Decámetro cuadrado dam2

  • Hectómetro cuadrado hm2

  • Kilómetro cuadrado km2


Un metro cuadrado (1m2), es el área de un cuadrado de 1 m de lado.


Un decímetro cuadrado (1dm2) es el área de un cuadrado de 1dm de lado


Un centímetro cuadrado (1cm2) es el área de un cuadrado de 1cm de lado


Un milímetro cuadrado (1mm2) es el área de un cuadrado de 1mm de lado


Un decámetro cuadrado (1dam2) es el área de un cuadrado de 1dam de lado


Un hectómetro cuadrado (1hm2) es el área de un cuadrado de 1hm de lado


Un kilómetro cuadrado (1km2) es el área de un cuadrado de 1km de lado



Cuando un número está elevado al cuadrado, significa que está multiplicado por sí mismo dos veces, por ejemplo 3 al cuadrado = 3 x 3 =9


Es por eso que al pasar de una unidad a otra de superficie hay que multiplicar o dividir por 100, ya que 10 al cuadrado = 10x 10 =100

Por lo tanto si tengo que pasar de m2 a dm2 tengo que multiplicar por 100


(No tengáis en cuenta las unidades de medida verdes, son unidades agrarias que no vamos a utilizar)



ACTIVIDAD


Ahora vamos a practicar cómo pasar de una unidad a otra. Hazla en tu cuaderno

Recordad que cada hueco son x100 o :1000

Si hay dos huecos será x10.000 o :10.000 (porque 100x100 es 10.000)

Si hay tres huecos será x1.000.000 o :1..000.000 (porque 100x100x100 es 1.000.000)


Ejemplo: 0,072dm2 a cm2 = 0,072 x 10.000 = 720mm2


Te pongo un vídeo explicativo:


https://www.youtube.com/watch?v=z_146AFc-VA


  • 2,64 dm2 a mm2

  • O,035 m2 a cm2

  • 4.500cm2 a m2

  • 9000 mm2 a m2

  • 5,3 dam2 a m2

  • 0,82 hm2 a m2

  • 47 m2 a dam2

  • 16.000 m2 a hm2


MISIÓN 2: ANALIZA EL PISO




¿Has terminado? ¡¡Buen trabajo!!

No olvides mandarle una foto de tu trabajo terminado a Gema Y A MARIBEL.

Te dejo una pista para abrir el candado y liberar al mago: