4º PT (SV) PLATFORM 9 3/4
Ministerio Matemágico
Created on April 21, 2020
More creations to inspire you
Transcript
Pincha en los tickets
1
Haz la tarea competencial en tu cuaderno
Resuelve el candado y fotografía al mago liberado
2
3
Rodwarts
El viernes envíale los 4 magos a tu tutor/a
Misión : salvar a los magos
4
LENGUA 4º. 27 -30 ABRIL ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN Esta semana nos convertiremos en zoólogos para proteger a los animales del planeta. TAREA 1. Animales en peligro de extinción. Elabora una lista con animales en peligro de extinción, indicando el país donde viven. (Entre 10 y 20 animales) En estos links puedes buscar información: https://www.especiesenpeligro.com/animales/ninos/ https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/grandes-reportajes/animales-peligro-extincion_12536 https://www.bioenciclopedia.com/especies-en-peligro-de-extincion/ https://www.ecologiaverde.com/los-animales-en-mayor-peligro-de-extincion-375.html TAREA 2. Reservas naturales. Busca alguna de las reservas naturales más importantes del mundo y haz una ficha informativa sobre ella. Debes incluir: -Nombre. -Dónde se encuentra (señalado en un mapa) -En qué año fue fundada. -Qué animales de tu lista viven en esa reserva natural. -Qué tipo de vegetación hay. -Se permite o no la entrada a turistas y por qué. -Cualquier otra cosa que sea de interés. Aquí dejamos links donde puedes buscar información sobre qué son las reservas naturales y algunas de las más importantes. https://viajes.nationalgeographic.com.es/a/parques-naturales-mas-bellos-mundo_8876/1 https://www.muyinteresante.es/naturaleza/fotos/los-parques-naturales-mas-bonitos-del-mundo https://www.ecologiaverde.com/principales-reservas-naturales-de-espana-1410.html TAREA 3. Fichas de animales. Elige dos animales en peligro de extinción y realiza una ficha informativa incluyendo: -Nombre y foto. -Descripción (física, grupo y clase al que pertenece, es decir, vertebrado o invertebrado, mamífero, ave…, tipo de alimentación, costumbres…) -Hábitat (dónde vive) y un mapa señalándolo. (Puede ser con Google Maps) y el clima que hay en él. -Causa o causas por las que peligra su existencia. Puedes buscar en los links de la Tarea 1. TAREA 4. Conclusiones. 66 Ya conoces una gran cantidad de maravillosos animales que por diferentes causas están en peligro de extinción. Diferentes hábitats que acogen a estos animales y que forman parte de unos ecosistemas que están cambiando y que muchas personas unen sus esfuerzos para conservarlos. Ahora graba un vídeo contestando a estas preguntas de opinión personal: -¿Por qué insisten tanto los protectores de animales en protegerlos de la extinción? -¿Qué beneficios tendrá proteger a dichos animales? -¿Qué pasaría si se extinguieran estos animales? -Indica alguna propuesta para evitar la extinción de los animales. Aquí os dejamos más enlaces que pueden servir para las tareas. 1) http://alipso.com/monografias/especiesenpeligrodeextincion/ 2) http://www.gobcan.es/medioambiente/biodiversidad/ 3) http://www.biociencias.com/odisea/mariposas/extincion.htm 4) http://www.tequieroverde.com/animales_peru.htm 5) http://www.elmundo.es/elmundo/2001/graficos/junio/semana4/desertificacion.html 6) http://www.tequieroverde.com/alerta01.htm 7) http://www.geocities.com/RainForest/1702/ 8) http://faunaiberica.org/especies.php3?esp=74 9)http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Espacios_naturales_protegidos_de_Espa%C3%B1a ¿Has terminado? Resuelve el candado con la siguiente pista: Mamífero carnívoro que habita los ríos y se encuentra en peligro de extinción en nuestra Comunidad Autónoma. CANDADO.
Matemáticas 4º. Semana del 27 al 30 de abril. El TIEMPO. TAREA 1. Portada del nuevo tema. Cambiamos de tema por lo tanto lo primero que tendrás que hacer es la portada. Ya sabes, una hoja limpia y el título en grande y bien adornado "La medida del tiempo". TAREA 2. La medida del tiempo. Lee el PDF que te adjuntamos con la teoría y, como siempre, realiza un esquema en tu cuaderno. No olvides preguntar cualquier duda que te surja, ya que después tendrás que responder algunas preguntas sobre el tema. https://drive.google.com/open?id=1qkypGzujopsMHstpPy7WeBRIhVuaj3C5 LA MEDIDA DEL TIEMPO.pdfnullGoogle Docs TAREA 3. CUESTIONARIO Y ACTIVIDADES. Ejercicios sobre la medida del tiempo. Pincha en tu clase y rellena la ficha. 4º A 4ºB 4ºC Concurso. Pincha en tu clase y realiza el Kahoot. 4ºA 4ºB 4ºC TAREA 4. LA HORA. La semana que viene continuaremos con el tema, pero para ello necesitamos construir un reloj. Aquí os dejamos las instrucciones. https://drive.google.com/open?id=16TAF-X1-v4gQMWSSiGJxBk7EnpDeHcf7 INSTRUCCIONES PARA FABRICAR LOS RELOJES.pdfnullGoogle Docs ¿Has acabado? Resuelve el candado con la siguiente pista: Instrumento capaz de medir e indicar el tiempo. CANDADO.
ENGLISH TASKS - FROM 27TH TO 30TH APRIL First of all, let's correct activities from the last week: Corrections, Book. This week we are going to learn some new vocabulary and watch the story of the unit. VOCABULARY: "Jobs in a film" (Trabajos en una película) Listen to the words -> Pronunciation
- Especialista
- Actor
- Ayudante de vestuario
- Maquillador/a
- Director/a
- Cámara
Week: 27th - 30th April Social Science U5 - What are the periods of Prehistory? To open the virtual padlock, please, do the next activities: First of all:
- Check your answers of previous activities of Natural Science: Corrections
- Prehistory.
- Ancient History.
- The Middle Ages.
- The Early Modern Ages.
- The Modern Ages.
- Let's watch a video in Spanish language: Video 1.
- Let's watch the same video in English language: Video 2.
- Let's watch a video in Spanish language: Video 3.
- Make a cover (portada) for Unit 5.
- Copy or stick: Vocabulary.
- Let's do the activity: Activity 1.