5º PLATFORM 9 3/4

Pincha en los tickets

1

Haz la tarea competencial en tu cuaderno

Resuelve el candado y fotografía al mago liberado

2

3

Rodwarts

El viernes envíale los 4 magos a tu tutor/a

Misión : salvar a los magos

4

Our Social Science Wizard is hidden in a place in the Christian kingdoms. He left you some clues to find him. You need to become an expert in Christian art if you want to help him. STEP 1: First, watch the video with general information about Romanesque and Gothic art in Spain: STEP 2: Now, read the presentations some wizards from Rodwards have created. Read them carefully, they contain important artistic characteristics that will help you solve the next step! STEP 3: with the words that you learned in the presentations, the main characteristics of Romanesque and Gothic art, you need to solve this puzzle. When you put all the words in order, you will get the letters that form the secret sentence at the bottom. This is the place where our Social Science wizard is. STEP 4: Now you know where the Social Science wizard is! But shhhhh! Don´t say it out loud! Sedentarior may hear you… Instead, open your social science notebook and draw a picture of the place where the wizard is and colour it. Don’t forget to write the date in red and the name of the place as the title. STEP 5: When you finish your drawing, send a picture of your notebook to Irene. STEP 6: If you followed all the previous steps, you are ready to solve the lock and set the Social Science free. Click here to solve the lock.

MISIÓN Nº 1 Visualiza el vídeo que te preparará para llevar a cabo esta misión. https://www.youtube.com/watch?v=YC5OwuXhYqs ¡Ya estás preparado! Entra en ComunicArte, sesión 5, primera actividad. No olvides guardar tu trabajo. Nos convertirnos en “mimos” , vamos a realizar una interpretación teatral valiéndonos exclusiva o preferentemente de gestos y movimientos corporales. He aquí un ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=xYvyb-lqSoU Para empezar, hay que escribir un guion teatral. Éste deberá seguir las siguientes reglas:

• No tendrá diálogos, como el del vídeo que has visto.
• Se desarrollará en una única escena: en el salón de tu casa, la cocina, el patio… elige.
• En un único plano, esto es que la cámara estará fija sin cortes, como en el vídeo anterior.
• Para los personajes, sólo cuentas contigo mismo y con los de casa.

Te lo ponemos fácil, pincha en el enlace, descarga el documento, complétalo y súbelo a la Classroom, tarea “Guion mudo”. Guion mudo MISIÓN Nº 2 Entra en ComunicArte, sesión 5, presentación “Familias de palabras”. Una vez vista realiza un mapa mental en tu cuaderno sobre familias de palabras, campo semántico y campo léxico. Ahora escribe las siguientes preguntas y respóndelas:

1. ¿Cuál es la diferencia entre familia de palabras y campo semántico?
2. ¿Cuál es la diferencia entre campo semántico y campo léxico?

Haz una foto de tu trabajo y súbelo a la Classroom, tarea “Familias de palabras” Nos convertirnos en “mimos” , vamos a representar nuestro guion. Para ello, sin cámara, vamos a ensayar nuestra obra en la escena, con los personajes elegidos. MISIÓN Nº 3 Entra en ComunicArte, sesión 7, primera actividad, y realiza el “Juego ortográfico” con las letras “C”, “A”, “R”, “S”. Investiga y realiza la segunda actividad sobre “Preposiciones”. No olvides darle a guardar. Nos convertirnos en “mimos” . Entra en ComunicArte, sesión 6, presentación “Emociones y sentimientos”. Una vez vista entra en “Diario de aprendizaje” (icono verde con un muñeco) y contesta a las preguntas. No olvides darle a guardar. MISIÓN Nº 4 Memoriza las preposiciones, para ello escríbelas en un papel sin mirar. Repítelo las veces que sean necesarias hasta que no se te olvide ninguna. Ahora en ComunicArte, sesión 8, entra en “Ahora pienso” (primer icono cabeza con cerebro) y escribe las preposiciones que has aprendido. No olvides darle a guardar. Nos convertirnos en “mimos” . Haz la grabación de tu guion y compártelo con tu profesora a través de la Classroom, tarea “Corto”. Una vez entregado pide a tu profesora acceso al candado para liberar al espíritu de Atlantes.

The English Witch wants to review with you the Past Continuous. But we have problems!!! Now Sedentarior is also sending the Past Simple and everything is mixed and it´s confusing. Don’t worry, with the help of the English Witch you will be able to learn the difference between the Past Continuous and the Past Simple and use them together without any problem. Let´s complete the mission and defeat Sedentarior! STEP 1: Watch the video in which I explain the difference between Past Continuous and Past Simple. STEP 2: Now, read this presentation to see written examples. When you finish reading, you will understand everything: STEP 3: Don´t forget to copy slide number 2 from the presentation in your notebook. You need to write today´s date and the title below: STEP 4: Show your work! It´s time to prove you learned what the English Witch taught you. First, play this game: STEP 5: Now, let´s work on the English book. Please, do exercise 5 from page 51 and exercise 2 from page 85. If you can´t write on your book, do the activities on your notebook. STEP 6: When you finish the 2 activities, send a picture of what you copied from the presentation in your notebook and the 2 exercises from your book to Irene THROUGH EMAIL. If everything is complete and correct, she will give you the code to unlock the English Witch. If you have the code, click here to write it.

MISIÓN 1: TEORÍA Y ACTIVIDAD UNIDAD: SUPERFICIE Para medir la superficie de figuras planas y expresar su área, utilizamos las unidades de superficie. La unidad principal de superficie es el metro cuadrado (m2) Los submúltiplos del metro cuadrado son:

• Decímetro cuadrado dm2
• Centímetro cuadrado cm2
• Milímetro cuadrado mm2

Los múltiplos del metro cuadrado son:

• Decámetro cuadrado dam2
• Hectómetro cuadrado hm2
• Kilómetro cuadrado km2

Un metro cuadrado (1m2), es el área de un cuadrado de 1 m de lado. Un decímetro cuadrado (1dm2) es el área de un cuadrado de 1dm de lado Un centímetro cuadrado (1cm2) es el área de un cuadrado de 1cm de lado Un milímetro cuadrado (1mm2) es el área de un cuadrado de 1mm de lado Un decámetro cuadrado (1dam2) es el área de un cuadrado de 1dam de lado Un hectómetro cuadrado (1hm2) es el área de un cuadrado de 1hm de lado Un kilómetro cuadrado (1km2) es el área de un cuadrado de 1km de lado Cuando un número está elevado al cuadrado, significa que está multiplicado por sí mismo dos veces, por ejemplo 32 = 3 x 3 =9 Es por eso que al pasar de una unidad a otra de superficie hay que multiplicar o dividir por 100, ya que 102 = 10x 10 =100 Por lo tanto si tengo que pasar de m2 a dm2 tengo que multiplicar por 100 (No tengáis en cuenta las unidades de medida verdes, son unidades agrarias que no vamos a utilizar) ACTIVIDAD Ahora vamos a practicar cómo pasar de una unidad a otra. Hazla en tu cuaderno Recordad que cada hueco son x100 o :1000 Si hay dos huecos será x10.000 o :10.000 (porque 100x100 es 10.000) Si hay tres huecos será x1.000.000 o :1..000.000 (porque 100x100x100 es 1.000.000) Ejemplo: 0,072dm2 a cm2 = 0,072 x 10.000 = 720mm2

• 2,64 dm2 a mm2
• O,035 m2 a cm2
• 4.500cm2 a m2
• 9000 mm2 a m2
• 5,3 dam2 a m2
• 0,82 hm2 a m2
• 47 m2 a dam2
• 16.000 m2 a hm2

MISIÓN 2: ANALIZA EL PISO LIBERA A TU MAGO PINCHA AQUI