RECOPILATORIO AL. Seño Isa

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Actividades nuevas cada semana. Ordenadas todas ellas por niveles.

IMPORTANTE: Todos los archivos PPSX hay que descargarlos para poder abrir como presentación y poder así, jugar.

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Recuerdo que también os podeis descargar la APP de Jose Aprende para la tablet. (Playstore)

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EMPIEZA POR LA SÍLABA...

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¿QUIÉN NECESITA CADA OBJETO?

ANIMALESYCOMIDAS

Observay responde

colores

formasgeométricas

Vocales

atenciónyconteo

puzzle

Númeroycantidad

Coloca cada dibujo en su "EQUIPO".

Memoria

2 y 3 palabras

4 y 5 palabras

¿Cuál he quitado?

¿Cuál he añadido?

MEMORIAVISUAL

MEMORIA

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Discriminación auditiva

Pictosonidos

Sound Touch Lite

Escucha yelige

ESCUCHA Y ELIGE

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También nos ayuda a aprender vocabulario

Conciencia sintáctica

dictadodefrases

inventa oraciones

Inventa oraciones con las palabras que aparecen representadas con los dibujos. (Intenta que cada frase tenga todos los dibujos de la fila). Si puedes imprime el archivo y escríbelas ahí, si no, en el cuaderno.

Conciencia léxica

Rimas

dictadodefrases

completar

buscar

intruso

Conteo de palabras

asociar tamaños

Crucero de rimas

Separa palabras

Descripciónmonstruos

PALABRASINVENTADAS

Rimas

Recuerdo que todos los archimos hay que descargarlos para poder abrirlos como presentación.

Descargar archivos PPSX.

1º. Pinchar arriba a la derecha donde dice: PRESENT. 2º. Cuando se cargue pulsar la flecha roja. 3º. Aparecen oraciones con todas las palabras juntas. ¿cuántas palabras hay?

La ficha se realiza online, arrastrando los elementos a su lugar correspondiente.

Busca qué palabra rima con la imágen de arriba.

Conciencia silábica

Cadena de palabras

1

2

3

4

Dictado de sílabas

empiezapor...

palabras encadenadas

EMPIEZA POR LA SÍLABA...

cada sílaba en su lugar

eN QUÉ SILABA LLEVA LA "S"

Guardar archivo para poder ver como presentación. La última sílaba, será la primera de la siguiente palabra. Ejemplo: CA-SA; SA-PO.

Empezamos por el 1. Descargamos archivo PPSX. La última sílaba de la palabra, será la primera de la siguiente, ejemplo. "ME-SA", "SA-PO"

R

Conciencia fonémica

D

rr

L

S

k

ch

LL

Ñ

d-b p-q

Palabra secreta

trabadas

Quitar letras

Busca

Formapalabras

Ordena las letras

¿Cuántas letrastiene?

1º. Pincha arriba a la derecha donde dice PRESENT. 2º. Cada cuadradito es una letra, busca donde esta escondida la letra que te indican.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Escribe la primera letra de cada palabra, después ordena todas las letras que escribiste y forma una palabra nueva.

Una vez que se abra la página, pinchar arriba a la derecha donde dice: PRESENT. 1º Pinchamos en la flecha roja. 2º. Leemos atentamente las palabras. 3º. Elegimos la letra que falta.

Una vez que se abra la página, pinchar arriba a la derecha donde dice: PRESENT. 1º Pinchamos en la flecha roja. 2º. Leemos atentamente las palabras. 3º. Elegimos la letra que falta.

Una vez que se abra la página, pinchar arriba a la derecha donde dice: PRESENT. 1º Pinchamos en la flecha roja. 2º. Leemos atentamente las palabras. 3º. Elegimos la letra que falta.

Una vez que se abra la página, pinchar arriba a la derecha donde dice: PRESENT. 1º Pinchamos en la flecha roja. 2º. Leemos atentamente las palabras. 3º. Elegimos la letra que falta.

Una vez que se abra la página, pinchar arriba a la derecha donde dice: PRESENT. 1º Pinchamos en la flecha roja. 2º. Leemos atentamente las palabras. 3º. Elegimos la letra que falta.

MORFOSINTÁXIS

cONSTRUYO Y ORDENO FRASES

Comprensión de frases

Encuentra el intrusoyordena

oRACIONESNEGATIVAS

Forma frases de 4 elementos

¿Verdad o mentira?

Completalas oraciones

EL-LA

Completalasoraciones

ORDENA Y ESCRIBE

DETECTIVE

Ordena las palabras para formar una frase pero ¡OJO! hay una palabra intrusa que has de eliminar. Podemos escribir las oraciones en un cuaderno. O hacerlo de forma oral.

Pinchar en el archivo PPTX "Formar frases de cuatro elementos con los verbos comer y beber". Tenemos que ayudarles verbalizando todo el proceso, sobre todo con los artículos.

Pincha en: "Comprensión de estructuras sintácticas sencillas 1". Abrimos como presentación. Leemos las oraciones y marcamos si es correcta o no.

Comprensión

Inferencias

Escenas

MÁS Inferencias

Instrucciones

Comprensiónlectora

Ordenar párrafos

Razonamientoverbal

Conceptos básicos

1

¿Qué están pensando?

Comprensión de textos cortos

2

Conceptosbásicos

comprensiónlectora

Ratón en venta

Las princesas tambíen se tiran pedos

El pequeñozapatero

Personajesecreto

¿Verdad o mentira?

LA GRANJA

comprensiónlectora

comprensiónlectora

COMPRENSIÓNLECTORA

Descargamos el archivo PDF. NO NECESITAMOS IMPRIMIR, lo hacemos de forma oral, señalando.

Copiar los párrafos ordenados en un cuaderno.

Responder de forma oral o en un cuaderno.

Elegimos el archivo BEBÉ: "Nivel básico. Con pictogramas". PPTX GATO:"Nivel básico. Con pictogramas. PDF" Trabajamos los conceptos básicos espaciales.

Tenemos 2 opciones de juego: 1º. Da instrucciones a papá y/o mamá de cómo tiene que colocar los personajes (Elije personaje y posición. Por ejemplo: "coloca el pirata de la barba blanca debajo de las palmeras"). 2º. Coloca todos los personajes que quieras en el dibujo, inventa una historia con ellos y cuentasela a quien tengas al lado.

Pincha en: "Comprensión de estructuras sintácticas sencillas 1". Abrimos como presentación. Leemos las oraciones y marcamos si es correcta o no.

Descargamos el archivo y abrimos como presentación. Lee todas las pistas y señala el personaje de la descripción.

Comprensión

COMPRENSIÓNDE FRASES

Inferencias

eNCUENTRA AL MONSTRUO

Oracionesinterrogativas

Escuchay marca

¿ABIERTO O CERRADO?

MIRA EL VIDEO Y CONTESTA

PARTÍCULASINTERROGATIVAS

COMPRENSIÓNLECTORA

ortografía

R-RR

Juegos

g-j

Tipos de palabras

1

2

Errores

fl-fr

ORTOGRAFÍA

ORTOGRAFÍA

PALABRASINVENTADAS

Teneis que abrir los archivos 1 y 2. Si teneis impresora podeis imprimir el tablero y las palabras, si no es así, escribir las palabras en un cuaderno clasificandolas en agudas, llanas y esdrújulas.

1º. Pinchar arriba a la derecha donde dice PRESENT. 2º. Cuando cargue, pulsar la flecha roja. 3º. Lee las oraciones y busca que palabra no está bien escrita.

Pensamiento creativo

Escribe tres cosas...

¿Qué harias si...?

Tarjetas preguntonas

¿Qué harias si...?

No necesitais imprimir nada, se puede hacer oral, o escribiendo en un cuaderno.

Contestar las preguntas de forma oral, o escribiendo en un cuaderno.

Elige 8 preguntas, y contéstalas en tu cuaderno.

Emociones

Emociones

¿Cómo está?

¿Qué ha pasado?

Comprendiendo emociones

Emociones

Emociones

Sentimientos

No necesitais imprimir nada, se puede responder de forma oral, o escribiendo en un cuaderno.

Pinchar en el archivo PPTX "Comprendiendo emociones".

Secuencias temporales

Secuencias temporales

¡ordena!

Juegos y otros

Mates infantil

Matesprimaria

Varios

Secuencias temporales

Vocabulario

sopadeletras

MEMORIA

yoga

¡¡a dibujar!!

¡¡KARAOKE!!

Maratón en casa

Ordenala ropa

sopade letras

atención

¿QUÉ LE PASA AL PLANETA?

PASA PALABRA

Actividades para entrenar la memoria, igual nos resultan complicadas, pero, vamos a intentarlo!

Si trabajamos y nos portamos bien, podremos jugar con estás divertidas tarjetas. Elige una y haz lo que te pide!!

R suave

loto

1

2

Discrimina D-R

1

2

¿Dónde lleva?

R o D

¿SUENA R SUAVE?

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Color gris: D Color beige: R

Busca en qué sílaba suena R suave.

R fuerte

loto

Discrimina D-RR

1

2

1

2

¿Dónde lleva?

RULETA

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Color gris: D Color marrón: RR

Busca en qué sílaba suena RR fuerte.

Sonido D

loto

Discrimina D-L

1

2

Discrimina D-R

1

2

1

¿Dónde lleva?

2

R o D

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Color gris: D Color morado: L

Color gris: D Color beige: R

Busca en qué sílaba suena D.

Sonido L

loto

1

2

Discrimina D-L

Discrimina L-N

1

2

¿Dónde lleva?

1

2

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Color gris: D Color morado: L

Color morado: L Color negro: N

Busca en qué sílaba suena L.

Sonido S

loto

Discrimina s-z

1

2

1

2

¿Dónde lleva?

eN QUÉ SILABA LLEVA LA "S"

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Color rosa: S Color verde: Z

Busca en qué sílaba suena S.

Sonido k

loto

Discrimina k-t

1

2

¿Dónde lleva?

1

2

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Color azul: K Color verde: T

Busca en qué sílaba suena C-K-Q.

Sonido ch

loto

Discrimina ch-ll

1

2

1

2

¿Dónde lleva?

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Busca en qué sílaba suena CH.

Color azul: CH Color amarillo: LL/Y

Sonido ll-y

loto

Discrimina ch-ll

1

2

1

2

¿Dónde lleva?

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Color azul: CH Color amarillo: LL/Y

Busca en qué sílaba suena LL-Y.

Sonido Ñ

loto

¿Dónde lleva?

¿y ahora qué hacemos? OPCIÓN 1: Vamos nombrando cada dibujo, pronunciando bien el sonido a trabajar. OPCIÓN 2: Elegimos dos dibujos (palabras). Y nos inventamos una oración en la que aparezcan ambos. Vamos aumentando poco a poco el número de palabras.

Busca en qué sílaba suena Ñ.

Sílabas trabadas

empiezanigual

PR-PL

¿Dónde lleva?

Busca en qué sílaba suena TR.

Busca en las palabras que empiezan por la misma sílaba. Todas tienen algún sinfón (TR, PR, BR, CR...)