24.04.2020 piątek Lubię czytać – biblioteka

Tajemnice książek

24.04.2020r (piątek) Lubię czytać – biblioteka

1

2

3

4

„Dbamy o książki” – rozmowa tematyczna z dzieckiem. Rodzic rozkłada przed dzieckiem książki, które wymagają naprawy. Dziecko przygląda im się. Rodzic pyta: Czy kartki w tej książce powinny być zagięte?; Czy kartki mają być podarte?; Co możemy zrobić, by naprawić te książki?. Rodzic proponuje, dziecko pomogło naprawić książki. Rodzic zwraca uwagę, że z książkami należy obchodzić się delikatnie. Trzeba uważać, by ich nie poplamić i nie zaginać stron, ostrożnie odwracać strony, by ich nie porwać. Po obejrzeniu należy książkę odłożyć na miejsce. Gdy jakaś książka zostanie uszkodzona, należy powiedzieć o tym. Rodzic ćwiczy z dzieckim czynności związane z prawidłowym obchodzeniem się z książką.

„Kłopoty w bibliotece” – słuchanie wiersza M. Przewoźniaka. Kłopoty w bibliotece Marcin Przewoźniak Książkom w pewnej bibliotece nudziło się tak dalece, że ni z tego, ni z owego zaczęły grać w chowanego. „Calineczka” się schowała za ogromny atlas ryb. Szuka krasnal Hałabała, gdzie się przed nim Plastuś skrył? Tak się wszystkie wymieszały, że ta pani w bluzce w prążki chodzi tutaj już dzień cały, nie znajdując żadnej książki. Rozmowa na temat wysłuchanego utworu. Rodzic wyjaśnia dziecku różnicę między biblioteką a księgarnią. Tłumaczy, dlaczego w bibliotece ważny jest porządek. Pyta dziecka, jak nazywały się postacie z bajek, które wystąpiły w wierszu.

Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych. Zachęcajmy dziecko do samodzielnego korzystania z toalety oraz do dokładnego mycia rąk.

1

2

3

A może poćwiczymy?

Ja znalazłam w tej książce kilka ciekawych ćwiczeń gimnastycznych. – „Tajemnicza książka” – dziecko otrzymuje książkę, którą kładzie na głowę i stara się utrzymać ją w tej pozycji, podczas gdy rodzic wydaje kolejno polecenia: obracamy się, tańczymy, chodzimy bokiem, kucamy itp. – „W księgarni” – dziecko zajmuje dowolne miejsca. Leży na boku z podkurczonymi nogami. Na hasło: Książka się otwiera przechodzi do leżenia na wznak, wyciąga na boki wyprostowane ręce i nogi. Na hasło: Książka się zamyka powraca do pozycji wyjściowej. Na hasło: Książka stoi na półce przechodzi do stania na baczność.

Ja też mam kilka ciekawych ćwiczeń gimnastycznych. – „Bajkowy przyjaciel” – dziecko z rodzicem tworzy parę. Przechodzą do leżenia na plecach. Dotykają się stopami w taki sposób, aby nogi zgięte w kolanach tworzyły w powietrzu kąt prosty. „Siłują się” stopami, próbując wyprostować nogi. – „Baba Jaga patrzy” – rodzic jest Babą Jagą, a dziecko stoi w wyznaczonym miejscu (np. na linii). Baba Jaga jest odwrócona tyłem, zakrywa oczy rękami i powtarza słowa: „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie dziecko biegnie w jej stronę. Baba Jaga po tych słowach odwraca się. Dziecko musi wtedy zatrzymać się w miejscu, do którego dobiegło, i nie poruszać się. Baba Jaga chodzi i patrzy, czy się nie rusza (może też rozśmieszać nieruchomo stojące dziecko). Jak się poruszy, idzie na początek (za linię).Baba Jaga ponownie wypowiada formułkę.

1

2

„W bibliotece” – praca z wykorzystaniem Wyprawki strona 35. Dziecko wycina obrazki, układa je we właściwej kolejności i nakleja na kartkę. Opowiada historię zgodnie z chronologią zdarzeń.

Dla czterolatków „Memory” – gra pamięciowa z Wyprawka strona 46. Dziecko przygotowuje karty do gry z W.46. Dziecko układa karty lewą stroną ku górze i zaczynają grę. Dziecko po kolei odkrywa dwie wybrane przez siebie karty. Jeśli odkryło karty dotyczące tej samej bajki (np. Kopciuszek i pantofelek), zabiera je i może wykonać jeszcze jeden ruch. Wygrywa ten, który zbierze najwięcej par.

1

2

3

4

Zabawy na świeżym powietrzu – pomoc przy pracach porządkowych.

„Krasnoludki w bibliotece” – zabawa ruchowa. Rodzic rozkłada na dywanie skakanki/sznurki w różnych miejscach pokoju. Skakanki będą oznaczać regały z półkami. Dziecko jest krasnoludkiem. Biega w rytm tamburyna. Na hasło: Krasnoludek wskakuje na półkę dziecko staje na skakankę/sznurek.

„Krasnoludki” –zabawa ruchowa. Dziecko maszeruje po w rytm tamburyna. Na hasło: Mały krasnoludek wykonuje siad podparty, chwytają się za pięty i tak porusza się. Na hasło: Duży krasnoludek dziecko wspina się na palce i maszeruje. Na hasło: Szybki krasnoludek dziecko biega.

„Każda książka na swoim miejscu” – porządkowanie i układanie książek na półkach. Dziecko razem z rodzicem ustala, w jaki sposób można uporządkować książki. Rodzic proponuje dziecku wybrane rozwiązania, np. ustawienie książek od najmniejszej do największej, od najgrubszej do najcieńszej. Dziecko próbuje samo wybrać sposób, w jaki będzie układać książki na półkach.

Dziękuję

Miłego weekendu