Teoría músical

¡¡Hola a todos!!En esta presentación que os iré completando poco a poco iremos estudiando y respasando la teoría musical. Es un poquito rollo pero intentaré que sea lo más entretenida posible.

TEORÍA MUSICAL

1. Coge un reproductor de música y elige la canción que más te guste.
2. Sube el volumen a tope
3. Espera la reacción de algún familiar (tampoco te pases)
4. Baja el volumen hasta que casi no se oiga
5. Dile a algún familiar un secreto al oído

Enfadamos a nuestra familia (pero solo un poquito)

Prueba 1

En la partitura lo presentamos como F (forte) y P (piano)

¿Sabrías diferenciar ahora un sonido fuerte de un sonido suave?

Lo que has hecho es jugar con la INTENSIDAD del sonido. Una de sus cualidades.Has escuchado un sonido fuerte cuando has subido el volumen a tope y un sonido débil cuando bajabas el volumen mucho.Has escuchado un sonido fuerte cuando te han dicho: "¡BAJA ESO! ¿TE HAS VUELTO LOCO?Pero cuando has contado un secreto al oído de otra persona has hecho un sonido suave o débil.

¿Pero qué has hecho?

¿Te has tirado alguna vez un pedo?

¿Era como este?¿O como este?

¿Has notado alguna diferencia?

Vamos a ser un poco desagradables pero sin ofender, sólo por aprender algo de una manera más divertida.

Responde a las siguientes preguntas

Prueba 2

Utilizamos las figuras musicales para que unos sonidos sean más largos que otros y poder hacer canciones.

Efectivamente, aunque haya sido un poco feo, aunque estoy seguro de que te has reído...Uno era corto y el otro era largoPues que sepas que la DURACIÓN es otra de las cualidades del sonido. Hay sonidos que son más cortos y otro más largos.

También molestaba pero molaba un poco más¿verdad?

Y cuando has ido a un concierto, ya sea de tu artista favorito o una orquesta en el pueblo.¿Has notado que vibraba el suelo o tu tripa?

Bastante molesto ¿verdad ?

¿Alguna vez has tenido una especie de pitido en el oído? piiiiiiiiiiiiii

Los intrumentos más graves son más grandes y los más agudos más pequeños. Contrabajo (grave) Flauta (agudo)

Lo que escuchas tanto en el oído como en un concierto son las frecuencias de los sonidos. Dependiendo de cómo sean producen sonidos AGUDOS (pitido del oído) o GRAVES (vibra la tripa) y esta es la cualidad del sonido que llamamos ALTURA.

Las notas musicales representan la altura de los sonidos. Si están más abajo del pentagrama son graves y más arriba agudas

¡Pues claro que no!

¿Todo esto suena igual?

Cada voz o instrumento tiene su propio timbre.

Cada uno de vosotros tenéis un timbre de voz distinto.

Cuando reconocemos distintos tipos de sonido, ya sea un instrumento o la voz de nuestros familiares, lo que estamos haciendo es renocer una cualidad del sonido llamada TIMBRE.

Una vez que tenemos todo ¡ya podemos hacer música!

Utilizan las negras, las blancas para darle duracióna los sonidos, para que sean más largos o más cortos.Piensa en la canción que más te guste...No esa no, que el reggeton es muy pesado,bueno venga vale, Tusa. Como puedes ver en el vídeoTiene muchas figuras musicales.

¿Véis esta partitura?

LAS FIGURAS MUSICALES

Esta es la duración de las figuras

Las partes de las figuras son estas

Si tenéis curiosidad por saber de dóndeviene el nombre de las notas musicalesPinchad aquí

Cuando cantas una canción y te cuesta llegar porque es muy "AGUDA" o muy "GRAVE" se debe a las notas musicales por la que está compuesta.Si las figuras que nos dan la duración (negra, blanca...) las ponemos en un pentagrama. Se convierten en notas musicales.

LA ALTURA

Si ponemos estos signos debajo de la partitura sabremos si hay que tocar las notas con más o menos intensidad (volumen).

P significa piano (suave)

mf significa medioforte (medio Fuerte)

La F significa Forte (fuerte)

¡Pues muy fácil!

Ya sé como se representa la duración y la altura pero... ¿Cómo represento la intensidad? ¿Cuando toque una partitura, comó sé si tengo que tocar fuerte o suave?

Tengo un problema

Pues poniendo el nombre del instrumento. Así sé que instrumentolo toca.

Intensidad, duración, altura...Uy nos falta una... ¡EL TIMBRE!ya pero, ¿cómo lo pongo en la partitura?

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

Título 2

En este hay unos cuantos enlaces para juguéis con los instrumentos musicales

Juego 4

Juego 3

Juego 2

Juego 1

Aquí tenéis algunos juegospara trabajar los instrumentos musicales

La voz

Y aquí para que practiquéis

Aquí tenéis una explicación de cómo se produce y cómo se clasifican las voces.