surrealist

CURRICULUM Y COMPETENCIAS CLAVE

PROYECTO ETWINNING "sÜRreÂLíST"

3ºESO- IES JULIO CARO BAROJA

Índice

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Objetivos generales LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3ºESO

COMPETENCIAS CLAVE

CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS

CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS

SÜRREÂLÍST se desarrolla en dos grupos de 3ºESO: - 3º PMAR - 3ºC3ºPMAR: curso formado por 12 alumnos/as. Es la primera vez que trabajan en un proyecto eTwinning. El proyecto se va a desarrollar en la materia de ámbito sociolingüístico. 3ºC: curso formado por 25 alumnos/as. Todas las materias del cuentan con dos profesores/as en el aula. Este hecho facilita la coordinación de las dos profesoras para desarrollar las actividades del proyecto en el aula.La introducción de los proyectos eTwinning en el Centro no sólo suponen un cambio de mirada en cuanto a la metodología y el desarrollo del currículum, sino que atiende a la diversidad; es una herramienta perfecta para la inclusión de todo el alumnado.

OBJETIVOS generales Lengua CASTELLANA y literatura 3ºESO

Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo.

Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres.

Rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.

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OBJETIVOS generales lengua castellana y literatura 3ºeso

Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información.

Desarrollar la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender.

Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia. Afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales.

Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas.

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COMPETENCIAS CLAVE

• Compone textos complejos
• Expone oralmente ideas con orden, coherencia, apoyo visual
• Amplía el vocabulario a través de la lectura
• Elabora textos críticos y argumentativos

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

COMPETENCIAS CLAVE

• Organiza la información utilizando la herramienta digital más apropiada
• Resuelve situaciones complejas aplicando la lógica a partir de la interpretación de datos
• Utiliza conocimientos matemáticos para resolver situaciones cotidianas

COMPETENCIA MATEMÁTICA Y CIENCIA Y TECNOLOGÍAS

COMPETENCIAS CLAVE

• Utiliza herramientas de autoevaluación y coevaluación realizando una reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Desarrolla un sites y diario de aprendizaje

COMPETENCIA APRENDER A APRENDER

COMPETENCIAS CLAVE

• Participa activamente en las actividades de los grupos mixtos
• Conoce los principios de eSafety y el uso de imágenes, derechos de autor

COMPETENCIA sentido de la iniciativa y espíritu evmprendedor

COMPETENCIAS CLAVE

• Participa en la organización de actividades culturales relacionadas con días internacionales, tales como 8M, 25N, Día Escolar de la Paz y la No Violencia

COMPETENCIA CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES

COMPETENCIAS CLAVE

• Participa en actividades que implican aprendizaje colaborativo y cooperativo

COMPETENCIAs sociales y cívica

COMPETENCIAS CLAVE

• Conoce y utiliza herramientas complejas para la grabación de audio, vídeo y obtención de fotografías
• Participa activamente en la gestión y creación de portfolios digitales

COMPETENCIA DIGITAL

"La rebelión y sólo la rebelión es creadora de luz, y esa luz no puede tomar más que tres caminos: la poesía, la libertad y el amor".ANDRÉ BRETON

¡objetivosalcanzados!

proyecto etwinning: SÜRREÂLÍST