Cuentos por teléfono

@montsehv73

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por teléfono

A ENREDAR CUENTOS II

Algo ha ocurrido en este estado de alarma, todos los cuentos han desaparecido solo se pueden hacer llamadas telefónicas y los cuentos solo se pueden contar por teléfono.El coronavirus ha hecho que todos los cuentos y sus personajes se hayan refugiado en una caja fuerte.

No se que hacer, ¿me podéis ayudar?Necesito que encontréis el código para abrir la caja fuerte!!

Os pido ayuda chicos!!

Tenemos que salvar a todos los personajes de los cuentos!!

Tenéis que leer todos los cuentos que todavía se escuchan por teléfono y hacer todos los retos para conseguir cada dígito del còdigo que abre la caja... suertechicos!!!!!

El camino que no iba a ninguna parte

el caranelo instructivo

uno y siete

aprobado más uno

El ratón que comía gatos

brif, bruf, braf

a enredar cuentos ii

SECCIÓN

SECCIÓN

Gianni Rodari

01

Brif , bruf , braf

CUENTOS POR TELÉFONO

Dos niños estaban jugando, en un tranquilo patio, a inventarse un idioma especial para poder hablar entre ellos sin que nadie más les entendiera. - Brif, braf -dijo el primero. - Braf, brof -respondió el segundo. Y soltaron una carcajada. En un balcón del primer piso había un buen viejecito leyendo el periódico, y asomada a la ventana de enfrente había una viejecita ni buena ni mala. - ¡Qué tontos son esos niños! - dijo la señora.

TEXTO

Pero el buen hombre no estaba de acuerdo: - A mí no me lo parecen. - No va a decirme que ha entendido lo que han dicho… - Pues sí, lo he entendido todo. El primero ha dicho: “Qué bonito día”. El segundo ha contestado: “Mañana será más bonito todavía”. La señora hizo una mueca, pero no dijo nada, porque los niños se habían puesto a hablar de nuevo en su idioma. - Maraqui, barabasqui, pippirimosqui -dijo el primero. - Bruf -respondió el segundo. Y de nuevo los dos se pusieron a reír.

TEXTO

- ¡No irá a decirme que ahora los ha entendido…! -exclamó indignada la viejecita. - Pues ahora también lo he entendido todo -respondió sonriendo el viejecito.

El primero ha dicho: “Qué felices somos por estar en el mundo”. Y el segundo ha contestado: “El mundo es bellísimo”. - Pero ¿acaso es bonito de verdad? -insistió la viejecita. - Brif, bruf, braf -respondió el viejecito.

Para hablar con su perro

Para hablar con los abuelos

Para hablar entre ellos y que nadie les entendiera.

Para poder hablar por teléfono.

¿Para qué se habían inventado un idioma los niños?

Pregunta 01

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¿CUÁNTOSABES DE ESTE CUENTO?

¡BIEN!

!Qué malos son estos niños!

!Que bien hablan estos niños!

!Que listos son estos niños !

!Qué tontos son estos niños!

¿Qué dijo la viejecita cuando escuchó a los niños?

Pregunta 02

¡BIEN!

Los perros callejeros

Solo los niños

La abuela

El abuelo

¿Quién entendía el idioma de los niños?

Pregunta 03

¡BIEN!

13 palabras

15 palabras

20 palabras

30 palabras

¿Los niños se sabían un idioma de 90 palabras, en realidad el abuelo les había enseñado la mitad, 1/3 las habían buscado en internet y el resto las habían inventado.¿Cuántas habían inventado los niños?

Pregunta 04

¡BIEN!

parque

viejecito

leyendo

periódico

¿Cuál de las siguientes palabras es un verbo?

Pregunta 05

¡BIEN!

jugando

día

bonito

mañana

¿Cuál de estas palabras es un abjetivo?

Pregunta 06

¡BIEN!

Palabras que acompañan al nombre y concuerdan en género y número

Palabras que indentifican una persona, animal o cosa.

Palabras que indican una acción

Palabras que indican una cualidad.

¿Qué es un determinante?

Pregunta 07

Para conseguir el primer reto pincha aquí

¡BIEN!

EL PRIMER DÍGITO ES EL 2

¡Enhorabuena!

Gianni Rodari

El ratón que comía gatos

¿Crees que eso es posible?

Un viejo ratón de bibliotecas fue a visitar a sus primos, que vivían en un solar y sabía muy poco del mundo. - Vosotros sabéis poco del mundo - les decía a sus tímidos parientes -, y probablemente ni siquiera sabéis leer. - ¡Oh, cuántas cosas sabes!- suspiraban aquéllos. - Por ejemplo, ¿os habéis comido alguna vez un gato? - ¡Oh, cuántas cosas sabes! Aquí son los gatos los que se comen a los ratones. - Porque sois unos ignorantes. Yo he comido más de uno y os aseguro que no dijeron ni siquiera “¡Ay!” - ¿Y a qué sabían? - A papel y a tinta en mi opinión. Pero eso no es nada. ¿Os habéis comido alguna vez un perro? - ¡Por favor!

- Yo me comí uno ayer precisamente. Un perro lobo. Tenía unos colmillos… Pues bien, se dejó comer muy quietecito y ni siquiera dijo “¡Ay!” - ¿Y a qué sabía? - A papel, a papel. Y un rinoceronte, ¿os lo habéis comido alguna vez? - ¡Oh, cuántas cosas sabes! Pero nosotros ni siquiera hemos visto nunca un rinoceronte. ¿Se parece al queso parmesano, o al gorgonzola? - Se parece a un rinoceronte, naturalmente. Y ¿habéis comido un elefante, un fraile, una princesa, un árbol de Navidad? En aquel momento el gato, que había estado escuchando detrás de un baúl, saltó afuera con un maullido amenazador. Era un gato de verdad, de carne y hueso, con bigotes y garras. Los ratoncitos corrieron a refugiarse, excepto el ratón de biblioteca, que, sorprendentemente, se quedó inmóvil sobre sus patas como una estatuilla. El gato lo garró y empezó a jugar con él.

- ¿No serás tú quizás el ratón que se come a los gatos? - Sí, Excelencia… Entiéndalo usted… Al estar siempre en una biblioteca… - Entiendo, entiendo. Te los comes en figura, impresos en los libros. - Algunas veces, pero sólo por razón de estudio. - Claro. También a mí me gusta la literatura. Pero ¿no te parece que deberías haber estudiado también un poquito de la realidad? Habrías aprendido que no todos los gatos están hechos de papel, y que no todos los rinocerontes se dejan roer por los ratones. Afortunadamente para el pobre misionero, el gato tuvo un momento de distracción porque había visto pasar una araña por el suelo. El ratón de biblioteca regresó en dos saltos con sus libros, y el gato se tuvo que conformar con comerse la araña.

SABES DE ESTE CUENTO?

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¿CUÁNTO

BNO

ASI

pregunta 1

¿realmente el ratón se había comido un gato de carne y hueso?

¡BIEN!

CEN UNA CASA

BEN EL CAMPO

AEN UN SOLAR

pregunta 2

¿DÓNDE VIVÍAN LOS PRIMOS DEL RATÓN?

CPERRO LOBO

¡BIEN!

DGATO

BRINOCERONTE

AARAÑA

pregunta 3

¿CUÁL DE ESTOS ANIMALES NO SE HABÍA COMIDO EL RATÓN?

BCARNE

CBIGOTES

¡BIEN!

EPOBRE

DGARRAS

AHUESO

pregunta 4

¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS DEL CUENTO ES UN ADJETIVO?

D25 TROZOS

C9 TROZOS

B15 TROZOS

¡BIEN!

F30 TROZOS

E27 TROZOS

A14 TROZOS

pregunta 5

EL RATÓN DE BIBLIOTECA TENÍA 17 PRIMOS. CUANDO LLEGÓ EL GATO ECHARON A CORRER, 5 SE METIERON EN UN AGUJERO, TRES EN UN CAJÓN Y EL RESTO DEBAJO DEL SOFÁ. ALLÍ HABÍA TRES TROZOS DE QUESO PARA CADA UNO. ¿CUÁNTOS TROZOS DE QUESO HABÍA?

Para terminar este reto picha aquí y sigue las instruciones

EL SEGUNDO CÓDIGO ES 7

¡ENHORABUENA!

SIGUIENTE

APROBADO MÁS DOS

IMAGEN

- Socorro, socorro - grita huyendo un pobre Diez. - ¿Qué hay? ¿Qué te pasa? - ¿Pero es que no lo veis? Me persigue una Resta. Si me alcanza, estoy perdido. - Anda, perdido… Dicho y hecho: la Resta ha atrapado al Diez y le salta encima repartiendo estocadas con su afiladísima espada. El pobre Diez pierde un dedo, y luego otro. Afortunadamente para él pasa un coche extranjero así de largo; la Resta se vuelve un momento para ver si conviene acortarlo y el buen Diez puede tomar las de Villadiego, desapareciendo por un portal. Pero ahora ya no es un Diez: sólo es un Ocho y además le sangra la nariz. - Pobrecito, ¿qué te han hecho? Te has peleado con tus compañeros, ¿verdad? “Mi madre, ¡sálvese quien pueda!”, se dice el Ocho.

-La vocecilla es dulce y compasiva, pero se trata de la División en persona. El desafortunado Ocho balbucea “buenas tardes” con voz débil e intenta volver a la calle, pero la División es más ágil y de un solo tijeretazo, ¡zas!, le corta en dos trozos: Cuatro y Cuatro. Uno se lo mete en el bolsillo, pero el otro aprovecha la ocasión para escapar, regresa corriendo a la calle y sube a un tranvía. Hace un momento era un Diez -llora- y ahora, miradme. ¡Un Cuatro! Los estudiantes se alejan precipitadamente; no quieren saber nada con él. El tranviario murmura: - Ciertas personas deberían tener por lo menos el buen sentido de ir a pie. -

¡Pero no es culpa mía!- grita entre sollozos el ex Diez. - Sí, claro, la culpa es del gato. Todos dicen lo mismo. El Cuatro baja en la primera parada, colorado como un sillón colorado. ¡Ay! Ha hecho otra de las suyas: ha pisado a alguien. - ¡Disculpe, disculpe señora!Pero la señora no se ha enfadado; es más, sonríe. Vaya, vaya, ¡si es ni más ni menos que la Multiplicación! Tiene un corazón así de grande y no soporta ver infelices a los demás: se sienta y multiplica al cuatro por tres, y he aquí un magnífico Doce, listo para contar una docena de huevos completa. – ¡Viva! -grita el Doce-, ¡estoy aprobado! Aprobado más dos.

ARCADE

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PREPARADO

LA MULTIPLICACIÓN

LA DIVISIÓN

LA RESTA

¿QUIÉN ATACÓ AL 10 Y LE CONVIRTIÓ EN UN 8?

PREGUNTA 01

DIVIDIRLO POR 2

DIVIDIRLO ENTRE 3

MULTIPLICARLO POR 2

¿QUÉ HIZO LA DIVISIÓN AL 8?

PREGUNTA 02

LA RESTA

UNA SEÑORA CON SOMBRERO

LA MULTIPLICACIÓN

¿QUIÉN ERA LA SEÑORA A LA QUE PISÓ AL BAJAR DEL AUTOBÚS?

PREGUNTA 03

EL EXDIEZ ES 24

EL EXDIEZ ES 28

EL EXDIEZ ES 30

SI LLEGA LA MULTIPLICACIÓN Y MULTIPLICA AL 12 POR 7 Y VIENE LA DIVISIÓN LO SEPARA EN TRES PARTES

PREGUNTA 04

Cociente por divisor más resto.

Dividendo por divisor más resto

Cociente más resto por dividendo

¿Cuál es la prueba de la división?

PREGUNTA 05

EL TERCER CÓDIGO PARA ABRIR LA CAJA FUERTE ES 1

Para terminar el tercer reto pincha aqui y sigue las instrucciones

SIGUIENTE

¡ENHORABUENA!

El caramelo instructivo

cuento

El caramelo instructivo

En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se vende y se consume en botellas. La historia es un líquido colorado como una granada; la geografía, un líquido color verde menta; la gramática es incolora y sabe a agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera. ¿Vais a creerlo? Son caprichosos igualmente. -Vamos, sé bueno -dice mamá-; no sabes lo rica que está la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina -que es el robot electrónico de servicio.

El caramelo instructivo

Carolina se ofrece generosamente para probar antes el contenido de la botella. Se echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea: -¡Huy!, ya lo creo que está rica- Exclama. E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología: -”La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de hierba y nos proporciona el chocolate con leche”. -¿Has visto? – pregunta mamá, triunfante. El pequeño colegial se queja. Todavía sospecha que no se trate de zoología, sino de aceite de hígado de bacalao. Luego se resigna, cierra los ojos y engulle su lección de un solo trago. Aplausos. Naturalmente también hay, como es lógico, algunos colegiales diligentes y estudiosos: es más, golosos. Se levantan por la noche para tomarse a escondidas la historia-granada y se beben hasta la última gota del vaso. Se vuelven muy sabios.

El caramelo instructivo

Para los niños de los parvularios hay caramelos instructivos: tienen sabor de fresa, de piña, de cereza, y contienen algunas poesías fáciles de recordar, los nombres de los días de la semana y la numeración hasta diez. Un amigo mío cosmonauta me ha traído uno de estos caramelos como recuerdo. Se lo he dado a mi pequeña e inmediatamente ha empezado a recitar una poesía cómica en el idioma del planeta Bih, que decía más o menos: anta anta pero pero penta pinta pim peró, y yo no me he enterado de nada.

MUY ATENTOS DESACTIVA LA BOMBA

EMPEZAR

LO APRENDÍAN DE SUS ABUELOS

ESTUDIABAN DESDE CASATELEMÁTICAMENTE

SE LO BEBÍAN

SE LO COMÍAN

¿CÓMO APRENDÍAN CIENCIA LOS NIÑOS EN EL PLANETA BIH?

PREGUNTA 01

¡NO!

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡BIEN!

SABOR SALADO

SABOR DULCE

ACCIDO

AGRIDULCE

¿QUÉ SABOR TENÍA LA ZOOLOGÍA?

PREGUNTA 02

¡BIEN!

BEBERSE HISTORIA

DORMIR PLACIDAMENTE

COMERSE CIENCIA

BEBERSE MATEMÁTICAS

¿QUÉ HACÍAN ALGUNOS ESTUDIANTES POR LA NOCHE Y LES HACÍA SER MÁS SABIOS?

PREGUNTA 03

¡BIEN!

NUBES DE ALGODÓN

BEBIDA DE MORAS

BEBIDA DE FRESA

CARAMELOS INSTRUCTIVOS

¿QUÉ SE COMÍAN LOS PARVULARIOS PARA APRENDER?

PREGUNTA 04

¡BIEN!

RECITABA UNA LECCIÓN DE HISTORIA

HACÍA UN EXPERIMENTO

RECITAR UNA POESÍA EN EL IDIOMA DEL PLANETA BIH

CONTÓ UN CUENTO

¿QUÉ HIZO LA HIJA DEL NARRADOR AL COMERSE UN CARAMELO DEL PLANETA BIH?

PREGUNTA 05

EL CUARTO CÓDIGO PARA ABRIR LA CAJA FUERTE ES9

Para conseguir este reto pincha aquí y sigue las instrucciones

SIGUIENTE

¡ENHORABUENA!

El camino que no iba a ninguna parte

El camino que no iba a ninguna parte

EMPEZAR

CONTESTA ESTAS PREGUNTA PARA CONSEGUIR EL CÓDIGO SECRETO Y ABRIR LA CAJA FUERTE

¡CAÍDA GENIAL!

ANGELÍN

PABLITO

MARTÍN

¿cÓMO SE LLAMABA EL PROTAGONISTA DEL CUENTO?

pregunta 01 de 05

pregunta 01 de 05

¡QUÉ MAL!

VOLVER A INTENTARLO

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 01 de 05

¡MUY BIEN!

¿QUIÉN LE HABÍA DICHO A MARTÍN QUE AQUEL CAMINO NO LLEVABA A NINGUNA PARTE?

LA GENTE MAYOR

UN AMIGO SUYO

EL ABUELO

pregunta 02 de 05

pregunta 02 de 05

¡QUÉ MAL!

VOLVER A INTENTARLO

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 02 de 05

¡MUY BIEN!

¿CÓMO LLAMARON A MARTÍN POR SER TAN INSISTENTE?

MARTÍN EL TESTARUDO

MARTÍN EL CABEZOTA

MARTÍN CABEZA HUECA

pregunta 03 de 05

pregunta 03 de 05

¡QUÉ MAL!

VOLVER A INTENTARLO

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 03 de 05

¡MUY BIEN!

¿DÓNDE SE SENTABA MARTÍN A PENSAR CADA NOCHE?

EN EL SOFÁ

EN LA PUERTA DE SU CASA

EN EL TEJADO

pregunta 04 de 05

pregunta 04 de 05

¡QUÉ MAL!

VOLVER A INTENTARLO

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 04 de 05

¡MUY BIEN!

¿QUÉ ENCONTRÓ MARTÍN EN EL FINAL DEL CAMINO?

UNA PRINCESA DESAYUNANDO

UN PALACIO LLENO DE TESOROS

UN CARRO LLENO DE MONEDAS

pregunta 05 de 05

pregunta 05 de 05

¡QUÉ MAL!

VOLVER A INTENTARLO

SIGUIENTE

pregunta 05 de 05

¡MUY BIEN!

siguiente

Para terminar este reto pincha aquí y sigue las instrucciones

El último dígito del código para abrir la caja es: 3

¡ENHORABUENA!

RESULTADOS

gianni rodari

uno

y siete

gianni rodari

uno

y siete

EMPEZAR

UNO Y SIETE

NOS VAMOS DE VIAJE

9 AÑOS

8 AÑOS

11 AÑOS

PREGUNTA 01

¿CUANTOS AÑOS TENÍA EL NIÑO?

EN BUENOS AIRES

EN BERLÍN

EN ITALIA

PREGUNTA 02

¿DÓNDE VIVÍA PABLO?

TRANVIARIO

PINTOR DE BROCHA GORDA

MÚSICO

PREGUNTA 03

¿A QUÉ SE DEDICABA EL PADRE DE PAOLO?

NEW YORK

MOSCÚ

SIDNEY

PREGUNTA 04

¿EN QUÉ PAIS DE LOS QUE SE NOMBRA NO VIVÍA EL NIÑO?

NO PONÍA LOS PIES EN LOS PEDALES

SIN PONER LAS MANOS EN EL MANILLAR

BAJABA LAS CUESTAS MUY RÁPIDO

PREGUNTA 05

¿CÓMO ANDABA EN BICICLETA EL NIÑO?

26 PERSONAS EN TOTAL

56 PERSONAS EN TOTAL

42 PERSONAS EN TOTAL

PREGUNTA 06

SI HABÍA SIETE NIÑOS EN SIETE PAISES Y CADA UNO TENÍA 3 HERMANOS, MÁS LOS PADRES ¿CUANTOS SERÍAN EN TOTAL?

EN ESPAÑOL

EN INGLÉS

EN EL MISMO

PREGUNTA 07

¿EN QUÉ IDIOMA REÍAN LOS NIÑOS?

PORQUE NO HAY GUERRAS

PORQUE SON UN SOLO HOMBRE

PORQUE NO TENDRÁN ARMAS

PREGUNTA 08

¿POR QUÉ CUANDO SE HACEN MAYORES NO PUEDEN HACERSE LA GUERRA?

24:00H

23:00 H

22:00 H

PREGUNTA 09

¿SI CHU VIVÍA EN SHANGAI Y SON LAS 10:00 H DE LA MAÑANA QUE HORA SERÁ PARA JIMMI NEW YORK?

Para terminar el reto debes pinchar aquí y seguir estas instruciones

Ya tienes todos los códigos. Vete a la cajafuerte

¡ENHORABUENA!

OK

Introduce la clave correcta

OK

Introduce la clave correcta

OK

Introduce la clave correcta

**

OK

Introduce la clave correcta

**

OK

Introduce la clave correcta

***

OK

Introduce la clave correcta

***

OK

Introduce la clave correcta

****

OK

Introduce la clave correcta

****

OK

Introduce la clave correcta

PULSA OK

OK

Introduce la clave correcta

PULSA OK

OK

Introduce la clave correcta

INCORRECTO

OK

Introduce la clave correcta

¡ENHORABUENA!

¡has consegidosalvar a todos los personajes de los cuentos!

pincha aquí para terminar

¡conseguido!