20.04.2020 poniedziałek "Moje ulubione książki"

Tajemnice książek20.04.2020r (poniedziałek) Moje ulubione książki

1

2

3

4

Witajcie! Co dziś będziemy robić?

Może porozmawiamy o swoich ulubionych książkach?

Świetny pomysł!

A na następnej stronie zaproponujemy dzieciom kilka ciekawych zabaw!

1

Usiądźcie proszę wygodnie i posłuchajcie wiersza Iwony Salach "Moje książki"

1

2

„Książki na miejsce!”

Zabawa orientacyjno - porządkowa. Dziecko stoi trzymając przed sobą ulubione książki. rodzic wystukuje rytm, a dziecko swobodnie biega, podskakuje z nogi na nogę. Na hasło: Książki na miejsce! dziecko podchodzi do biblioteczki/półki z książkami i kładzie tam książki. Wcześniej rodzic prezentuje, w jaki sposób odkłada się książki na półkę.

1

2

Może opowiesz mi o swojej ulubionej książce?

„Jaka to książka?” – zabawa dydaktyczna. Dziecko opowiada o swoich ulubionych postaciach z książki. Pokazują w książkach ulubionych bohaterów.

niespodzianka

po skończonej pracy niespodzianka

1

2

3

4

To już czas na zadania w kartach pracy.

Dla trzylatków przygotowałam prace w Kartach Pracy część 2 strona 23. Dziecko porządkuje książki i zabawki na półkach regału, utrwalając określania: najwyżej, najniżej, w środku.

A ja dla czterolatków przygotowałem prace pod tytułem „Ja będę księżniczką, a ty rycerzem” z Wyprawki strona 44 i 45. Rodzic czyta dowolnie wybraną książkę, baśń, wiersz, najlepiej tak, aby występowali w niej rycerz i księżniczka. Po przeczytaniu rodzic pyta dziecko, czy kiedyś bawiło się w bohaterów swojej ulubionej książki, a może bawiło się w tych bohaterów, o których czytał rodzic? Następnie dziecko wypycha stroje rycerza i księżniczki i zakłada je na sylwety Michała i Misi z Wyprawki . Rodzic mówi: Misia i Michał czytali baśń o rycerzach i księżniczce. Postanowili pobawić się w tych bohaterów, dlatego załóż im stroje i pobaw się tak, jak bohaterowie baśni. Po skończonej zabawie dziecko wkłada sylwety wraz z nowymi ubrankami do koperty. Ale to nie wszystko ponieważ jest jeszcze przygotowana praca pod tytułem „Czego można użyć do zabawy w księżniczkę, a czego do zabawy w rycerza?” – praca z Kartami Pracy część 2 strona 30. Przed wykonaniem kary pracy dziecko z rodzicem rozmawiają o tym, jakie przedmioty codziennego użytku wykorzystuje w swoich zabawach. Opowiada o tym, co może posłużyć do zabawy w księżniczkę, a co – w rycerza.

Myślę, że po wspaniale wykonanej pracy dzieci zasłużyły na niespodziankę!

Czas na krótką przerwę.Zapraszam na zabawy na świeżym powietrzu – prowadzenie obserwacji przyrody.

„Czy znasz tę bajkę?”

1

2

Myślę, że zabawa na świeżym powietrzu przyniosła Wam dużo przyjemności i zaobserwowaliście dużo ciekawych rzeczy w zmieniającej się wiosną przyrodzie.

Ale przyszedł czas na następną zabawę. Pod symbolem znajdziecie zadanie, spróbujcie wraz z rodzicami je wykonać.

1

A na koniec niespodzianka!!! Miłej zabawy!!!!!!!!