Gamificació buscant el tresor de la bella roja

CANVAS GAMIFICACIÓN tesoro de la Bella Roja

Tareas

Con la colaboración de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Alumnado

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

Immaculada Tubau Prat

PASO 1: Contextualiza tu intervención. ¿En qué nivel vas a aplicarlo? ¿Cuántos alumn@s son? ¿Cuáles son sus intereses?¿Con qué recursos cuentas? (no te olvides de los recursos TIC)

PASO 6:¡Ya casi lo tienes! Te falta definir los niveles que van a tener que atravesar, y los puntos de experiencia (XP) que necesitarán para pasar de uno a otro.Que sean conscientes del progreso en sus destrezas y habilidades y reciban un feedback adecuado para seguir progresando.

SEGUNDO PASO: Establece los contenidos y objetivos que quieres lograr. Se puede gamificar una sesión, una unidad didáctica, un trimestre...o un curso entero. ¡Tú decides!

PASO 4: Elige una narrativa o hilo conductor (storytelling). Ten en cuenta los contenidos a impartir y los intereses de tus alumnos/as. Puedes basarte en un juego, una película, una serie, un cómic,...o crear algo totalmente nuevo. Es la base para que la experiencia sea memorable.Si quieres que su paso por el juego suponga un aprendizaje vital, puedes basar tu narrativa en el viaje del héroe. Mira este vídeo:

PASO 5: Analiza a tus alumnos/as y agrúpales para el juego. Nosotros recomendamos hacer grupos heterogéneos, en los que haya distintos tipos de jugadores. Aquí encontrarás un test para identificar qué tipo de jugador es cada uno, de acuerdo a la clasificación de Bartle:

PASO 3: Toca temporalizar. Recuerda lo que te hemos dicho en el paso 2. ¡Vas muy bien!

PASO 7: Los detalles de tu gamificación.- Establece un soporte de juego que os sirva de punto de referencia a ellos y a tí (puede ser una web, un rincón en el aula, o ambas).- Concreta el sistema de evaluación, y díselo a ellos.- Empieza a diseñar tareas con las que ganar puntos en cada nivel.- Puedes añadir insignias de buen comportamiento (darán puntos extra), y disparadores de atención (cajas o sobres sorpresa, eventos inesperados que les hagan ganar puntos, etc...)¡RECUERDA QUE HAY QUE MANTENER LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS...Y DEL PROFE!

Durante la actividad tiene que buscar y recordar información; plasmandola en una aplicación (Padlet). Deben conseguir el tesoro que le ha robado el mas malvado de los piratas. La historia, tal y como nos mostraban Vladimir Propp o Campbell, hace el recorrido del héroe. Empieza en nuestra tranquila vida, iniciamos una aventura con sabios que les asesoran, encuentran lo que buscaban y vuelven a su vida normal.

Visualizar videos, extraer información, utilización de las herramientas TIC, observación de mapas

Además de las dudas resueltas (observación), cada reto conseguido valdrá 5 puntos. Los puntos se mandaran en forma de cartas. Para conseguir una baraja entera deveran compartir las cartas y así obtener la baraja completa.

Voy a crear una presentación en Genially , voy a recoger los datos en un padlet y correo electrónico.

3 niveles Hay tres retos a superar. Cada nivel se obtiene una carta (o diversas)

Basicament sera un trabajo autónomo, con algun momento de trabajo cooperativo

La narrativa usada és la aventura de una pirata en busca de amigas para encontrar el tesoro que le han robado

Lo haremos en dos semanas

- 11 alumnos, de 1ro a 3ro de primária- Son muy juguetones (por la edat ) durante este trimestre hemos hablado de aventuras piratas- Hay algunos alumnos que dificultades de lengua (por eso utilitzo elementos visuales)

Por el coronavirus me he atrevido a presentar todo de forma virtual. Diferentes apps para ser mas atractivo. Solo estare yo para orientarlos y basicamente de los ambitos de lenguage y medio

Buscar Observar Recoger Redactar

Buscar mujeres piratas, donde se encuentra y las partes de un barco. Además de aprender a utilizar las diversas APPs

El blog con todas las etapas