La Granja en casa

la granja en casa

CEIP Río Ebro

3 años

• clase de Maite
• clase de Pilar

DESCUBRE LOS ANIMALES QUE HAY EN LA GRANJA

El gallo y la gallina Pincha en la imagen

La vaca Paca Pincha en la imagen

la cerda trufa Pincha en la imagen

Los gansos Pincha en la imagen

El cabrito Pincha en la imagen

La oveja Julieta Pincha en la imagen

La yegua Duna Pincha la imagen

El burro Camilo Pincha en la imagen

El perro Pincha en la imagen

El conejo ibón Pincha en la imagen

¿JUGAMOS?

¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA MI NOMBRE? Y ¿POR CUÁL TERMINA? C E R D O AHORA LO ESCRIBES TÚ

CUENTO LAS LETRAS G A L L I N A G A L L O P O L L I T O PINCHA EN LA IMAGEN ¡ESPERAMOS TU GRABACIÓN!

Pichiriiiiilo!!!!!

¿JUGAMOS AL MEMORY?

Necesito zanahorias

cuento "Diez patitos de goma"

Uff... cuanto trabajo tengo hoy. ¿Me ayudas?Pulsa en todo lo que ha parpadeado.

SESIÓN DE PSICODado animales de la granja -Gallina/poule: camino con una cuchara en el pico llevando una pelota de papel de aluminio.-Caballo/ cheval: con un palo de escoba quieto en el suelo, saltamos a la pata coja tres veces a cada lado.-oveja / mouton: si tienes lana en casa, pon unas cuantas hebras de lado a lado de las paredes del pasillo, algunas cruzadas, para hacer un pasaje lioso por el que pasar sin tocar los hilos.-pato /canard : caminar el zigzag esquivando a los papás y hermanos si los hay.-vaca/vache: llevar en la cabeza un par de calcetines sin que se caigan caminando por una línea recta.cabra/chèvre: haciendo el sonido de la cabra, pasar a cuatro patas por debajo del tunel que harán los papás con las piernas. El que no disponga de impresora puede dibujar los animales en la plantilla facilitada.

CESTA VIAJERA ¡Qué montón de huevos han puesto las gallinas! ¿Qué hacemos con ellos? Te propongo cocinar algo con papá y mamá, grabarlo o hacer fotos y mandárselo a las seños. Haremos un recetario para clase. Y si es algo que no has probado nunca y lo intentas hoy, mucho mejor. A mi se me ocurren un montón de cosas, seguro que a ti más que a mi.

• Juego del veo veo con los animales de la granja.

Trabajamos la propiocepción

• Partes del cuerpo: Simplemente las nombráis y ellos habrán de tocarse donde les decimos, id de arriba abajo. Cabeza/ ojos/ nariz/…. Después lo volveréis a hacer cogiendo un animal de juguete que tengáis por casa, el niño o la niña tendrá que tocar las partes del cuerpo que tiene su animal e ir nombrándolas.
• Caminamos por el suelo: Descalzos colocan sus pies en el suelo , una vez bien colocados , comenzamos a imitar a los diferentes animales de la granja, haciendo sus movimientos a la vez que imitamos el sonido. Dependiendo del animal deberán caminar a cuatro patas o a dos,…
• VISTA. El animal inquieto: Los niños/as se tumban boca arriba, os colocáis delante de ellos con un animal que tengáis de juguete y comenzáis a moverlo hacia los lados de su cara y arriba y abajo, ellos/as deberán seguir con la vista tales movimientos sin mover la cabeza .
• Cambio el objeto de sitio: Tumbados boca arriba les colocamos un animal a un lado de su cuerpo a la altura de sus brazos para que ellos solo moviendo estos los puedan coger y pasarlos al otro lado de su cuerpo. Una vez al otro lado y luego repetimos la operación.

Vamos a ir cerrando nuestra granja. Con los animales ya dentro. Nuestro equipo de atención a la diversidad nos proponen otras actividades a las que les puedes dedicar un poco más de atención. Pulsa en las cosas que han parpadeado y encontrarás otras sorpresas.

TRABAJO DE MEMORIA

• Juego “FUI DE COMPRAS” Con este juego trabajaremos la memoria auditiva. Uno de los miembros de la familia comienza con la frase “Ayer fuimos al supermercado y compramos naranjas”. La siguiente persona repite lo que dijo la anterior y agrega algo más a la lista (por ejemplo, arroz y pescado). El juego continúa hasta que un participante ya no pueda recordar la lista.También puede variar la frase inicial (por ejemplo, “Vamos a la playa y llevamos toalla”),..
• Para trabajar la memoria visual, podéis empezar colocando dos animales a la vista del niño/a , los mira durante unos segundos, le tapáis los ojos y los tiene que recordar. Podéis ir aumentando progresivamente a 3 animales, a 4 animales,… hasta llegar a un máximo que recuerde el niño o la niña.

Motricidad bucofonatoria Juego de soplo: Podéis hacer en papeles pequeñitos animales de la granja (un animal para cada papel) y en un papel más grande hacer el dibujo de una granja. En medio podéis dibujar un río. Los animales estarán a un lado del río y la granja al otro lado del río. Decid a vuestros/as hijos/as que deben ayudaos a pasar a los animales a la granja, para ello utilizarán pajitas (con la boca absorberán a través de una pajita para transportar al animal y llevarlo hasta la granja). Para ayudarles a absorber con la pajita, antes pueden beber agua o zumo a través de una pajita. Os dejo esta foto como imagen orientativa (el plato sería la granja y el papel de colores los animales y en medio ponéis un río, que puede ser o bien dibujado o bien utilizad un recipiente pequeño con agua).

DIBUJA los animales de TU GRANJA

Antes de irnos. Os queremos hacer una pregunta. Podríais estar disponibles un ratito para hacer una video llamada con los peques algún día? Estaríamos muy agradecidas de conocer vuestra disponibilidad y volver a ver a los peques. Nos lo podéis hacer llegar por los e-mails que tenéis. infantilrioebro@gmail.com mariateresa.carruesco@rioebro.org