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Semana del 20 al 24 de abril

1º Ed. Infantil

Asamblea

Programación semanal

Contacto

Recuerda que todos los días tienes que entrar lo primero en la asamblea, las actividades están en la programación semanal.No olvides mandarnos unafoto, un vídeo o un audio haciendo alguna de las actividades.

Asamblea

Vocabulario

¡Buenos días, amores!Pulsad en cada uno de los libros que tienen estos niños y niñas, para acceder a los apartados de la asamblea.Cada día podéis entrar en uno diferente, o "leer" todos los libros, todos los días.

Consejos para las familias

CONSEJOS PARA LAS FAMILIAS(Antes de empezar el proceso de aprendizaje de la lectura)Hoy, vuestros hijos e hijas van a comenzar el viaje que les llevará a vivir un montón de historias.Ante todo, disfrutad, disfrutad del progreso de vuestros hijos e hijas.No agobiarse. Cada uno de vuestros hijos e hijas es especial y único, y cada uno tiene su propio ritmo de aprendizaje. Si le cuesta un poco es algo normal, aún no ha llegado a esa etapa. Pero no os preocupéis porque LLEGARÁ, es solo cuestión de tiempo y trabajo diario.Un gran lector nace del ejemplo. Si ven leer en casa, les será más fácil engancharse al maravilloso mundo de la lectura.Leerles muchos cuentos. La lectura compartida de cuentos tiene muchos beneficios. Pero eso....¡Os lo contaré la semana que viene!

¡Empecemos a leer!!!

Días de la semana

¿Qué día hace hoy?

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Pulsa en cada día de la semana para ver las actividades

Lunes

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Conocimiento de sí mismoy autonomía personal

Conocimiento del entorno

Lenguajes: comunicación y representación

Ponte la bata y, con ayuda de tu familia, abrocha los botones.

Practica la grafía de los números del 1 al 3.Dibuja 3 círculos.

Escucha el cuento de la nueva Unidad Didáctica de Buff y responde a las preguntas.

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Pulsa aquí para escuchar el cuento

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Responde a estas preguntas, después de escucharlo

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¿Dónde van los niños y las niñas?Buff es la primera vez que va de excursión. ¿Cómo se siente?Buff contempla emocionado el prado. ¿Qué ve?Se oyen unos pajaritos cantar en lo alto de los árboles. ¿Qué piden los niños y las niñas al maestro?

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Responde a estas preguntas, después de escucharlo

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Los amigos y amigas de Buff van cantando flojito mientras caminan. ¡Sorpresa! ¿Qué encuentra Buff? ¿Cómo se llama la flor? ¿A qué le recuerda a Buff?El maestro explica a Buff que puede pedir un deseo si sopla la flor ¿Qué deseo piensa Buff?Buff sopla fuerte y empiezan a volar flores blancas. ¿Cómo se sienten sus amigos? ¿Por qué sus amigos le dan las gracias?

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Responde a estas preguntas, después de escucharlo

Finalmente, llegan a la granja. ¿Quién les da la bienvenida? ¿Qué animales hay?Buff dice que le gustan las vacas ¿Qué hace a continuación?El granjero reparte comida a todos los niños para que le ayuden en esa tarea con los animales ¿Qué comida dan a cada animal?El granjero explica a Buff que las vacas solo comen plantas. ¿Qué animal decide Buff que quiere ser?

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Martes

Conocimiento de sí mismoy autonomía personal

Conocimiento del entorno

Lenguajes: comunicación y representación

Hoy toca un poco de Yoga, ¿recordamos el "Cuento de las mariposas"?

Piensa en las flores que conozcas ¿De qué color son? ¿En qué estación hay muchas flores? Dibuja alguna de las flores que hayas pensado.

Aprende y recita este poema

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Ya está aquí la primavera.¡Qué bonita cuando llega!El campo se llena de flores,¡Cómo me gustan sus colores!

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Miércoles

Conocimiento de sí mismoy autonomía personal

Conocimiento del entorno

Religión

Lenguajes: comunicación y representación

¿Qué tal abrochando los botones de la bata? Ponte la bata y sigue practicando.

COLOR VERDE. Busca por casa objetos o alimentos que tengan color verde.¿Tienes en casa colorante alimenticio? ¿Qué pasa si juntamos el amarillo con el azul?

¿Te acuerdas de los animales del cuento de Buff y los que estamos aprendiendo con el vocabulario?, ¿Sabes cómo hablan? Imita su sonido

Acabamos de volver de Semana Santa. Busca e imprime un dibujo sobre la Semana Santa para colorear o dibujalo con ayuda de tu familia

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Jueves

Conocimiento de sí mismoy autonomía personal

Conocimiento del entorno

Lenguajes: comunicación y representación

Anda de cuclillas para parecer bajito/a y, después de puntillas para parecer alto/a

Busca por casa cosas que tengan forma de CÍRCULOPractica la grafía de los números del 1 al 3

LLevamos muchos días en casa sin poder salir a la calle, ¿Cómo te sientes? Háblalo con tu familia y haz un dibujo sobre cómo te sientes, o sobre qué estas haciendo en casa estos días

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Viernes

Conocimiento de sí mismoy autonomía personal

Conocimiento del entorno

Lenguajes: comunicación y representación

¿Ayudamos hoy un poco en casa? Ayuda a poner la mesa a la hora de comer

Haz en casa un número 3 grande en el suelo con lana, ropa o lo que queráis, la idea es que puedas recorrerlo con los pies descalzos.EL JUEGO DEL TRES: da 3 saltos, da 3 palmadas, da 3 besos, haz 3 giros.,.jugad en casa a decir acciones para repetirlas 3 veces

Corta un trozo de papel de cocina, haz una bola y con tus juguetes crea un circuito con salida y meta. El juego consiste en llevar la bola desde el principio hasta el final soplando, sin utilizar las manos (bueno, no estoy mirando. Si lo necesitáis podéis utilizar un poco las manos).

No olvides mandar una foto, un vídeo o un audio, dela actividad que más te haya gustado hacer, a una de estas direcciones:- Plataforma Racima- Correo infantil:infantil.salesianoslosboscos@gmail.com

RECUERDA PONER TU NOMBRE EN EL ASUNTO

LUNES

3

TIZA Y PIZARRA

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Presentación

2

1

4

04. Imagen

05. Vídeo

06. Proceso

07. Versus

08. Cronología

09. Mapa

10. Cifras

11. Equipo

12. Gracias

ASAMBLEA

PRESENTACIÓN

LUNES

LUNES

LUNES

¡GRACIAS!