MINGAINA ETA GORPUTZA DANTZAN. GORPUTZ ADIERAZPENA. Émile Jaques-Dalcroze, musician and educator. “All musical truth resides in the body.”. Ahotsa prestatzeko, hainbat beroketa egingo ditugu:1. GORPUTZA 2. ARNASKETA3. EMISIOA 4. ERRESONANTZIA. Ahotsa prestatzeko, hainbat beroketa egingo ditugu:1 GORPUTZA 2. ARNASKETA3. EMISIOA 4. ERRESONANTZIA. Ahotsa prestatzeko, hainbat beroketa egingo ditugu:1. GORPUTZA 2. ARNASKETA3. EMISIOA 4. ERRESONANTZIA. Ahotsa prestatzeko, hainbat beroketa egingo ditugu:1. GORPUTZA 2. ARNASKETA3. EMISIOA 4. ERRESONANTZIA. Ahotsa prestatzeko, hainbat beroketa egingo ditugu:1. GORPUTZA 2. ARNASKETA3. EMISIOA 4. ERRESONANTZIA. Ahotsa beroketa ariketak egitean, aize zutabea ezin da moztu, honetan datza gakoa, mantendu egin behar da: hona hemen bi adibide:Laztotxoa, ariketa: Akuarioa, laztotxo eta ura (Saint-Saens) . Ahotsa prestatu ondoren, abesteko momentua heldu zaigu:Covid 19 garai honetan, kanta hau oso aproposa iruditu zait:ZUEN GUSTUKO KANTAK ABESTEKO ERE MOMENTUA DUZUE!!!. Bizkargai dantza elkartea. Kantu Kolore1. Erre zenituzten. Nire gorputza da. Erritmoekin jolastu:Aho beroketak egin ondoren eta abestu ondoren, gorputza bibrazio beterik duzue, baliteke pozik egotea, edo lasaitasuna lortu izana, ez dakit, baina, jarraituko dugu, ezta??? Hala ba, ea erritmo hauek egiteko gai zareten!. GORPUTZ PERKUSIOA. A ZATIA: hau egiteko pentsatu hurrengo soinu erritmikoetan: timri - titi - titi - ta/ timri - titi - ta - ta (4 aldiz egiten da). "Run, boy, run"Musikogramaren egilea:Nerea Saijoso Rey. b ZATIA: hau egiteko pentsatu hurrengo soinu erritmikoetan: tiritiri - tiritiri - tiritiri - ta / tiritiri - tiritiri - ta - ta (2aldiz egiten da). "Run, boy, run"Musikogramaren egilea:Nerea Saijoso Rey. c ZATIA: hau egiteko pentsatu hurrengo soinu erritmikoetan: tooom (Osotara 4 aldiz) / ta - ta - titi - ta (osotara4 aldiz). "Run, boy, run"Musikogramaren egilea:Nerea Saijoso Rey. Esker beroenak Isabeli, bizitzak modu berezi batean elkartu gintuen: Gaztelu enparantzaren kioskopean. Berak irakatsitakoak ekarri nau onera. Eskerrik asko, bihotzez.Mi máximo agradecimiento a Isabel. La vida hizo que nos encontrásemos de un modo muy especial: debajo del quiosco de la plaza del Castillo. Lo que ella me enseñó, me ha traido aquí. Muchas gracias, de corazón.Eta esker beroenak ere nire lehenego irakasleari, mundu honetan sartu nintzentik ezin joan nabil, Nire ahotsa aurkitzen lagundu zenidalako, eskerrik asko ere Mª Eugenia.Y también mi más sincero agradecimiento a María Eugenia. Fuiste la persona que me metió de lleno en este mundo, del que ahora, por suerte, no me puedo ir. Me ayudaste a encontrar mi voz - y mi sitio - muchísimas graccias.BIHOTZEZ!. IRAKASLEOK IKASLEAK ERE - ETA GARA - IZAN GARELAKO.PORQUE LOS PROFESORES TAMBIÉN HEMOS SIDO - Y SOMOS - APRENDICES.. "Cómo enseñar a cantar a niños y adolescentes" Isabel Villagar. Webgunea: Escuela de canto María Eugenia Echarren. "Guía práctica para cantar en un coro"Isabel Villagar (Kantu irakaslea). Bibliografia. Webgunea: La brújula del canto.. "Encuentra tu propia voz" Serge Wilfart. Ikasle maiteakmusikaz gozatu!. Eskerrik asko!. Twitter @KarmenXalbador. csalvado@educacion.navarra.es