3º- Quidditch Field

Pincha en las snitchs

1

Haz la tarea competencial en tu cuaderno

Resuelve el candado y fotografía al mago liberado

2

3

Rodwarts

El viernes envíale los 4 magos a tu tutor/a

Misión : salvar a los magos

4

LENGUA 3º. SEMANA DEL 20 AL 25 DE ABRIL. TAREA 1. Vocabulario: Palabras polisémicas y palabras homófonas. Visualiza el vídeo y después realiza en tu cuaderno un esquema/resumen del tema. Cuida la ortografía, la caligrafía y no olvides poner ejemplos. https://www.youtube.com/watch?v=AL7_XR1zJ3A TAREA 2. Ahora tienes que realizar dos dibujos, uno con una palabra polisémica y todos sus significados, y otro con una pareja de palabras homófonas. En este último tienes que dibujarlo de tal forma que nos resulte fácil recordar la palabra (en mi dibujo lo verás más claro). En ambos dibujos debes incluir la definición de las palabras sacada del diccionario. No vale utilizar palabras que salen en el vídeo. Yo he hecho estos: PALABRA POLISÉMICA. https://drive.google.com/open?id=1JZLMGTNKDyvKsbTkIeh3qLpjNCRlqRfF POLISEMICA.pdfnullGoogle Docs PALABRAS HOMÓFONAS. https://drive.google.com/open?id=1O5hSIqdEv-nKHDM0ULOUjWRa6BGkAZef HOMOFONAS.pdfnullGoogle Docs ¿Has visto? He dibujado la palabra hierba como una planta y la palabra hierva en una olla hirviendo, así lo recordaremos mejor. TAREA 3. Cuando tengas todo, estúdialo bien y graba un vídeo. En él explica qué son las palabras polisémicas y saca tu dibujo como ejemplo diciéndome los significados de la palabra que has elegido. Después haz lo mismo con las homófonas. TAREA 4. LITERATURA: Los acrósticos. Echa un vistazo al PDF donde te explico qué es un acróstico y luego crea el tuyo propio. https://drive.google.com/open?id=1oZcVTGrU9zWxkDTadqDXDA-maxHPhuYL acrostico.pdfnullGoogle Docs ¿HAS TERMINADO? Pide tu pista y abre el CANDADO

ENGLISH TASKS FROM 20TH TO 24TH APRIL First of all, let's correct activities from the last week: Check This week we are going to practice comparative and superlative forms of adjectives. (Vamos a practicar las formas comparativa y superlativa de adjetivos). Comparatives: It's cheaper than...: Es más barato que... She's taller than...: Ella es más alta que... It's more expensive than...: Es más caro que... Superlatives: It's the cheapest: Es el más barato. She's the tallest: Ella es la más alta. It's the most expensive: Es el más caro. Watch this video for grammar explanation: Video 1 Practice doing exercises 3 and 4 on page 88 on your Activity Book. Practice a little bit more on page 134 doing the first exercise. Write sentences on your notebook and send a photo to your teacher. Do a little more practice on this worksheet. Worksheet 1 Now you can liberate the wizard. Virtual padlock

MATEMÁTICAS 3º. 20-25 DE ABRIL. TAREA 1. CÁLCULO. Pincha en tu clase y realiza los cálculos que te aparecen. Al dar al terminar se enviarán al tutor así que te aconsejo que lo revises bien ya que si tienes muchos fallos tendrás que repetirlo para conseguir tu pista. Antes de enviarlo escribe tu nombre y apellidos 3ºA 3ºB 3ºC TAREA 2.PROBLEMAS. Realiza las páginas 22, 23 y 24 del cuadernillo blanco y negro de Singapur 3B parte 1. Si no lo tienes en casa no hay problema, descárgatelo del siguiente enlace. https://drive.google.com/open?id=1zEPUhD6hBxgwuse2I7EFeh-leK8vCrwQ tarea 1 mate3º.pdfnullGoogle Docs TAREA 3. REPASO. Realiza las páginas 57 y 58 del cuadernillo blanco y negro de Singapur 3B parte 1. Si no lo tienes en casa no hay problema, descárgatelo del siguiente enlace. tarea 3 mate3º.pdfnullGoogle Docs https://drive.google.com/open?id=1BA1nd51KFxZFC7_4TsyhRHijqIaXz4NW TAREA 4. KAHOOT. Vas a participar en un concurso sobre el tema. Piensa muy bien las respuestas antes de contestar ya que solo tienes una oportunidad. Pincha en tu clase y luego escribe tu nombre y tu primer apellido para empezar a jugar. 3ºA 3ºB 3ºC ¿Has terminado? Pide la pista para abrir el CANDADO.

NATURAL SCIENCE Week 20th April – 24th April First of all, CHECK the previous activity: Correction PARTS OF THE FLOWER (page 48) In Spanish: Petals à Pétalos: hay en distintos colores (así atraen a los insectos) Stamens à Estambres: producen polen (los insectos lo llevan a otras flores) Carpel à Carpelo: es donde crecen las semillas. Tiene dos partes: estigma y ovario Sepals à Sépalos: son pequeñas hojas (protegen a la flor, antes de abrirse) Cuando el polen llega al estigma de la planta, ese polen baja hasta el ovario. El ovario se transforma en una fruta. Las semillas crecen dentro de la fruta. WHAT IS PHOTOSYNTHESIS? (Page 51) La fotosíntesis es el proceso a través del que las plantas “fabrican” su propio alimento. Para ello, los “ingredientes” son: - Luz del Sol - Agua y minerales (de la tierra) - Dióxido de carbono (del aire) PROCESS: 1. Agua y minerales son absorbidos de la tierra por las raíces (roots). 2. Y son transportados a través del tallo (stem) a las hojas (leaves). 3. La planta absorbe la luz del sol y el dióxido de carbono a través de las hojas. 4. La energía de la luz solar ayuda a que el agua, los minerales y el dióxido de carbono reaccionen para fabricar el alimento (food). 5. Ya fabricado el alimento (food), es transportado a todas las partes de la planta. 6. La fotosíntesis también libera oxígeno al aire. TASK 1: Watch this video about PHOTOSYNTHESIS: Video 1 TASK 2: Interactive games Game 1 Game 2 TASK 3: Complete these activities in your notebook: Activities TASK 4: Look for two or three different fruits you have at home and take a picture of the seeds. Remember to send your teacher a photo of the activities Finally: TO UNLOCK THE PADLOCK à Complete the sentence and liberate the wizard!!! (Don't forget to write in CAPITAL LETTERS) CLICK HERE!!!