Premio Espiral: Salvando el planeta tierra

"Salvando el Planeta Tierra"BIOLOGÍA 1 ESO

5. Evidencias

4. Evaluación

3. Metodología

2. Contenidos

1. Objetivos

INicio

Despertar curiosidad y gusto en los alumnos por la asignatura de Biología y Geología

Aumentar la motivación del alumno por la asignatura

Mejorar los resultados académicos

Aprender de una forma más dinámica y atractiva

OBJETIVOS

Consulta aquí las sesiones programadas y sus mejoras de un curso a otro

Consulta aquí la programación 1º ESO Biología y Geología

Consulta aquí la programación

INicio

En el sistema gamificado "Salvando al planeta tierra" se encuetra englobado TODO el contenido de la parte de BIOLOGÍA de 1º ESO. La parte de Geología no se incluye en este proyecto.

CONTENIDOS

INicio

3. Cartas recompensa

2. Insignias

1. Calificación

-Instrucciones del juego donde se explican las diferentes categorías que hay en el juego y los puntos que se juegan en cada etapa

-Ejemplo de una clase puntos curso 19-20

-Ejemplo de una clase puntos curso 18-19

En cada etapa (tema) los alumnos se "juegan" "X" puntos. Estos puntos servirán para: 1. Calificación2. Insignias3. Cartas recompensa

Sistema de Puntos

EVALUACIÓN

INicio

Póster presentado a jornadas de innovación internas

EVIDENCIAS

En todas las secciones y, sobre todo en la de metodología, hay evidencias. Los elementos interactivos llevan a PDF, hojas de cálculo, Google sites....

7. A.Diversidad

6. Conclusiones

5. Resultados

4. Proyecto bichos

3. Soporte

2. Dinámica de juego

1. Narrativa

INicio

ABP

SISTEMA GAMIFICADO

METODOLOGÍA

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Vídeo presentación

Historia

Narrativa

Manifiesto para salvar el planeta tierra

La gran batalla final

Ejemplos de actividades: Break out

Instrucciones de juego

¿Cómo es una etapa?

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- Juego por etapas.-Al final de cada etapa, una batalla final (Break out).-Si superan la etapa: pista-Objetivo: Encontrar un ser vivo que les de el manifiesto para salvar el planeta tierra.

Dinámica de juego

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Los alumnos cuentan con un chromebook individual, utilizando el entorno google como principal soporte. Para el sistema gamificado, el principal soporte es CLASSROOM y una página web de creación propia:

Soporte

Valoración alumnos

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Organización

Enciclopedia

Evidencias

1. Dentro del Sistema Gamificado, la etapa 5 (animales) se desarrolla con un proyecto interdisciplinar2. Objetivo: Construir la gran enciclopedia animal3. Asignaturas implicadas: Plástica, Lengua, Sociales, Inglés, Tecnología, Taller de música y Biología.4. Tiempo de desarrollo: 2 semanas.

Proyecto bichos

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Resultados curso 18-19

80%

42%

70%

65%

100%

90%

80%

10%

70%

20%

60%

40%

50%

30%

Resultados

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Toca aquí para ver las conclusiones de mi proyecto

Conclusiones

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Salesianos estrecho es un colegio con una gran atención a la diversidad. En 1 ESO, todos los grupos presentan algún grupo de atención a la diversidad: compensatoria, integración o refuerzo. En la asignatura de Biología y Geología se atiende la diversidad de diferentes formas (se puede consultar en la programación):1. Los grupos cooperativos en los que están durante todo el curso para el desarrollo de la asignatura y, por tanto, de este proyecto son heterogéneos2. Las pruebas ("exámenes") son adaptadas3. Material de apoyo: fichas de apoyo

A.Diversidad

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Algunos ejemplos...

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Algunos ejemplos...

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Etapa 5

Etapa 4

Etapa 3

Etapa 2

Etapa 1