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CANVAS BREAKOUT EDU

Objetivos

Niveles

Narrativa

Reconocimientos

Feedback

Reglas

Retos

- Discriminar el uso de Wh- en preguntas en inglés- Utilizar el presente simple- Usar correctamente el verbo to be en pasado

Alumnos de 5º PrimariaLas preguntas son cortas y concretas para que todos lo puedan realizar

Unos viajeros famosos en la historia tienen que viajar por el mundo para descubrir un código secreto y abrir la caja fuerte

Al responder bien a una pregunta, pueden pasar a la siguiente, cuando aciertan tres, obtendrán una insignia y un número en cada país.Al ir anotando los números en un papel, ellos mismos verán su progreso y lo que les queda para acabar.

Después de cada pregunta, se les aparece si la tienen bien o mal. Si la tienen bien, pueden continuar. Al ser preguntas de tres opciones y hay muy pocas preguntas, no he considerado necesario decir la respuesta correcta, para que ellos mismos intenten leer con más atención y acertar.

Cada alumno tien que responder a las preguntas y obtener una insignia para poder viajar al siguiente país. En cada país hay un número que sirve para abrir la caja fuerte. Al final, los alumnos tienen que mandar el código de la caja fuerte a la dirección de e-mail indicada en el blog

- Responder a las preguntas correctamente- Conseguir una insignia y un código en cada país.- Reto final: Enviar el código al e-mail

Idea original: @JaioneP

y @Javieducacio

Competencias Competencia digital Aprender a aprender Autonomía personal Competencia lingüística Competencia matemática

Contenidos Repaso de todos los temas transversales hasta ahora: - Aparatos electrónicos - Animales - Trabajos - Comida Tiempos verbales - Presente Simple - Pasado to be (was/were) - Pasado regular Wh- questions

Las preguntas se han hecho teniendo en cuenta los mínimos de los estándares de aprendizaje. Hay alguna pregunta más complicada pero he querido poner pocas para que todos lo puedan realizar (unos lo harán a la primera y a los otros les costará más)

Destinatarios Normalmente trabajos en cooperativo, con grupos de 4 ó 5 miembros, en este caso, lo haremos individualmente por la situación que vivimos de cuarentena. En cooperativo, se ayudan unos a otros y aprenden de y con los compañeros, trabajando en equipo y teniendo como referencia al equipo para conseguir el reto (desarrollando cada uno su rol) Aquí, deberán trabajar en casa si no pueden hacerlo de forma conjunta, aunque se les permite que se comuniquen entre ellos. Las preguntas son fáciles y de elección múltiple (solamente tres) y las pruebas no son largas para que quien tenga más dificultad no se desanime y lo deje.

A su vez, he intentado poner una música que les resulte más intrigante el poder hacer el juego.

Narrativa Se ponen en la piel de un/a viajero/a famoso a lo largo de la historia, la mayoría los desconocen, por lo tanto es un motivo para aprender sobre ellos. Han sido escogido atendiendo a su género y origen étnico.

En cada pregunta: - Acierto = pasar a la siguiente En cada país Insignia del país y número para el código final Prueba final: Insignia mundial y correo al email del maestro, el maestro les contestará si es correcto o no. A su vez, se abrirá la caja.

Reconocimientos La insignia que obtienen al finalizar cada país es como un pasaporte para viajar al siguiente. También tendrán un número para abrir la caja fuerte final. Al finalizar el juego, obtienen una insignia "mundial" en vez de una insignia de cada país anglosajón que han visitado. El código lo tienen que mandar a mi correo y les diré si han acertado el número o no, ése será el reconocimiento final por parte del profesor.

Respuesta - acierto/fallo

Feedback Después de cada pregunta, ellos sabrán si está bien o mal y si pueden seguir. Algunas de las opciones de respuesta, las he puesto intencionadamente para recordar otros temas y que ellos vean que no tiene nada que ver a la vez que repasan contenidos. Al final de las pruebas de cada país, sabrán si pueden continuar o no.

Misiones una en cada país respondiendo a las respuestas y obtención de una insignia y un número Misión final: Abrir la caja fuerte con los números y enviar el código al maestro.

Retos Además de que hay un reto por país, que es descubrir el número secreto y la insignia, todos esos números los tienen que ir anotando para conseguir un código final y poder abrir la caja fuerte. Tienen que seguir un orden para escribirlos en la caja fuerte final. Cuando la abren, consiguen una insignia que en lugar de ser de cada país, es de todo el mundo.

Tiempo, número de candados, orden, objetivo final, pistas, abrir una caja, salir de una habitación, etc.

Reglas Cuando fallan una pregunta vuelven a comenzar el juego. Al haber solamente doce preguntas no se hace tan pesado volver a empezar de nuevo. El uso de las insignias y los números les hace sentir que pasan de nivel y les recompensa con una pista para abrir la caja fuerte final.