3B - 15.04 - 17.04

THURSDAY - 16.04.2020

FRIDAY - 17.04.2020

WEDNESDAY - 15.04.2020

Zadania dla pracowitych uczniów klasy 3 BPOWODZENIA!

1

1

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

WEDNESDAY Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

THURSDAY Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

FRIDAY Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Myślę, że pamiętacie, że przed Świętami Wielkanocnymi zaczęliśmy omawiać różne rodzaje transportu Przejdźmy dziś do transportu wodnegoZapoznajcie się z tekstem w podręczniku na str. 66-67 Napiszcie w zeszycie temat "Transport wodny" i pod tematem zdania: Transport wodny- przewóz osób lub towarów środkami transportu morskiego - drogami wodnymi. Są różne rodzaje statków - na przykład: - statek towarowy - barka - statek wycieczkowy - prom - tankowiec - kuter rybacki - lodołamacz

Kolejny temat związany z transportem - dziś o transporcie lotniczym Zapiszcie w zeszytach temat "Transport lotniczy" i otwórzcie podręcznik na stronie 69. Przeczytajcie tekst i zastanówcie się które informacje są najważniejsze - na podstawie tego co przeczytaliście postarajcie się samodzielnie napisać 3-4 zdaniową notatkę o transporcie powietrznym. POWODZENIA! Sprawdźcie co zapamiętaliście i wykonajcie zadania z ćwiczeń na stronie 76.

Dziś ostatni temat związany z transportem - takim już bardziej nietypowym. Przeczytajcie tekst z podręcznika ze strony 72 Kto wie jak w przyszłości będziemy podróżować i przewozić towary... Może TAK (kliknij) ? W ćwiczeniach na stronie 78 i 79 zadania z Dnia Odkrywców - miłej zabawy!

Zostajemy w temacie transportu lotniczego - przeczytajcie tekst z podręcznika - str. 70-71. Dla Was podróże nie są niczym nadzwyczajnym i jeśli przynajmniej raz lecieliście samolotem, to wiecie jakie czynności się na lotnisku wykonuje - sprawdźcie swoją wiedzę TU , a później otwórzcie ćwiczenia na stronie 77 i zróbcie zadanie 3 i 4.

Podróżowanie środkami komunikacji miejskiej wymaga odpowiedniego zachowania KLIKNIJ KLIKNIJ KLIKNIJ Przeczytaj zasady i zapamiętaj ! Zasady zachowania w autobusie,pociągu,tramwaju itp.; 1.Wsiadając do autobusu/tramwaju/pociągu. - najpierw wysiadają pasażerowie, a następnie wsiadają nowi - pamiętaj, że najpierw wsiadają osoby starsze - po wejściu do pojazdu przejdź wgłąb, nie stój przy samych drzwiach, bo utrudniasz w ten sposób wsiadanie i wysiadanie innym,nie rozpychaj się - inni też chcą dojechać do celu. 2. Plecaki i bagaże - ściągnij torebkę i plecak - trzymaj je w dłoni - nie stawiaj bagaży i zakupów na siedzeniach lub obok, w taki sposób, w który utrudni to zajęcie miejsca drugiej osobie 3.Szanuj spokój innych - jeśli słuchasz muzyki to w słuchawkach -prowadząc rozmowy, czy to telefoniczne, czy z inną osobą, nie podnoś głosu 4.Ustępowanie miejsca -ustępuj miejsca osobom starszym, kobietom w ciąży oraz osobom z niepełnosprawnością 5."Przepraszam" i "dziękuję" nie boli -gdy zmierzasz do wyjścia lub po prostu chcesz przejść kawałek dalej, przeproś grzecznie -nie zapomnij podziękować osobie, która ustąpi ci drogę. -zajmując miejsce, przeproś osobę zajmującą miejsce obok - to sygnał, że chcesz usiąść (wcześniej upewnij się, że w pobliżu nie ma kogoś, komu będzie ono bardziej potrzebne). I na koniec tematu trochę rozrywki KLIKNIJ

Po zapoznaniu się z różnymi rodzajami statków nie będziecie mieli problemu z zadaniami w ćwiczeniach (str. 74-75) (bez zadania do zeszytu). Podpowiem Wam, że w zadaniu 7 do rodziny wyrazu żagiel należeć będzie również nazwa czynności a także nazwa osoby. Kliknijcie TU i TU żeby sprawdzić co zapamiętaliście

Czas na matematykę - będzie potrzebny podręcznik i zeszyt lub kartka. Proszę, żebyście rozwiązali zadania ze stron 25 i 26 (zadanie 10 jest dla chętnych) Ponieważ jest to "sprawdzam siebie", to pracujcie samodzielnie (zadania naprawdę są łatwe!) Na zdjęcia rozwiązanych zadań czekam do niedzieli włącznie

Trochę matematyki Otwórzcie ćwiczenia na stronie 28 i 29. Wczoraj były przykłady w podręczniku związane z dzieleniem większych liczb przez liczbę jednocyfrową. Myślę, że pamiętacie zasadę mówiącą o tym, że dzielną (liczbę którą dzielimy) musimy "rozbić" na dwie mniejsze liczby, które będziemy mogli w pamięci podzielić przez dzielnik. W zadaniu 1 należy podzielić liczbę 75 przez 5. Rozbijamy 75 na dwie takie liczby, z których każda dzieli się przez 5. Najłatwiej będzie chyba na 50 i 25. No i teraz już "z górki" - prawidłowy zapis będzie wyglądał tak: 75zł:5zł= 50zł:5zł +25zł:5zł= 10+5=15. W kolejnych zadaniach nie ma tyle kratek, żeby rozpisywać w ten sposób, więc piszcie wąsko i możecie pominąć przedostatnie działanie (w zadaniu 1 to 10+5). Myślę, że poradzicie sobie z tymi zadaniami samodzielnie, ale jeśli będziecie mogli być przy komputerach podczas zajęć online, to zapraszam, a zrobimy je razem

Zostajemy jeszcze przy języku polskim - teraz Waszym zadaniem będzie napisanie opowiadania - instrukcja jest w podręczniku na stronie 68. Przepiszcie proszę również wstęp (jeśli uważacie, że jest zbyt długi to można go trochę skrócić). Dopiszcie dość długie rozwinięcie i oczywiście zakończenie. Można napisać w zeszycie lub na kartce. Poproście Rodziców o przesłanie mi zdjęcia POWODZENIA!

I na koniec trochę rozrywki związanej z transportem KLIKNIJ I TUTAJ TEŻ KLIKNIJ

I na koniec tygodnia czas na j. angielski - zapraszam na zajęcia online Let's start unit 6! Zapewne już patrząc na ilustrację w podręczniku na str. 66-67 i czytając tytuł domyślacie się, że rozdział będzie związany z porami roku i nazwami miesięcy. Przeczytajcie wypowiedzi dzieci, a potem wysłuchajcie proszę krótkiego dialogu dotyczącego pory roku i postarajcie się odpowiedzieć na pytania "What do you do in the winter?" (In the winter we...) i "What do you do in the summer?" (In the summer we...)Przypomnijcie sobie nazwy różnych zajęć, sportów itp. W ćwiczeniach na stronie 84 i 85 są zadania - zanim się za nie zabierzecie można przypomnieć sobie słownictwo związane z pogodą TU i TU nazwy ubrań TUTAJ Zadania 1-3 nie wymagają żadnych wyjaśnień, a w zadaniu 4 w pierwszej ramce narysujcie Kate (lub Freda), a w drugim opiszcie jej/ jego strój w 2-3 zdaniach. Użyjcie określeń "Kate is wearing..." She's got...." POWODZENIA!

Czas na matematykę! Otwórzcie proszę podręcznik na stronie 24 i zanim popatrzycie na przykład w zadaniu 1 przeczytajcie informację z ramki. Dzielenie większych liczb nie jest łatwe, ale na pewno sobie z nim poradzicie. Mam nadzieję, że się zobaczymy podczas lekcji online i osobiście Wam wszystko wytłumaczę. Jeśli nie udałoby się Wam połączyć, wykonajcie proszę ustnie zadanie 2, a do zeszytu 3 i 4.