Sanford Harmony-3

SANFORD HARMONY

Czy zdarzyło się Wam kiedyś, że miałyście świetny pomysł i chcieliście o nim komuś opowiedzieć? Co wtedy zrobiłyście?

Przed wysłuchaniem opowiadania porozmawiajcie o tym:

Co można zrobić, kiedy nikt nie słyszy tego, co mówimy?

Popatrz na obrazek i odpowiedz?Kiedy należy zabierać głos?

• Rodzicu, powiedz swojemu dziecku, że chcesz z nim porozmawiać o czymś ciekawym , np. zabawie, w którą chcesz, abyście pobawili się w dalszej części dnia.
• Następnie zamilknij i poczekaj, aż dziecko zacznie Cię o to wypytywać.
• Zachęć je, jeśli same nie reaguje np. Czy uważasz, że powinnam Ci o tym opowiedzieć ? .
• Później zacznij mówić szeptem lub niewyraźnie albo zasłoń sobie usta dłonią.
• Poczekaj chwilę na reakcję dziecka, a jeśli to konieczne, sprowokuj go, np. Czy słyszałeś, co powiedziałam ?

czas na zabawę

• Stańcie prosto lub usiądźcie z wyprostowanymi plecami i wysoko uniesioną głową , wtedy Wasz głos brzmi wyraźniej • Patrz na rozmówcę, wtedy on wie, że mówisz do niego • Wstańcie i popatrzcie na siebie

• Warto odzywać się i mówić głośno, ale nie należy przy tym sprawiać przykrości innym• Wstańcie, popatrzcie na siebie i powiedźcie coś silnym i pewnym 25siebie głosem używając miłych słów (np. Myślę, że jesteś miły, ponieważ....) Rozmówca musi na to zareagować np odpowiadając dziękuję.

• Mówcie głosem silnym i pewnym siebie,ale jednocześnie uprzejmym. • Póżniej różnym tonem głosu

Ćwiczenia w parach rozwijające różne umiejętności :

Używajcie miłych słów

Mówcie zdecydowanie,ale z szacunkiem

Stańcie prosto

Odczytajcie jedną z kart ,, Mów głośno i wyraźnie" Ustalcie czy w tej sytuacji należy zabierać głos, jeśli tak niech zademonstruje dziecko jak przemówiłoby głośno i wyraźnie,ale uprzejmie. Podyskutujcie dlaczego. Wytnijcie i losujcie!!!

zapamiętaj

Dlaczego w kontaktach z innymi warto mówić głośno i wyraźnie, ale uprzejmie• Możemy podzielić się swoimi pomysłami i odczuciami • Możemy komuś pomóc• Możemy powiedzieć coś miłego komuś

POKOLORUJ OBRAZEK

powodzenia!