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¿Han cambiado mucho las cosas?

Transcript

SECUENCIA NÚMERO CINCO

ANTES Y AHORA

¿HAN CAMBIADO MUCHO LAS COSAS?

Objetivos

Fonéticos: la vocal "u" en "gu", trabalenguas, pronunciación de "y" y "ll" en Argentina y Uruguay

Culturales: Cuba

Léxicos: las nuevas tecnologías, los juegos, expresiones temporales, el progreso

Gramaticales: el imperfecto de indicativo (regulares+ser, ir ver), hay/hace, no .........sino, ya no, para/por

LA ERA DEL MÓVIL

Documento número uno

Dictado número uno : Las nuevas tecnologías + sopa de letrasGramática 1 y 2 + crucigrama

Prepara el dictado 1 (léxico+audio+sopa de letras)1.Presenta el documento "La era del móvil" (la imagen + el texto)2. Mira la viñeta e intenta descifrar la frase del personaje que utiliza los emojis3. Explica la respuesta del otro personaje4. Lee la gramática "imperfecto de indicativo" +crucigrama5. Lee el texto para contestar a las siguientes preguntas:a) El texto trata de .....................................b) ¿Cómo vivía la gente antes de su aparición?c) ¿Cuándo apareció?6. Subraya en el texto los verbos que están conjugados en imperfecto de indicativo (regulares e irregulares)7. Da tu opinión:a) ¿Tu crees que la apariencia de estos aparatos es importante?b)¿Crees que gracias a la tecnología vivimos mejor?

Consignas

¿A QUÉ JUGABAN?

Documento número dos

Dictado número dos : Los juegos + sopa de letrasGramática 3 y 4

Prepara el dictado (léxico 2+ audio) +sopa de letras1.Presenta el documento " ¿a qué jugaban?" (la imagen + el texto)2. Lee el texto y visita la página para:a) contestar a la pregunta de la imagenb) elegir un juego y presentarlo www.aquejugabannuestrospadresyabuelos.blogspot.com3. Tarea de EE:Tienes que escribir un texto para contar qué hacías antes (en primaria) en el recreo:-a qué jugabas- cuál era tu juego/juguete favorito- con quién jugabasDespués, tienes que comparar con lo que haces ahora en el recreo para explicar si lo pasabas mejor antes o ahora (importante: cuando hables de antes tienes que utilizar el imperfecto y cuando hables de ahora el presente)4. Lee la gramática y escucha la grabación "No......sino" / "ne.....plus" + ejercicios 1 y ejercicios 25. Trabalenguas

Consignas

LUCES PARA APRENDER

Documento número tres

Dictado número tres : Las expresiones temporales + sopa de letrasGramática 5+ crucigrama

Prepara el dictado 3 (léxico+audio+ sopa de letras)1. . Presenta el documento "Luces en la escuela"2. Relaciona la situación del niño con la expresión "Luces para aprender"3. Escucha la CO para contestar:a) ¿Cómo se llama el proyecto?b) Cita las condiciones en las que estudia el niñoc) ¿Cómo fue recibido el proyecto?d) "Luces para aprender" es mucho más que ..................e) El proyecto permite cortar la brecha entre ........................f) Antes se veían ...............g) Era una emoción.....................4. Lee la gramática "ser, ver e ir en imperfecto de indicativo" + crucigrama5. Fonética

Consignas

NO SE HABLABA INGLÉS

Documento número cuatro

Dictado número cuatro : El Progreso + sopa de letrasGramática: traducción de "pour" + learning app

Consignas

Prepara el dictado: léxico, vocabulario + sopa de letrasPresenta el documento (imagen y texto)Lee el texto y contesta las preguntas:

a) ¿qué idioma se aprendía antes en Cuba 🇨🇺 ?b) ¿qué representaba el inglés para los cubanos?4. Ahora el inglés está de moda en Cuba 🇨🇺. Cita dos elementos que lo demuestran.5. Gramática + audio + test

Consignas:1. Sitúa Cuba en el mapa, di cuál es su capital y los colores de su bandera.2. Presenta los documentos (textos +imágenes)3. Léelos y contesta:- explica la razón por la que no hay muchos coches 🚘 modernos en Cuba- cita el nombre de la persona que podemos ver pintada en las paredes de La Habana-di de dónde viene "la salsa"4. Escribe la biografía de Ernesto Che Guevara a partir del vídeo https://youtu.be/bkETU7X2dzg

DE VIAJE

Consignas:1. Instrumentos de música cubanos:Asocia como correspondeEscucha las dos canciones y di cuál de las dos prefieres y por qué.2. Compay Segundohttps://youtu.be/mjQrmo37HEs3. Orishashttps://youtu.be/L2eV20UhkQk

DE VIAJE

Dictados (mira el léxico y escucha los audios)

Sopa de letras: encuentra las palabras del dictado

Dictado 1

Sopa de letras: encuentra las palabras del dictado

Dictado2

Sopa de letras: encuentra las palabras del vocabulario + dictado

Dictado3

Sopa de letras: encuentra las palabras del vocabulario + dictado

Dictado4

1. L'imparfait de l'indicatif (regulares):verbes en -ar: aba, abas, aba, ábamos, abais,abanverbes en -er/-ir: ía, ías, ía, íamos, íais, ían

2. Traduction de "il y a"= hay y hace-Hay: Hay una aplicación increíble. En Niza hay nubes- Hace + complément de temps (durée): Hace veinte años, los móviles no existían

5. Ser, ver et ir en imperfecto (irregulares)Ser: era, eras, era, éramos,érais, eranver: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veíanIr: iba, ibas, iba, íbamos, íbais,iban

3. En una frase negativa,traducimos "mais" por sino.Ej.: No juega con su balón sino con su tablet4. La traducción de " ne ....... plus"En español utilizamos ya no, siempre delante del verbo. Ej.: L@s niñ@s de hoy ya no juegan a las canicas.

GRAMÁTICA

Repaso (para comparar)::-superioridad: más .....que-inferioridad: menos .......que-gualdad: tan ..........como

6. La traducción de "pour":-se traduce para (cuando está seguido de una intención u objetivo)-se traduce por (cuanto es para agradecer, o por una razón o para traducir "en faveur de")Repaso: forma impersonalÉquivalente de "on" +3è sgSe habla español

Gramática 1

Crucigrama

Gramática 2 (primera parte)Utiliza no ..... sino en las frases siguientes:1) tiene un ordenador moderno/uno antiguo2) su juego favorito es Fortnite/la peonza3) jugamos con videojuegos/ a las cartas

Gramática 2 (segunda parte)Utiliza ya.....no para traducir las frases siguientes:1) Vous n'avez plus de poupée2) Ils ne vont plus au parc pour jouer3) Les enfants d'aujourd'hui ne s'amusent plus comme avant.

Gramática 3

Crucigrama

Gramática 4

Learning Appshttps://learningapps.org/1900936

La vocal "u" dentro de "gu" no se pronuncia nunca, excepto cuando lleva la diéresis "gü"

Trabalenguas

La pronunciación de la "y" y de la "ll" en Uruguay y Argentina

TÍTULO 02

FONÉTICA

GRACIAS

Gema García Padilla gema.garciapadilla@new.agora06.fr