Piątoklasiści - przydział 7

Welcome everyone

Witajcie Moi Drodzy Piątoklasiści na kolejnej lekcji przedstawionej na prezentacji

Ostatnio utrwalaliśmy Past Simple i czasowniki nieregularne. Przysłaliście mi piękne filmiki, gdzie pokazaliście mi swoje lapbooki (niestety nie wszyscy uczniowie - przykro mi... ). Żeby sobie przypomnieć, kliknijcie teraz ikonkę z paluszkiem w prawym górnym rogu- przeniesie Was do quizu. Gdy go zrobicie, wróćcie tutaj.

Napiszcie teraz temat (Write down in your copybooks today's subject): SPORTS RULES (reguły sportowe)Przeczytajcie teksty 1 i 2 w książce na stronie 88 rozdział 7c.(Open your books on p. 88 and read text 1 and 2 section 7c)Przeczytajcie na STOP CHANGE. Nie żartuję - poproście Mamę, Tatę, brata, siostrę i niech spróbują z Wami tak przeczytać. Wytłumaczcie im, jak czytamy na stop change.

Napiszcie teraz temat (Write down in your copybooks today's subject): SPORTS RULES (reguły sportowe)Przeczytajcie teksty 1 i 2 w książce na stronie 88 rozdział 7c.(Open your books on p. 88 and read text 1 and 2 section 7c)Przeczytajcie na STOP CHANGE. Nie żartuję - poproście Mamę, Tatę, brata, siostrę i niech spróbują z Wami tak przeczytać. Wytłumaczcie im, jak czytamy na stop change.

Teraz zróbcie ćw. 1 pod tekstami. Napiszcie w zeszycie: you have to - musiszi które zdania dotyczą snoboarding, a które tennis. Gdy już napisaliście, sprawdźcie - kliknijcie tutaj: Teraz zróbcie zad. 2 str. 88. Sprawdźcie tu: Phrase Book - Dopasujcie odpowiedzi od a do f do pytań od 1 do 6. Możecie sprawdzić tylko pod warunkiem, że już zrobiliście sami. Kliknijcie tutaj, żeby sprawdzić:

Teraz narysujcie mapę myśli z zad. 4 str. 89. Umieśćcie w niej słowa z ramki Vocabulary. Słowa te powinny znaleźć się w tych miejscach, jak pokazuje Wam ten screenshot:

Teraz napiszcie w zeszycie wszystkie słowa z ramki Vocabulary, których nie znacie i podajcie polskie znaczenia.

Teraz zróbcie ćw. 5 str. 89 - cały czas jesteśmy w podręczniku. Jeśli znacie te nazwy sportów dobrze, możecie tylko powiedzieć, nie musicie pisać. Jeśli natomiast dobrze nie znacie, to napiszcie w zeszycie.Dalej - zad. 8 Writing Time - Uzupełnijcie wpis na forum słowami z żółtej ramki. Gdy już to zrobiliście - tylko pod tym warunkiem - możecie sprawdzić, klikając tutaj: Teraz przeczytajcie, co radzi nam autor podręcznika w ramce pod nagłówkiem Forms Explorer- jest to tekst po polsku. A teraz przejdźcie do ćwiczenia dziewiątego. Tutaj trzeba napisać wpis na forum internetowe o Waszym ulubionym sporcie. Napiszcie w zeszycie odpowiedzi na pytania od jeden do pięciu.

Teraz przejdźcie do zeszytu ćwiczeń strona 86. Zróbcie ćwiczenie pierwsze, drugie, trzecie i czwarte. Ćwiczenie 4 - trzeba posłuchać tekstu. Zróbcie to, skanując QR Code nad ćwiczeniem (czytanik kodów QR można bardzo szybko ściągnąć na komórkę, jeśli ktoś nie ma). Usłyszycie zdania od jeden do sześć uzupełnione. Na kolejnej stronie w zeszycie ćwiczeń, czyli 87 zróbcie ćwiczenie 5 – też macie kod QR do zeskanowania nad ćwiczeniem. Dalej ćwiczenie 6 - uzupełnijcie tekst o Waszym ulubionym sporcie. Omińcie zadanie 7 i przejdźcie do zadania 8 - przeczytajcie tekst i odpowiedzcie na pytania.

Napracowaliście się, więc czas na filmiki o sportach:

Teraz zróbcie ćw. 5 str. 89 -

Teraz powtórzcie Unit 7. Kliknijcie na ikonkę z palcem powyżej.

Po zrobieniu quizu przejdźcie do strony 88 i 89 w zeszycie ćwiczeń i zróbcie następujące numery ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 i 9.

Na kolejnym slajdzie macie rozwiązania do zadań z zeszytu ćwiczeń, które robiliście kilka slajdów wcześniej. Teraz możecie sprawdzić z tym screenshotem - str. 86 i 87

Teraz obejrzyjcie i rozwiążcie video quiz - tym razem filmik o igrzyskach olimpijskich

Obejrzyjcie film "The origin of the Olympics", czyli jak powstały igrzyska olimpijskie i odpowiedzcie na pytania w nim się pojawiające. Kiknijcie w ikonkę z palcem. Potem zjedźcie myszą niżej - jest tam film.

Teraz sprawdźcie strony 88 i 89 z zeszytu ćwiczeń z tym screenshotem:

Gdy już to wszystko zrobiliście, to teraz: w zeszycie ćwiczeń na stronie 81 są zadania do zrobienia w trakcie oglądania filmiku pod tytułem "Taiko Master" oraz po obejrzeniu tego filmiku. To teraz weźcie zeszyt ćwiczeń i otwórzcie na tej stronie. Miejcie gotowy otwarty. Na filmiku są subtitles, więc ułatwi Wam to zrozumienie. Gdzie ten filmik obejrzeć? Tutaj - kliknijcie ikonę z paluszkiem w prawym górnym rogu i zostaniecie przeniesieni do filmu.

W zeszycie ćwiczeń u dołu strony 81 jest tabelka Fun Time. Zadzwońcie do 5 kolegów/ koleżanek z klasy, zadajcie im pytania o favourite musical instrument i o favourite group or singer i uzupełnijcie tę tabelę.

Czy obejrzeliście filmik Taiko Master i postaraliście się uzupełnić do niego ćwiczenia? Mam nadzieję, że tak. Do następnego slajdu mogą przejść tylko ci z Was, którzy odpowiedzieli na to pytanie: tak. Na screenshocie są odpowiedzi - w taki sposób powinniście mieć uzupełnione ćwiczenia do filmu.

Weźcie teraz podręcznik. Otwórzcie na stronie 92. Widzicie tam tekst Ice Hockey. Przeczytajcie ten tekst. Napiszcie w zeszycie słówka w niebieskiej ramce o tytule Glossary i obok narysujcie coś, co jest związanego z hokejem.

Teraz popatrzcie na ćwiczenie żółtym półkolu u dołu strony 93. Trzeba tu połączyć połówki zdań.Gdy już to zrobiliście, sprawdźcie tutaj:

1 f 2 g 3 e 4 b 5 c 6 a 7 d

Gdy już to zrobiliście, przejdźcie do następnej strony w podręczniku, strony 93. Macie tam do zrobienia Project o nazwie Sports Page. Na ilustracji macie pokazany plakat o sporcie: widzicie tutaj nazwę dyscypliny sportowej i rysunki/obrazki przedstawiające sprzęt potrzebny do trenowania tego sportu i jest to podpisane. Waszym zadaniem jest sporządzić piękny plakat na dużej kartce A3 przedstawiający dyscypliny sportu i sprzęt, który jest potrzebny, aby tę dyscyplinę trenować. Wasza wszelka kreatywność jest, jak zawsze, przeze mnie mile widziana. Użyjcie materiały, jakie chcecie. Zróbcie techniką plastyczną, jaką chcecie - ma powstać piękny plakat. Możecie zainspirować się, klikając w ikonę z paluszkiem w prawym górnym rogu:

Watch

A teraz poproszę was o zrobienie Waszego słoiczka oczekiwań.Now you will be asked to make your own Things to Look Forward to Jar. What is it?Obecnie przebywacie w domach, prawie nigdzie nie wychodzicie. Now you are staying at home, not going out anywhere. Na pewno są rzeczy, których nie możecie się doczekać. There are things you are looking forward to doing in the future. Mogą to być codzienne czynności, których obecnie nie możecie wykonywać, jak na przykład odwiedzanie kolegów/ koleżanek i rodziny, lub też rzeczy, na które czekacie w dalszej przyszłości, jak na przykład wyjazd na wakacje albo opalanie się na plaży. These can be everyday activities that are not present at the time, such as going to visit friends and family, to more significant events or activities, such as going on holiday or visiting the beach. Na kolejnych slajdach macie instrukcję po angielsku i po polsku, jak zrobić słoiczek oczekiwań i co do niego wrzucać.

Żebyście dokładnie zrozumieli, o co chodzi, na kolejnych slajdach macie tę samą instrukcję po polsku.Go to the next slides - the instruction is in Polish.

Przez około tydzień wrzucajcie do słoiczka karteczki, na których napiszecie po angielsku rzeczy, których nie możecie się doczekać. Będą to słowa z końcówką -ing, na przykład visiting my friends, going to school.

Gdy już wykonaliście wszystkie zadania według instrukcji na poprzedzających slajdach, gdy już te zadania sprawdziliście ze screenshotami, które Wam załączyłam na slajdach, to teraz macie wszystko pięknie uzupełnione w zeszycie do angielskiego i w zeszycie ćwiczeń. I ten Wasz zeszyt, zeszyt ćwiczeń ze wszystkimi zadaniami oraz plakat o sporcie i słoiczek oczekiwań z zawartością - po angielsku - zaprezentujecie mi dokładnie na FILMIKU.

Poprosicie Rodziców, żeby pomogli Wam nagrać filmik, w którym do kamery dokładnie pokażecie mi zeszyt z uzupełnionymi wszystkimi zadaniami, które trzeba było zrobić oraz zeszyt ćwiczeń ze wszystkimi zadaniami, które trzeba było zrobić zgodnie z moimi instrukcjami na poprzedzających slajdach. Pokażecie mi też dokładnie do kamery Wasz piękny plakat o dyscyplinie sportu i mi powiecie, co na nim się znajduje, a także słoiczek oczekiwań. Gdy będziecie mi to pokazywać na filmie, to najpierw pokażcie się Wy, a potem możecie już nie być widoczni na filmie, tylko mówić, pokazując swój zeszyt, zeszyt ćwiczeń, plakat i słoiczek oczekiwań. Pokazujecie mi te 4 elementy - pamiętajcie. W ten sposób zobaczę rezultaty Waszej pracy, którą wykonaliście zgodnie z moimi instrukcjami slajd po slajdzie, z tejże slajdowej lekcji.

Czekam na linki do Waszych filmików załadowanych na You Tube przy pomocy Rodziców, do piątku 24 kwietnia. Przesyłacie je przez LIBRUS, nie na inne adresy.

And now listen to me Thank you, your English teacher

Odezwijcie się do mnie na Librusie, jak Wam się podobała ta interaktywna lekcja.