Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing

Lorem ipsumdolor sit amet

Wielkanoc 29.03-02.04.2021Grupa Kotki

PONIEDZIAŁEKKoszyczek wielkanocny

Witam wszystkich w tym szczególnym tygodniu w którym przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych. Zatem zaczynamy Na początek przywitajmy się śpiewając piosenkę głośno albo cicho. https://youtu.be/h9wMpq8kqkA

Na początek spróbujcie rozwiązać zagadkęTo w nim leżą na serwetcejajka malowane,a pośrodku, obok chlebka,spoczywa baranek.(koszyk wielkanocny)Teraz posłuchajcie wiersza A. Widzowskiej Wielkanoc.– Kurko, proszę, znieś jajeczka,śnieżnobiałe lub brązowe,ja z nich zrobię na Wielkanoccud-pisanki kolorowe.Do koszyczka je powkładam,z chlebkiem, babką lukrowaną,potem pójdę je poświęcićz bratem, siostrą, tatą, mamą.Przy śniadaniu wielkanocnympodzielimy się święconkąi buziaka dam mamusi,zajączkowi i kurczątkom.„Śmigus-dyngus!” – ktoś zawoła,tatę wodą popryskamy,mama będzie zmokłą kurką,bo to poniedziałek lany!• Rozmowa na podstawie wiersza.Możesz zadać dziecku pytania− Z czego robi się pisanki?− Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?− Co robimy w lany poniedziałek?

Dziś ćwiczenie grafomotoryczne "Wielkanocna pisanka"https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/WIELKANOCNE-KARTY-PRACY-2-czarno-bia%C5%82e.pdf

Możemy znowu wraz z dziećmi przeprowadzić ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.Rodzice demonstruje ćwiczenia, a dzieci je naśladują pamiętamy o lusterkuJajko– dzieci otwierają i zamykają wargi, układając je tak, aby były zaokrąglone jak jajko.Gorące jajko– dzieci nabierają powietrze nosem, a wypuszczają ustami, naśladując dmuchanie na jajka.Wkładamy jajka do koszyczka– dzieci unoszą język za zęby i zatrzymują go tam, a następnie przeliczają kolejne jajka, używając liczebników porządkowych.Rogi baranka– baranek wielkanocny ma okrągłe rogi– dzieci rysują językiem kółeczka, przesuwając jego czubek po górnej wardze i po dolnej wardze.Baranki na hali– baranki wędrują w górę i w dół, pasąc się na hali– dzieci opierają czubek języka raz za górnymi zębami, a raz za dolnymi zębami.Kura liczy kurczęta– dzieci dotykają czubkiem języka do każdego zęba w jamie ustnej: najpierw nagórze, potem – na dole.

W miarę możliwości przygotuj dziecku masę solną do zrobienia jajek. Mąka, sól, woda, miska, szklanka, rękawiczki jednorazowe.Odmierzamy do miski tyle samo mąki i soli w proporcjach np.: 1 szklanka mąki i 1 szklanka soli. Stopniowo dodaje ½ szklanki wody i mieszamy. Warto założyć rękawiczki jednorazowe, gdyż sól może powodować uszkodzenia naskórka. Konsystencja ciastamusi być elastyczna.• Lepienie jajek różnej wielkości z masy solnej.Dzieci otrzymują masę solną i lepią z niej jajka różnej wielkości. Wskazują największe jajko i najmniejsze jajko. Odstawiają jajka w pobliże kaloryfera lub w nasłonecznione miejsce sali, aby wyschły. W późniejszym czasie dzieci mogą ozdobić jajka według własnego pomysłu.

Na zakończenie dzisiejszych zajęć jeszcze jedno zadanie. Zróbcie z rodzicami wielkanocną dekorację z rzeżuchy. Życzę miłego dnia p. Adahttps://www.youtube.com/watch?v=ZFxU6LhDL7w