SESIÓN 1 PROGRAMACIÓN: introducción, legislación y contexto

SESIÓN 1PROGRAMACIÓN

CONTACTO

SI ERES VETERANO....

SI ERES DEBUTANTE...

CONSEJOS PARA TENER ÉXITO

3. CONTEXTO / ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN

2. MARCO LEGAL / LEGISLACIÓN APLICABLE

1. INTRODUCCIÓN / JUSTIFICACIÓN

Contacto PUEDES CONTACTAR CONMIGO EN mariagarciagprogramación@gmail.com; LAS DUDAS SE SUELEN CONTESTAR EN CLASE PARA QUE TODO EL ALUMNADO TENGA LA MISMA INFORMACIÓN A LA VEZ. PUEDES PONERLAS EN EL FORO PARA COMPARTIRLAS CON TODO EL MUNDO Y NO REPETIRLAS.

* Relee bien tu programación "base" para detectar los puntos a mejorar.* Actualiza lo desfasado o derogado: leyes, vocabulario, actividades... * Las TIC son imprescindibles para sacarte la plaza. * Interactúa con tus compañeros debutantes; te aportarán ideas nuevas.

¿Tu primera programación? + Toma tu tiempo para comprender como funciona este concurso-oposición. + Transcribir a la profesora o cortar y pegar no son buenas ideas. + Interactúa con los compañeros veteranos; te aportarán realismo y experiencia.

CONSEJOS PARA TODOS

• Usa lenguaje técnico, es un documento profesional.
• Grupos heterogéneos de 6: tutorías, dudas, feedback...
• Organiza tu tiempo antes y después de la clase.
• Anota tus dudas.
• Personaliza cada apartado.
• Las dudas son bienvenidas! No hay dudas "tontas" o poco importantes.

1. Menciona la convocatoria, curso y asignatura con el nombre que aparece en el currículo. 2. ¿Por qué estudiar tu asignatura? 3. ¿Por qué hacer una programación didáctica?

LAS LEYES SON MUY IMPORTANTES

• Explica los 3 niveles de concreción curricular con tus propias palabras
• Menciona todas la leyes vigentes que afectan al conjunto de tu programación, de la más general a la más particular

EL CONTEXTO CONDICIONA LA PROGRAMACIÓN 1. La zona2. Tu instituto3. Tu departamento4. Tu grupo