5º - PT (OM, MR) Fantastic Animals

RESUELVE TU CANDADO Y FOTOGRAFÍA AL MAGO LIBERADO

HAZ LA TAREA COMPETENCIAL EN TU CUADERNO

4

Rodwarts

Misión: salvar a los magos

1

PINCHA EN LOS CANDADOS

4

EL VIERNES ENVÍALE LOS 4 MAGOS A TU TUTOR/A

2

3

¡Sigue el camino y salva a todos los magos!

EN ESTA MISIÓN TENDRÁS QUE SUPERAR 4 NIVELES.Por si tienes dudas, puedes ver este vídeo donde se explica todo lo que vamos a trabajar en estas 4 misiones. (Es voluntario verlo) Podéis organizaros las tres misiones por días, y realizarlas de martes a jueves, dejando el viernes para la última misión. MISIÓN 1 1º Entra en el siguiente enlace, ES OBLIGATORIO ENTRAR, hay información que debes leer y copiar en tu cuaderno: PINCHA AQUÍ 2º Realiza en tu cuaderno las siguientes tareas: Solamente vamos a practicar el pasar de una unidad a otra, siguiendo los ejemplos

1. Observa el cuadro y escribe la operación que tendrías que realizar para pasar de una unidad a otra: Completa todos los puntos. Recuerda: ¡subir dividir, bajar multiplicar!:

• De Km a dam. Multiplicar por 100
• De m a mm Multiplica....
• De dam a cm
• De dm a hm
• De dm a dam
• De cm a dam

1. Ahora vamos a pasar de una unidad a otra con cantidades:

• 5km= 50 hm
• 3hm = _____dam
• 7dm = _____mm
• 56cm = _____m
• 932dam = _____km
• 192mm = _____dm
• 2500cm = _____dam

MISIÓN 2 1º Entra en el siguiente enlace, ES OBLIGATORIO ENTRAR, hay información que debes leer y copiar en tu cuaderno: PINCHA AQUI 2º Realiza en tu cuaderno las siguientes tareas: Solamente vamos a practicar el pasar de una unidad a otra, siguiendo los ejemplos

1. Observa el cuadro y escribe la operación que tendrías que realizar para pasar de una unidad a otra, completa todos los puntos. Recuerda: ¡subir dividir, bajar multiplicar!:

• De hl a dal Multiplicar por....
• De l a hl
• De kl a dal
• De ml a dl
• De dal a kl
• De dl a hl

1. Ahora vamos a pasar de una unidad a otra con cantidades:

EXPRESA EN hl:

• 2,6 kl
• 39 ml

EXPRESA EN l:

• 0,68 hl
• 39cl

EXPRESA EN dl:

• 1,5 l
• 108 ml

EXPRESA EN ml:

• 0,006 l
• 3,74 cl

MISIÓN 3 1º Entra en el siguiente enlace, ES OBLIGATORIO ENTRAR, hay información que debes leer y copiar en tu cuaderno: PINCHA AQUI 2º Realiza en tu cuaderno las siguientes tareas: Solamente vamos a practicar el pasar de una unidad a otra, siguiendo los ejemplos

1. Observa el cuadro y escribe la operación que tendrías que realizar para pasar de una unidad a otra, completa todos los puntos y recuerda: ¡subir dividir, bajar multiplicar!:

• De kg a dag Multiplica por....
• De mg a g
• De dag a kg
• De dg a mg
• De hg a cg
• De kg a g

1. Ahora vamos a pasar de una unidad a otra con cantidades:

• 0,25 kg = _____dg
• 750 dag =_____kg
• 23 cg = _____g
• 341 mg = _____dg
• 125dg = _____kg

MISIÓN PARA EL VIERNES 17 DE ABRIL Tras conocer las tres tablas de unidades de medida y ser capaces de pasar de una unidad a otra, hoy os proponemos una actividad para que pongáis en practica vuestros conocimientos. Deberéis acceder a un formulario de classroom, como la prueba que hicisteis en mate, si es correcto, os daremos la clave para abrir el candado y liberar al mago. Solo así habréis superado la misión. EL FORMULARIO, tipo test, lo colgaremos el mismo viernes a primera hora, para que podáis acceder a él, rellenarlo y enviarlo. MUCHA SUERTE A TODOS, RECORDAD HACER UNA CAPTURA DEL MAGO LIBERADO Y SUBIRLA.

Our Social Science Wizard is confused about the Christians and how the society worked during the Middle Ages. Can you help him understand Society in the Christian Kingdoms? STEP 1: First, watch the video with general information about society in the Christian Kingdoms: STEP 2: Now, read the presentations some wizards from Rodwards have created. Read them carefully, they contain important clues that will help you solve the next step! STEP 3: Now you know a lot about how the society was organized in the Christian Kingdoms. It´s time to show how much you learned! Open you notebook, write today´s date (as in the example) and the title. Then, draw a beautiful pyramid, complete the information and colour it when you are done! STEP 4: Now that your pyramid is ready and coloured, send AN EMAIL with a picture of your notebook to Irene. If the pyramid is well done and the information you wrote is correct, she will give you the password to unlock our Social Science Wizard. STEP 5: When Irene gives you the password, click here to solve the lock: https://eduescaperoom.com/enigma/mbofDdk16FsM

BIENVENIDOS A VUESTRA SEGUNDA MISIÓN DE LENGUA El objetivo de esta semana para poder liberar al mago es la realización de un REPORTAJE FINAL Aquí tienes un ejemplo real sobre la edición de un reportaje en una revista: https://www.youtube.com/watch?v=3hzcffbAcho Es muy importante que sigáis la rúbrica del mismo para aseguraros que lo estáis haciéndolo correctamente. Os dejamos aquí un resumen : - PRECISIÓN Y OBJETIVIDAD: Se tienen que haber reunido los datos suficientes del tema. Tenéis que apoyaros en testimonios de personas que opinen sobre ese tema. El reportaje tiene que ser objetivo en cuanto a las noticias, y subjetivo en los artículos de opinión. - PLANIFICACIÓN: El reportaje contiene noticias, entrevistas y artículos de opinión y cada apartado es correcto con su rúbrica. - MATERIAL GRÁFICO O EN AUDIO: Se ha adjuntado material gráfico, imágenes, o audios necesarios para que el reportaje sea atractivo. La calidad de todo tiene que ser muy buena. - ESTRUCTURA: Tienen que aparecer narraciones, descripciones, exposiciones, utilizando conectores. Que el titular defina bien el tema del reportaje. Se tiene que ver una buena introducción y una buena conclusión. PODEÍS AYUDAROS DEL GUION QUE HICISTEIS EN LA PRIMERA MISIÓN. Recordad que habéis elegido un tema, todos estaban relacionados con algo que podemos mejorar entre todos en la situación en la que estamos viviendo en este momento. También habéis elegido un formato: - Periódico (digital o impreso) - Revista (digital o impreso) - Programa de televisión - Programa de radio - Documental Cada reportaje obligatoriamente tiene que contar con: - Titular - Noticias - Entrevistas - Artículos de opinión - Opcional son las fotografías, videos o audios, aunque complementan un buen reportaje, sobre todo las imágenes. EL TITULAR QUE ESCOJÁIS PARA VUESTRO REPORTAJE, TIENE QUE DEFINIR Y RESUMIR DE QUÉ VA A TRATAR VUESTRO TRABAJO. Cuando tengáis claro de qué forma vais a organizaros, sobre todo los que formáis un equipo, deberéis poner los roles y repartiros las tareas. Y solamente tenéis que dar rienda a vuestra imaginación y hacer vuestro trabajo en un documento google, en una presentación google, en video, o en audio (si es programa de radio). Para aquellos que decidan hacerlo de manera impresa, tendréis que mandar fotos. Tenéis desde hoy MARTES HASTA EL JUEVES PARA REALIZARLO. EL VIERNES DÍA 17 TENDRÉIS QUE SUBIR EL REPORTAJE A CLASSROOM. Los que sois un equipo, lo puede mandar, si queréis, solamente un miembro del mismo, pero firmad quienes formáis parte del mismo. será entonces cuando comprobemos si es correcto. De esta forma recibiréis la clave para abrir el candado y liberar al mago Dunbar. A continuación hacer una captura de pantalla y enviad la foto del mago a Classroom. Esta semana estáis liberados de repasos y actividades, solamente centraos en el Reportaje final, para cerrar el proyecto de PERIODISTAS. SUERTE A TODOS

The English Witch wants to teach you something very important: the Past Continuous. This is part of our next unit, English unit 8. If you pay attention to her and do every step of this challenge, at the end she will come out of the hidden place and she will give you her card. Ready? Let´s start the unit! STEP 1: Before we start the new contents, we need to do a cover for the new unit on the English notebook. Watch the video to know what to do: STEP 2: Now, watch this other video about The Past Continuous. Do you see the words in red? These are examples of Present Continuous. If you pay attention, you will learn a lot of examples! STEP 3: Let´s see how many examples of verbs in Past Continuous you can find in the video. Make a list on your English notebook of the verbs in red from the video, like in the image below. The first verb on your list is going to be “I was sitting”. Let´s see how many verbs you can find!! STEP 4: How do we form the Past Continuous? Read this presentation to learn everything about it! STEP 5: Show your work! It´s time to prove you learned what the English Witch taught you. Please, go to page 48 on your English book and do activities 4 and 6. If you can´t write on your book, do the activities on your notebook. STEP 6: When you finish the 2 activities, send a picture of the cover, the list of verbs from the video, and exercises 4 and 6 (page 48) to Irene THROUGH EMAIL. If everything is complete and correct, she will give you the code to unlock the English Witch. If you have the code, click here to write it.