La pandéquoi de coronaqui?

LE QUESTIONNAIRE à COMPLETER

La trace écrite à recopier

MARS 2020 - SVT cycle 4 - collège Racan - E. Cormier

Questions / reponses.GOUV

ATTENTION AUX FAUSSES INFORMATIONS

La pandé...quoi de corona...qui?

VOTRE MISSION

APLaTIR LA COURBE

Glossaire

Le sITE sur les MICROORGANISMES de B. Jammart

Il est difficile de parler "sciences" en ce moment, sans évoquer la pandémie de coronavirus. La pandé...quoi, de corona...qui? Vous trouverez ici des éléments de réponse, à recopier dans votre cahier. Malheureusement, des animaux peu soigneux (ou peu intéressés par mes papiers) ont marché sur la trace écrite à recopier et elle est incomplète... Mais pas d'inquiétude, les informations présentes sur ce site vont vous permettre de compléter les mots manquants! Votre mission: complétez le questionnaire et la trace écrite à la fin du questionnaire (à compléter directement, sans imprimer). Envoyez moi votre travail. Votre mission en message audio

Ce questionnaire est un pdf modifiable: après avoir cliqué sur "questionnaire à compléter"(bouton jaune), cliquez sur télécharger (en haut à droite: ) puis ouvrir : vous pouvez alors compléter les zones qui apparaissent en bleu dans le questionnaire. Quand vous avez terminé, enregistrez-le sur votre ordinateur, téléphone ou tablette. Il n'est pas nécessaire de l'imprimer.

Les microorganismes - site réalisé par B. Jammart:

La trace écrite à recopier

LeS COUPABLES

FAUSSES RUMEURS ET VRAIS CONSEILS

IDENTIFIER UNE FAUSSE RUMEUR

Notre cerveau face aux fausses informations

Les fausses informations

Sur la page du site du journal Le monde, cliquez sur les phrases pour avoir les explications détaillées au sujet des différentes rumeurs.

Avez-vous remarqué de qui proviennent (soit-disant) les fausses informations circulant sur les réseaux sociaux? Elles proviennent (soit-disant) de proches, qui connaîtraient des spécialistes (médecins, infirmiers par exemple). Propager des rumeurs sur les réseaux sociaux, en affirmant qu'elles sont issues de personnes proches fait appel à un principe connu en neurosciences : on vérifie moins, on croit plus facilement une information quand elle provient de sources familières*. Alors gardez l’œil ouvert, aiguisez votre esprit critique, et méfiez-vous du message transmis au copain de votre cousine par le fils infirmier de sa voisine... (sources: Parcours évaluer de la Main à la pâte et Interview d'une scientifique Coralie Chevallier)

Une préoccupation mondiale

Aplatir la courbe

2 solutions pour 1 objectif

FREINER POUR POUVOIR SOIGNER

Dico

un témoignage

APLATIR LA COURBE ?

L'objectif est d'"aplatir la courbe", c'est à dire limiter le nombre de personnes malades en même temps pour éviter la saturation du système de santé, c'est à dire éviter que les capacités à soigner du système de santé soient dépassées. Deux solutions pour aplatir la courbe, c'est à dire freiner, étaler dans le temps l'épidémie: - le confinement actuel - les gestes barrières Un objectif, deux solutions en version audio

épidémie: maladie infectieuse contagieuse qui frappe en même temps et en un même endroit un grand nombre de personnes. pandémie: épidémie qui atteint un grand nombre de personnes, dans une zone géographique très étendue. épidémiologie: discipline scientifique qui étudie la transmission des maladies.

« La très grande majorité des personnes atteintes du Covid-19 ont des symptômes bénins. On peut aussi guérir de cette maladie. Nous avons déjà beaucoup de patients qui sont ressortis ou d’autres qui sont en médecine sans passer par la réanimation. Mais je le répète, le nombre de malades au départ fait qu’on déplore beaucoup de décès à l’arrivée. Il faut donc aussi respecter le confinement, c’est fondamental, ainsi que les mesures barrières, pour éviter qu’on arrive à saturation. » Professeur Bruno Mourvillier, responsable du service de réanimation au CHU de Reims (dans un article daté du 5 avril 2020 paru dans l'Union, journal diffusé dans des départements de l'Est de la France). " On doit avant tout éviter la saturation" témoigne le chef de réanimation du CHU de ReimsLe professeur Bruno Mourvillier est responsable du service de réanimation au CHU de Reims. En première ligne, il a accepté de nous donner un peu de...Journal L'Union

"Aplatir la courbe" est une préoccupation mondiale, cette vidéo est en ligne sur un site d'information au Québec (Canada).

Glossaire

virus

particule microscopique, parasite obligatoire des cellules (c'est à dire qu'il se multiplie seulement à l'intérieur de cellules d'êtres vivants).

Coronavirus, Sars-coV-2, Covid-19

Définition, transmission et symptômes (Lumni)

Epidémie

pathogène

pathogène: qui peut être à l'origine d'une maladie. Très peu de microorganismes sont pathogènes, la majorité des microbes qui sont présents dans notre environnement, notre tube digestif, sur notre peau, ne sont pas à l'origine de maladies. Au contraire, nombreux sont les microbes indispensables au fonctionnement de notre corps et aux activités humaines, mais ça, c'est un autre vaste sujet!

épidémie: maladie infectieuse contagieuse qui frappe en même temps et en un même endroit un grand nombre de personnes. pandémie: épidémie qui atteint un grand nombre de personnes, dans une zone géographique très étendue. épidémiologie: discipline scientifique qui étudie la transmission des maladies. https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/qu-est-c qu-est-ce-qu-une-epidemie-57.html03:12 Cycle 4, Lycée Général et technologique, Lycée professionnel et post-bac, 1re S, 1re ES/L Du préfixe grec épi, pouvant évoquer un " événement...Corpus 2014 e-qu-une-epidemie-57.html