Magiczne drzewo - Nieidealna polonistka
kedzierskamariola27
Created on March 28, 2020
More creations to inspire you
Transcript
Przedmiot
Język polski
Lektura
"Magiczne drzewo. Czerwone krzesło"
1. Dzieci muszą walczyć z ciotką i Maksem. Które z nich wydaje ci się trudniejszym przeciwnikiem? Uzasadnij swoją wypowiedź. 2. Ciotka Maryla nie chciała wrócić do dorosłości. Jak myślisz, dlaczego? Uzasadnij swoją wypowiedź. Możesz wykorzystać poniższe słownictwo: samotna, smutna, zapracowana, bez przyjaciół, zamknięta w sobie, nieszczęśliwa, nie umiała się cieszyć
Uzupełnij notatkę. Autor : ...................................................... Urodził się w .................. roku w ......................... Do najbardziej znanych książek tego pisarza należą:
1.Opisz rodzinę Rossów. Napisz: - gdzie mieszkali, - co lubili robić, - czym zajmowali się rodzice, - jakie rodzice mieli kłopoty, - jaka atmosfera panowała w rodzinie. 2. Który z bohaterów skradł Twoje serce? Opisz go, zajrzyj do OK zeszytu, skorzystaj z instrukcji tam zapisanej, pracowaliśmy według niej, opisując Ambrożego Kleksa. A może opisałeś/łaś wybranego bohatera w leporello? OK, w takim razie sprawdź tylko, czy opis spełnia kryteria.
1. Porozmawiaj z koleżanką lub z kolegą, a może z mamą lub tatą, o tym, co by było, gdyby każdy miał taką moc jak bohaterowie? Jak ty wykorzystałabyś/-łbyś taką moc? Zapisz wnioski, refleksje. 2. Wypisz 3 życzenia, które spełniło czerwone krzesło.
1. Który fragment książki najbardziej Cię zadziwił, wzruszył, zaskoczył, rozbawił? Zacytuj. Czy wiesz, jak zapisać cudze słowa? Pamiętaj - w cudzysłowie. "Nie był to zwyczajny dąb. Było to Magiczne Drzewo. Miało w sobie ogromną, cudowną moc. Lecz nikt wtedy o tym nie wiedział." 2. Napisz, czy warto sięgnąć po książkę Andrzeja Maleszki. Uzasadnij swoją wypowiedź. 3. Jakie cechy baśni odnajdujesz w powieści A.Maleszki? Wymień je.
Straszny bałagan mamy w wydarzeniach! Ratuj! Uporządkuj, ponumeruj. Życzenie ciotki. Podróż w poszukiwaniu rodziców. Przypadkowe życzenie mamy. Gwałtowna burza. Wyjazd rodziców. Wyrzeźbienie czerwonego krzesła. Praca na statku. Zamiana ciotki w dziecko. Odlot domu Rossów. Upadek magicznego dębu. Pobyt dzieci u ciotki. Odnalezienie krzesła przez rodzeństwo Rossów. Szczęśliwy powrót rodziny do domu. Uporządkowany plan zapisz w lekturowniku. Która z przygód dzieci podobała Ci się najbardziej? Zilustruj ją, rysunek umieść w lekturowniku, ale najpierw zrób zdjęcie i prześlij je do mnie, utworzę kolaż z Waszych zdjęć i umieszczę go na blogu w zakładce: Iczwartakowo.
Sprawdź, czy w Twoim leporello znalazły się informacje o świecie przedstawionym w lekturze: * miejscach wydarzeń, * czasie wydarzeń, * głównym bohaterze/głównych bohaterach, * postaciach drugoplanowych. Jeśli którejś z tych informacji nie umieściłeś/-łaś w swojej książeczce harmonijce, zapisz ją w lekturowniku
Przed nami praca z lekturą "Magiczne drzewo.Czerwone krzesło". Zaczynamy 31 marca Wykonujcie zadania we własnym tempie, bez pośpiechu, ważne, by zostały wykonane poprawnie.W każdej chwili możecie prosić o pomoc, gdyby któreś z poleceń wydało Wam się niejasne, zawsze, gdy natraficie na trudności Pracę powinniśmy zakończyć 3 kwietnia. Cel : znam książkę "Magiczne drzewo. Czerwone krzesło" KSU: - wymieniam elementy świata przedstawionego w lekturze, - przedstawiam i opisuję bohaterów, - porządkuję wydarzenia, - oceniam postępowanie bohaterów, - wyrażam swoją opinię na określony temat, - uzasadniam swoje zdanie, - wyszukuję potrzebne informacje w różnych źródłach. Przygotowując zadania, wykorzystałam karty pracy Nowej Ery oraz zasoby internetu. Pamiętaj, by wszystkie odpowiedzi zapisywać w lekturowniku.
WHO AM I?
Name
Surname Surname
WHAT ARE WE GOING TO LEARN?
SCHEDULE
START!!
Examen
Vacaciones de Navidad
Control
Examen
Examen final
Recuperación
HOW ARE WE GOING TO LEARN?
METHODOLOGY
HOW ARE WE GOING TO EVALUATE?
JUST LIKE THAT
WHAT ARE WE GOING TO NEED?
USEFUL RESOURCES
Bibliography
Links
Videos
mail@mail.com
WEB
Genially (@genially_web) | Twitter Twitter