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Transcript

Cómo se propaga el virus, flujos de personas, centros de negocios, turismo, globalización, ¿han llegado otras epidemias a Europa desde otros continentes?, valoraciones iniciales de la gravedad, reacciones socialesiniciales, Proyecto Nextstrain, ...

¿Qué consecuencias tiene la propagacíón del coronavirus?

¿Está afectando por igual en todos los países?

Cómo empieza la epidemia.

¿Por qué llega a España desde China?

¿Cómo un virus en una ciudad china termina provocandola paralización de la actividad en multitud de países?

1. ¿Cómo hemos llegado a esto?

Seguridad alimentaria, invasión de vías respiratorias,cómo se contagia, el paciente 0, precauciones que toma China, ¿qué ha pasado en otras epidemias anteriores?, Historia de las epidemias

Medidas gubernamentales, creacíón de un comité científico de crisis, parón de la actividad economica, aislamiento, circulación masiva de informaciones, colapso del sistema sanitario, la curva, ...

Medidas tomadas en distintos países, contexto cultural para dichas medidas (¿se puede actuar en Europa como en China?), por qué Corea del Sur no ha decretado el confinamiento, por qué Brasil tampoco, ¿hay más riesgos en unos países que en otros? ¿por qué Singapur estaba más preparado que otros?

¿Qué se podría haber hecho para frenar la propagación?

El papel de la ciencia en este proceso, los modelos matemáticos de predicción, ¿se han tenido en cuenta solo criterios de salud pública al tomar las decisiones?, qué papel ha jugado la tecnología en este proceso, el valor de la ciencia en la sociedad actual y las inversiones en I+D, el capitán a posteriori,

¿Cómo se ha gestionado la información desde el principio?

¿Se ha informado con transparencia?, qué papel han jugado los medios de comunicación, infoxicación y las fake news, ¿debe la población tener toda la información en todo momento? ¿hemos aprendido de otras epidemias anteriores?, impacto económico.

¿Qué hemos hecho para merecer esto?

¿los países con más casos de contagio son más responsables?, ¿han afectado los recortes anteriores a la capacidad de respuesta frente a la pandemia?, la batalla por el relato, medidas económicas que podrían tomarse en Europa,

Vivir el confinamiento con una actitud positiva

Aprender a vivir online mientras estamos confinados

Quedarnos en casa

¿Confinamiento implica aislamiento?

Cómo afrontamos esta situación excepcional individualmente y como sociedad

2. ¿Qué podemos hacer ahora?

Por qué hay que quedarse, colapso sanitario, qué podemos hacer en casa, qué rutinas pueden ayudarnos, cómo puede afectar a la convivencia, consecuencias psicológicas y físicas, remedios caseros para la profilaxis ...

Actitudes solidarias en tiempo de crisis, recomendaciones de contenidos: el entretenimiento como respuesta, compartir talentos artísticos y humorísticos, disponer de tiempo para nosotros,centrarnos en lo esencial, vivir más lentamente.

Los otros virus: proteccíon de dispositivos y datos (hackers), cuestionar la información que nos llega y no difundirla sin contrastarla, guardar la información más relevante, controlar el tiempo de actividad online y alternar con otras, riesgo de dependencia de Internet, nuevas formas de relación social.

Iniciativas solidarias frente al confinamiento

Reflexionar sobre lo que está pasando mientras tanto

el impacto del confinamiento sobre el medio ambiente, la necesidad de contar con servicios públicos de calidad, el traslado de la producción industrial a Asia (China sobre todo), la actitud de los consumidores occidentales ante los costes más bajos de la mano de obra allí, la importancia del consumo en nuestras vidas, las consecuencias sobre la libertad individual y la privacidad que tienen las medidas quehan funcionado para frenar la pandemia, cómo afecta al empleo esta pandemia, cierre de fronteras, confianza en el Estado ....

Herramientas TIC para la comunicación, las posibilidad de compartir contenidos online, el teletrabajo, aprendizaje online, aprendizaje informal, redes sociales para aprender ...

Movimiento maker para fabricar viseras y material sanitario, escribir cartas/correos a pacientes y personas solas, hacer comida para el personal sanitario, hacer donaciones para la fabricación de material, tocar instrumentos y dar conciertos gratuitamente, distruibuir gratuitamente contenidos de pago, enseñar a otros a vivir online ...

la preocupación por la supervivencia como reacción individual, renuncia a cuotas de libertad y privacidad por la promesa de la seguridad, sistemas de vigilancia, evaluacíon de los ciudadanos por parte del Estado, actitudes hacia el consumo, la Educacíon como respuesta.

Cambios sociales

Cambios tecnológicos

Cambios económicos

El papel de la ciencia para afrontar nuevas crisis

Qué cambios pueden producirse tras la pandemia

3. Posibles escenarios de futuro

Renta básica universal, recuperacíón de la producción industrial en occidente, el teletrabajo como modalidad habitual, pérdida de empleos de baja cualificación, los servicios públicos como negocio para el sector privado, digitalizacíon del dinero y tecnología blockchain, revalorización del sector Primario, una nueva crisis económica.

Extensión del big data como herramienta, revolucíón de las comunicaciones y el proceso online con el 5G, extensíón de los controles biométricos, inteligencia artificial y big data para predecir y/o condicionar el comportamiento, extensión de las ultra-fake, convivencia con los robots, la neutralidad de la red.

Cambios políticos

El ascenso de los partidos totalitarios, la conmocíon como una oportunidad para el autoritarismo, la construcción del relato de esta crisis, el futuro de la UE y el papel del BCE, el desplazamiento de los centros de decisión hacia Asia, el papel de los medios de comunicación independientes y las redes sociales,

Cambio Global

La reduccíón de las emisiones y la recuperacíón de ecosistemas gracias a la inactividad económica, el riesgo dereducción de la inversión para luchar contra la crisis climática,el consumo como instrumento de combate, la extensión de las energías limpias, nuevos modelos de movilidad, el aumento de temperatura.

La relación entre la ciencia y las decisiones políticas